適合獎勵小學生的創意獎品（杭州班主任的創意獎品來了）

2023-04-26 02:04:07 2

錢江晚報官方微信

轉眼這學期過了一半，許多班主任最近在做全班小結，表揚優秀學生的同時，也會鼓勵進步大的同學，杭州市錦繡中學校長助理兼初一（5）班主任嚴嘉璐也在為此忙碌。

上周五，他特意開了個小型班會，給這半學期來表現優異和進步大的同學發獎品——每人一根甘蔗，不是處理過的那種一節節的，而是2米多長的整根：

老師發的獎品，記者見得多了，但甘蔗卻是頭一回。為啥挑甘蔗做獎品？

嚴老師說：「一是因為甘蔗是甜的，想告訴同學們，努力的結果就是甜的；二是像這樣整根的甘蔗學生很少見到，想讓他（她）們對這個獎品有新鮮感；三是科學課有一個和甘蔗相關的題目，問『甘蔗是植物的哪個器官』，很多同學不知道，我想結合一下實際，讓大家對此有更深刻的認識。」

再有，就是網上流傳的一個關於甘蔗的梗，孩子表現好，甘蔗可以內服，可要是調皮搗蛋的話，甘蔗就要外用（你們懂的）。當然，嚴老師用心良苦買回來的甘蔗，是讓同學們「內服」的。所以，大家手持甘蔗個個笑容燦爛。

為了買甘蔗，嚴老師沒少費力氣。他計劃買20根，水果店老闆問，要不要去皮、切開，每根分開裝？嚴老師搖搖頭，表示直接整根打包成兩捆就行。

「你想幹啥？」水果店老闆滿臉的震驚表情。「我告訴他，我自有用處，但他估計以為我是來進貨的。」嚴老師回憶，邊說邊笑，「後來讓他幫忙運到校門口，我找了同學幫忙才搬進教室。」

同學們看到這款特殊獎品，第一反應是：一定超甜！接下來又開始發愁：可是這麼長的獎品怎麼拿回家呢？

初一（5）班家長群裡，爸爸媽媽一同分享孩子們運甘蔗回家的各種奇妙經歷，太歡樂了——

有家長說：「能感受到他喜悅又略顯尷尬的心情，迫不及待地給我打電話，讓我猜今天收到什麼奇葩的獎品。我看到是甘蔗後，笑噴了，為孩子感到高興！」

也有家長說：「娃下午站在學校門口等我去接，因為拿著獎品，周圍所有人都看著她。她覺得有點尷尬，就給我打電話，催我快點，不想再在校門口等著。我一點不著急，因為希望通過這種備受矚目的方式，讓她對通過努力得到的獎品留下更深的印象。」

還有家長發來了照片：「我家1米59的女孩，步行一公裡，好不容易把2米多的甘蔗扛回家。到家後，把甘蔗像旗幟一樣立在大門口，大聲宣布自己進步了。外公外婆看到都樂了，說這獎品必須是內服，希望她初中三年節節高。」

有家長報料：「兒子帶回來的是已經分作兩截的甘蔗。他是坐地鐵回家的，工作人員說甘蔗太長了，不讓進。然後，兒子藉助腿，把甘蔗徒手掰成兩段，順利搭上地鐵。剛才問他獲獎感受，他說回頭率很高，一個字『爽』。」

除了徒步、搭地鐵，20根甘蔗到家的方式還有許多：「我家孩子擔心甘蔗進不了電梯，就一層層爬樓梯上來，還好家裡樓層低。」「我家的說，不想折斷了再帶回家，讓我開了車子的天窗，她扶著回來的。」

「我下午剛準備出門接孩子，突聞手機鈴聲響起，女兒在電話裡說領到獎品，是一根很長的甘蔗，於是急忙回屋，直奔廚房，操起一把菜刀放進塑膠袋，用塑膠袋捲住菜刀，生怕電梯裡被鄰居看到心生疑慮……到了學校，馬路邊找了個垃圾桶，將甘蔗切斷裝袋，搞定。」一位家長的分享逗樂了全班。

還有同學記錄了把獎品帶回家的心路歷程：

今天有份驚喜是嚴老師的甘蔗，嚴老師幽默，有趣，他表達愛的方式也是如此。

手握甘蔗，心中沉甸甸的，這裡寫滿了老師的辛苦，希望與付出，因為有這些付出與辛苦，才換來我們今天的收穫。我也收到了老師的認可和信任，為自己驕傲，為有這樣理解支持我們的老師驕傲。

帶著成就，帶著甘蔗出發啦，拿著甘蔗，有點像拿著金箍棒，當我走到公交車站的時候發現，「偉岸」的甘蔗超過了公交車的高度，司機建議我折斷，我說了甘蔗的意義，他思考一下，讓我自己想辦法，我選擇迅速把葉子折斷，然後小心翼翼的把甘蔗橫放在過道邊上，為了保護它，我選擇一直站在甘蔗的身邊，這是我對自己學習成果的保護，對老師付出的回饋與尊重。

回到家，爸爸已經在電梯口等我，看，手握甘蔗的我，像不像一名凱旋的戰士。

家長們一致認為，這份禮物鍛鍊了孩子解決問題的能力，除了思考怎麼把甘蔗帶回家，還要想辦法如何把它吃到嘴裡。

據說，為了品嘗甘蔗，同學們把菜刀、榔頭、牙刷統統用上了。

嚴老師說：「今年是『雙減』政策實施的第一年，減的是課外輔導和課後作業，但在錦繡育才，雙減主陣地在校內，在課堂，在活動，在課程上。老師要把課上好，把學生在學校裡的生活安排設計好。我設計半學期一次的獎品，就是想讓學生能夠通過自己的努力獲得愉悅的體驗，想盡辦法獎品特殊一些，那麼孩子們的愉悅體驗就會更加持久，這些獎品是班級層面的，學校層面我們下周還會有香泡採摘節，正裝晚宴等等活動，都是用來表彰學生的。」

錢江晚報小時新聞記者了解到，嚴老師對於獎品到奇思妙想不僅限於這次的甘蔗，前幾年，他還給學生發過小龍蝦、兔子、烏龜等等。

「都說現在的孩子讀書苦，讀書的滋味究竟如何，是苦？是辣？是酸？是甜？我想，對自己班的學生來說，也可以是十三香，是蒜蓉，是冰鎮，所以當時選了小龍蝦當獎品。」嚴老師回憶。

「那次獎兔子，是想表揚暫時跑的快的同學，也是提醒他們，目前跑的快，並不代表一直會快，如果停下來，就會被超越。獎烏龜，是想表揚有進步的同學，進步是因為努力，如果一直努力，就會取得最後的勝利。另外，擁有一個小動物，可以增強同學們的責任心和愛心。」嚴老師告訴鹿姐姐。

香腸、芹菜、大米、棉花糖……

這些學校的獎勵都很「食在」

杭州市景成實驗學校年初的休業式上，給學生發放的期末獎勵非常「食在」。

一串串香腸、一捆捆芹菜、堆成小山似的花菜……學校期末的建言獎，獎勵給建言的小朋友一把芹菜，寓意關心學校，美芹之獻。美味香腸，是信念獎的獎品，寓意「相」信未來，「長」風破浪。圓滾滾的一顆花菜，寓意百「花」齊放，精「彩」有你。除了「精神層面」表彰，「物質層面」獎勵也不能少。

為了鼓勵最努力的學生，衢州市衢江區實驗小學購買了棉花糖機，校長邵建剛給孩子們製作棉花糖。「校長棉花糖」的攤位前也排起長隊，校務人員、科室成員齊上陣。「學校連續6年用不同方式獎勵孩子。因為同學們很喜歡棉花糖，我們想用孩子喜歡的方式，激勵大家更努力。」校長邵建剛說。

杭州師範大學文暉實驗學校去年剛辦學時，就給新報到的初一新生送了一袋大米！之所以會領到大米，是因為同學們暑假參與社會實踐勞動練級賽，表現突出，獲得優秀個人獎。大米正是學校發的獎品。考慮到是勞動實踐，獎品最好和勞動相關。孩子們從小就學過「汗滴禾下土，粒粒皆辛苦」，學校希望學生能夠珍惜糧食，所以就將大米作為獎品。