多功能組合成像儀的製作方法

2023-09-11 00:10:35 2

專利名稱：多功能組合成像儀的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及中學物理實驗儀器，具體說就是一種多功能組合 成像儀。(二) 背景技術新的物理課程改革，非常重視對學生的探究能力、動手操作 能力和創新精神、創作能力的培養。初中物理教材中，有許多課 內外探究的內容，有許多課內外動手活動的內容，如家庭實驗中 的小製作等。但有些活動的材料，學生不宜找到，甚至教師做起 來也不方便，如光學中的製作"照相機"、"望遠鏡"、"顯微鏡" 等。這些活動內容，實驗室中沒有現成的材料，尤其是農村中學 實驗室，想找幾個合適的透鏡都不容易。老師大多是根據課本中 的插圖或原理來講解，學生根本沒有動手的機會。有的老師講到 某個內容時，能臨時找材料做一個，給學生以示範，但由於找的 材料不合適，做的也不規範，這樣，難以燃起學生興趣的火花， 培養不了學生的動手能力，更談不上對學生創新精神和創造能力的培養。而教師臨時做的教具課後也就廢掉，大多數學生不能動 手製作。在初中物理光學部分，教材內容主要是光學成像，如"小 孔成像"、"照相機"、"萬花筒"、"潛望鏡"、"望遠鏡"、"顯微鏡" 等。這些教材內容的對應實驗儀器，基本是單一的，至今沒有綜 合的多功能儀器。(三) 發明內容本實用新型的目的在於提供一種有利於學生了解光學成像原 理、裝拆方便、經久耐用、部件少，功能多，實驗效果好的多功能組 合成像儀。本實用新型的目的是這樣實現的它是由主鏡筒1、光屏筒2、 目視孔3、目鏡筒4、目鏡頭甲5、目鏡頭乙6、物鏡頭曱7、物鏡頭 乙8、目視筒9、加長鏡筒10、小孔蓋11、萬花鏡頭12、三角鏡筒 13、潛望鏡頭甲14和潛望鏡頭乙15組成的，小孔蓋ll連接主鏡筒 1的一端，光屏筒2連接主鏡筒1的另一端，目視孔3連接光屏筒2,構成針孔相機；物鏡頭乙8連接主鏡筒1的一端，光屏筒2連接主鏡 筒1的另一端，目視孔3連接光屏筒2，構成照相機；萬花鏡頭12 連接主鏡筒1的一端，三角鏡筒13連接主鏡筒1的另一端與萬花鏡 頭12相接，目視孔3連接主鏡筒1，構成萬花筒；潛望鏡頭曱14和 潛望鏡頭乙15分別連接主鏡筒1的兩端，構成潛望鏡；物鏡頭曱7 連接主鏡筒1的一端，目鏡筒4連接主鏡筒1的另一端，目鏡頭曱5 連接目鏡筒4,構成伽利略望遠鏡；物鏡頭曱7連接主鏡筒1的一端， 目鏡筒4連接主鏡筒1的另一端，目鏡頭乙6連接目鏡筒4，目鏡筒 4連接加長鏡筒10,構成克卜勒望遠鏡；物鏡頭曱7連接主鏡筒1的 一端，目鏡筒4連接主鏡筒1的另一端，目鏡頭乙6連接目鏡筒4， 目鏡筒4連接加長鏡筒10，構成顯微鏡。本實用新型多功能組合成像儀，用一個主要部件，分別與其他一 些相應部件組合，能形成不同功能的光學成像實驗教具，如"針孔 相機"、"照相機"、"萬花筒"、"潛望鏡"、"伽利略望遠鏡"、"克卜勒 望遠鏡"、"顯微鏡"。裝拆方便、快捷，經久耐用，部件少，功能多， 實驗效果好，師生喜歡。能激發學生興趣，啟迪學生思維，開發學生 智力，培養學生創新精神和創新能力。本實用新型成本低，效益高， 適合中學物理教學使用，特別適用於廣大農村中學。(四)
圖1為本實用新型的結構組成方框圖；圖2為本實用新型的針孔相機的三種組合方式之結構方框圖；闊3為本實用新型的克卜勒望遠鏡的兩種組合方式之結構方框圖。
具體實施方式
以下結合附圖舉例對本實用新型作進一步說明。實施例1,結合圖1，本實用新型多功能組合成像儀，它是由主 鏡筒(1)、光屏筒(2)、目視孔(3)、目鏡筒(4)、目鏡頭曱(5)、 目鏡頭乙(6)、物鏡頭曱(7)物鏡頭乙(8)、目視筒(9)、加長鏡 筒(10)、小孔蓋(11)、萬花鏡頭(12)、三角鏡筒(13)、潛望鏡頭 曱(14 )和潛望鏡頭乙(15 )組成的。小孔蓋(11)連接主鏡筒(1 ) 的一端，光屏筒(2)連接主鏡筒(1)的另一端，目視孔(3)連接4光屏筒(2 ),構成針孔相機；物鏡頭乙(8 )連接主鏡筒(1)的一端， 光屏筒(2 )連接主鏡筒(1)的另 一端，目視孔(3 )連接光屏筒(2 )， 構成照相機；萬花鏡頭(12 )連接主鏡筒(1)的一端，三角鏡筒(13 ) 連接主鏡筒(1)的另 一端與萬花鏡頭(12 )相接，目視孔(3 )連接 主鏡筒(1),構成萬花筒；潛望鏡頭曱(14 )和潛望鏡頭乙(15 )分 別連接主鏡筒(1)的兩端，構成潛望鏡；物鏡頭曱(7)連接主鏡筒(l)的一端，目鏡筒(4)連接主鏡筒(1)的另一端，目鏡頭曱(5) 連接目鏡筒(4 )，構成伽利略望遠鏡；物鏡頭甲(7 )連接主鏡筒(1) 的一端，目鏡筒(4)連接主鏡筒(1)的另一端，目鏡頭乙(6)連 接目鏡筒(4 )，目鏡筒(4 )連接加長鏡筒(10 ),構成克卜勒望遠鏡； 物鏡頭曱(7 )連接主鏡筒(1 )的一端，目鏡筒(4 )連接主鏡筒(1) 的另一端，目鏡頭乙(6)連接目鏡筒(4),目鏡筒(4)連接加長鏡 筒(10),構成顯微鏡。實施例2,本實用新型多功能組合成像儀，其結構主要包括17 個部件，7個部分"針孔相機"、"照相機"、"萬花筒"、"潛望鏡"、"伽利略望遠鏡"、"克卜勒望遠鏡"、"顯微鏡"。 4十孔相才幾的組合1. 選擇一個小孔蓋(11),扣在主鏡筒(1)的一端，2. 把光屏筒(2 )從主鏡筒(1)的另 一端插入，3. 把目視孔蓋(3)扣在光屏筒上，4. 把小孔蓋(11)對著被觀察的景物，從目視孔(3)向裡觀察， 同時，推或拉光屏筒(2),以調節像距，像的大小既發生,變化。照相機的組合及使用1. 把物鏡頭(8)扣在主鏡筒(1)的一端，2. 把光屏筒(2)從主鏡筒(1)的另一端插入，3. 將目視孔蓋(3 )扣在光屏筒(2 )上，4. 把物鏡頭(8)對著被照景物，從目視孔(3)向裡觀察，同時 推或拉光屏筒(2)，調節像距，直至像清晰。萬花筒的組合及使用1. 將萬花鏡頭(12)的接頭從主鏡筒(1)的一端插入，2. 將三角玻璃筒(13)從主鏡筒(1)的另一端插入，與萬花鏡頭(12)相接，3. 將目視孔蓋(3 )扣在主鏡筒(1)上，4. 從目視孔(3)向裡觀察，即可見到鏡頭內彩色碎片的多個像， 若旋轉主鏡筒(1),像會千變萬化，豐富多彩。潛望鏡的組合與使用1. 將兩個潛望鏡頭(14)、 (15)分別接入主鏡筒(1)的兩端，2. 把潛望鏡頭(14)或(15)的窗口對著被觀察的景物，3. 從另一個潛望鏡頭(15)或(14)的窗口向裡觀察，即可見到 被觀察景物的像，4. 旋轉其中一個潛望鏡頭，調整可視方向，即可看到不同方向的 景物。伽利略望遠鏡的組合及使用1. 把物鏡頭(7)扣在主鏡筒(1)的一端，2. 把目鏡筒(4)從主鏡筒(1)的另一端插入，3. 把目鏡頭(5)扣在目鏡筒(4)上，4. 把物鏡頭(7)對著被觀察的景物，從目鏡頭(5)向裡觀察， 同時推或拉目鏡筒(4 )，直至像清晰。克卜勒望遠鏡的組合及使用 方法一1. 把物鏡頭(7)扣在主鏡筒(1)的一端，2. 把目鏡筒(4)從主鏡筒(1)的另一端插入，3. 把目鏡頭(6 )扣在目鏡筒(4 )上，再把目鏡筒(4 )從加長 鏡筒(10)中拉出，4. 把物鏡頭(7)對著被觀察的景物，從目鏡頭(6)向裡觀察， 同時推或拉動目鏡筒(4)，直至像清晰。方法二1. 把物鏡頭(8)扣在主鏡筒(1)的一端，2. 把目鏡筒(4)從主鏡筒(1)的另一端插入，3. 把目鏡頭(6)扣在目鏡筒(4)上，再把目視筒(9)接在目 鏡頭(6)上，4. 把物鏡頭(8)對著被觀察景物，從目鏡頭(6)向裡觀察，同6時推或拉目鏡筒(4)，直至像清晰。顯微鏡的組合及使用1. 把物鏡頭(7)扣在主鏡筒(1)的一端，做為顯微鏡的目鏡，2. 把目鏡筒(4)從主鏡筒(1)的另一端插入，做為顯微鏡的目 鏡筒，3. 把目鏡頭(6)扣在目鏡筒(4)上，做為顯微鏡的物鏡，同時 拉出加長鏡筒(10),4. 把顯微鏡的物鏡靠近並對著微小物體，從顯微鏡的目鏡向裡觀 察，同時慢慢推或拉主鏡筒(1)，直至看到清晰放大的像。實施例3,結合圖2、圖3,本實用新型多功能組合成像儀，設 計如下組合方式(1)針孔相機的組合 本實驗材料中設計了三種不同的小孔，分別是圓形、方形、三角 形，因此可有三種不同的組合，如圖2所示，其中ll.l為圓形小 孔蓋，11.2為方形小孔蓋，11. 3為三角形小孔蓋。 (2 )克卜勒望遠鏡的組合 克卜勒望遠鏡的組合有兩種情況，如圖3所示。
權利要求1.一種多功能組合成像儀，它是由主鏡筒(1)、光屏筒(2)、目視孔(3)、目鏡筒(4)、目鏡頭甲(5)、目鏡頭乙(6)、物鏡頭甲(7)物鏡頭乙(8)、目視筒(9)、加長鏡筒(10)、小孔蓋(11)、萬花鏡頭(12)、三角鏡筒(13)、潛望鏡頭甲(14)和潛望鏡頭乙(15)組成的，其特徵在於小孔蓋(11)連接主鏡筒(1)的一端，光屏筒(2)連接主鏡筒(1)的另一端，目視孔(3)連接光屏筒(2)，構成針孔相機；物鏡頭乙(8)連接主鏡筒(1)的一端，光屏筒(2)連接主鏡筒(1)的另一端，目視孔(3)連接光屏筒(2)，構成照相機；萬花鏡頭(12)連接主鏡筒(1)的一端，三角鏡筒(13)連接主鏡筒(1)的另一端與萬花鏡頭(12)相接，目視孔(3)連接主鏡筒(1)，構成萬花筒；潛望鏡頭甲(14)和潛望鏡頭乙(15)分別連接主鏡筒(1)的兩端，構成潛望鏡；物鏡頭甲(7)連接主鏡筒(1)的一端，目鏡筒(4)連接主鏡筒(1)的另一端，目鏡頭甲(5)連接目鏡筒(4)，構成伽利略望遠鏡；物鏡頭甲(7)連接主鏡筒(1)的一端，目鏡筒(4)連接主鏡筒(1)的另一端，目鏡頭乙(6)連接目鏡筒(4)，目鏡筒(4)連接加長鏡筒(10)，構成克卜勒望遠鏡；物鏡頭甲(7)連接主鏡筒(1)的一端，目鏡筒(4)連接主鏡筒(1)的另一端，目鏡頭乙(6)連接目鏡筒(4)，目鏡筒(4)連接加長鏡筒(10)，構成顯微鏡。
專利摘要本實用新型的目的在於提供一種有利於學生了解光學成像原理、裝拆方便、經久耐用、部件少，功能多、實驗效果好的多功能組合成像儀。它是由主鏡筒、光屏筒、目視孔、目鏡筒、目鏡頭、物鏡頭、目視筒、加長鏡筒、萬花鏡頭、三角鏡筒、潛望鏡頭組成的。本實用新型用一個主要部件主鏡筒，分別與相應部件組合，形成不同功能的光學成像實驗教具，如「針孔相機」、「照相機」、「萬花筒」、「潛望鏡」、「伽利略望遠鏡」、「克卜勒望遠鏡」、「顯微鏡」。能激發學生興趣，啟迪學生思維，開發學生智力，培養學生創新精神和創新能力。本實用新型成本低，效益高，適合中學物理教學使用，特別適用於廣大農村中學。
文檔編號G09B23/22GK201392607SQ200920099679
公開日2010年1月27日 申請日期2009年4月27日 優先權日2009年4月27日
發明者馮福軍, 傑 黃 申請人:馮福軍