600字作文

篇一：讀時間簡史有感　　《時間簡史》，一聽名字就知道這是一本科普書，的確，這是一本討論「空間與時間的本性，上帝在創生中的作用」的科普書，而作者正是大名鼎鼎的劍橋大學盧卡斯數學教授史蒂芬·霍金，還有著名的物理學家列納德·蒙洛迪諾。　　當我剛翻開這本書的第一章，剛讀幾句話，就被這本書吸引住了。這本書的語

篇一：讀寶葫蘆的秘密有感　　今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的秘密》。這本書選題有趣新穎，內容豐富多彩，具有濃厚的童話色彩。我喜歡寶葫蘆，因為——他什麼都能變出來。吃的，玩的，用的，五花八門，應有盡有。如果生活中真有寶葫蘆，那麼我想——　　假如我有一個寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消失，讓天空不再灰突突的；假

篇一：讀智慧背囊有感　　這裡是故事的舞臺：這裡是智慧的根源：這裡有許多的道理：這裡有人生的經驗和感悟……這裡寫了一些在你身邊的人發生的讓他們難以忘懷的事，讓他們懂得了一些道理的小故事。　　我最喜歡的是《最貴的蛋是「笨蛋」》這一篇了。文章主要講了一個弱智的三年級小學生，考試總是倒數第一，大家都叫他笨蛋

篇一：《百萬英鎊》的讀後感　　暑假裡，我讀了一本名叫《百萬英鎊》的書，它使我明白了錢不是萬能的，而且還讓我了解人生除了錢以外還有許多東西是珍貴的。它令我知道了錢不是人生的主旋律，令我悟出了人生的真諦。　　書中 的主人公因為搭錯了船來到了法國，而且一路上受盡了屈辱。他到達法國時已經身無分文。這時候。一

篇一：讀《霧都孤兒》有感　　在生活中我讀過許多課外書籍，有些書反映出了以前的生活並且告訴我們了許多道理，讓我們獲得到了更多的知識。　　我讀過的狄更斯寫的《霧都孤兒》是一本值得我們去讀的好書。這本書的主人公是奧立弗退特斯，他的父親本是上流社會一個有錢人家的私生子，他母親因長期得不到關愛，生下他後就辭世

篇一：關於《史記》的讀後感　　《史記》這本書被魯迅先生譽為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」我不敢說我真正的讀過它，我只能說我瀏覽過這本書。　　《史記》原名《太史公書》，是我國第一部紀傳體通史。全書有130篇，記載了皇帝到漢武帝時期三千多年的歷史，有著極高的實用價值。《史記》以客觀的角度來記事，「不虛美

篇一：關於《誰動了我的奶酪》的讀後感　　書中有4個「人物」——兩隻小老鼠「嗅嗅」「匆匆」和兩個小矮人「哼哼」「唧唧」。他們生活在一個迷宮裡，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的

篇一：堂吉訶德讀後感　　馬宇潔 　　中華民族的歷史源遠流長，從古到今，書都與人們有密不可分的關係。從竹簡到奏摺，從奏摺到線訂書，再到現在的紙制書本。炎黃子孫知識的增長怎能離開書？所以，為了增長知識，我就閱讀了一本令人印象深刻的外國名著？？ ——《堂吉訶德》。　　說這本書是一部名著一點也不誇張，如今這

篇一：心靈捕手讀後感　　《心靈捕手》是一部很老的影片了，屬於大學生應該看的十大經典勵志影片之一。今天才心血來潮看一看。　　片中的威力的確是一名非常有性格特別青年，異常聰明。可是因為童年的經歷，有些心理障礙，對社會有叛逆情緒的一面，不大認同社會大部分人的一般價值觀，我行我素，風趣幽默。對信息的解讀有著

篇一：《窈窕紳士》觀後感         陶英霞 　　一部影片的好壞我們很難去定量，因為觀眾的標準太口味化，誰也不能以個人的「味覺」去判定。當然，老百姓間隨意地交流各自的喜好和看法確是無可厚非的，更是可以說是必須的，否則也失去了它本身的目的和意義。　　不可否認，《窈窕紳士》至少吸引了我們這一代年輕人

篇一：《優秀教師的九堂必修課》讀後感 　　最近讀了《優秀教師的九堂必修課》，在閱讀中感受作者的智慧，聆聽教育的真諦。其中印象最深的是第一章所寫《讀書修身》。　　讀書修身，讀書致遠。教書人應該是一個真正的讀書人，優秀教師應該是生活在書籍中的人，應該是淵博如一座圖書館的人。 圖書是教育之母，讀書是教育之

篇一：月牙兒讀後感　　幾年前，我曾拜讀過老舍先生的短篇小說《月牙兒》，為老舍先生筆下的痛苦地掙扎在舊社會中母女二人的悲慘命運而痛惜不已，更為老舍先生出色細膩的心理描寫所折服，我深深地為多次出現的月牙兒籠罩著的的清冷暗淡的氛圍所吸引，每次抬頭看見天空中懸掛著的月牙兒，就會想起那為生活所迫而沉淪墮落的母

篇一：緣緣堂隨筆讀後感      王波越 　　《憶兒時》一章講述了作者豐子愷兒時的吃、玩。雖只寫了豐子愷本人的童年，卻讓人回憶起自己的兒時。　　文章分為三個部分，也同樣講述了三件最令人歡喜的兒時趣事：養蠶、賞月、釣魚。每件事都給作者留下了美好回憶與歡聲笑語，以及更多的夾雜在其中的是深深的懺悔與永遠的

篇一：界河讀後感　　王欣 　　一場戰爭，若省去了瀰漫著的硝煙，略去了槍林和彈雨，剩下的會是什麼？讀完《界河》，我無奈的發現，剩下的仍是死亡，殘酷和悲哀。　　他，一個年輕的戰士，在承受了兩年半戰爭的折磨後，邂逅了一條河，一條仿佛是自己戀人一般的河。他盡情暢遊，想用這條河的清水洗去他一身的疲憊和傷痛。就

篇一：《軍神》讀後感　　今天，我們學習了《軍神》這一課，文中的劉伯承讓我深受震撼。　　《軍神》這篇 文章主要講了劉伯承戰鬥中右眼負傷，冷靜的去醫院求治，術前拒絕使用麻醉劑，術中忍受劇痛卻一聲不吭默數倒數，術後贏得德國軍醫讚嘆的故事。　　讀完這個故事，我被劉伯承鋼鐵般的意志及超凡的毅力所深深打動了，我

篇一：十三歲的秘密讀後感       冷子宜 　　十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使——題記 　　十三歲，是一個有著無限可能和無限希望的年齡。進入青春期的我們，正處於叛逆期，在這一階段的我們，自以為長大了，可以獨立了，可以擺脫爸爸媽媽的懷抱了，但以我們的能力，想踏入社會還遠遠不夠，易衝動的我們

篇一：說園讀後感　　早好多年就想讀讀陳從周先生的《說園》，前些年也並不因忙而是在很多無謂中失去了很多看書的空閒，這兩年在園林工作，本著臨時抱佛腳的念頭就讀了《說園》。《說園》是本零碎的書，不是能一氣呵成的那種，沒有一個故事的主線串聯著，東一麟，西一爪的讓人不暇顧及。　　這本書不好讀，我自感是自己學養

篇一：陶行知教育理論讀後感      潘永利 　　今年我認真學習了陶行知的「創造教育」理論，認識到：陶行知的創造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。培養學生的創新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取豐富的養料，為全面推進素質教育服務。我認識到：實施愛的教育，保護和培

篇一：唐山大地震觀後感　　今天放假，沒事搜了「唐山大地震」來看，一句話震撼匪淺！　　我首先承認我為之流淚了。我不知道要寫什麼，或者是凌亂的思緒，但是我已經很久沒這麼感動了。　　與其說是唐山和汶川地震帶來的震撼，倒不如說是那厚重的母愛感染了我。以前不懂事，總是和媽媽吵嘴，吵後就後悔，媽媽說沒關係，天底

篇一：讀湯姆叔叔的小屋有感　　我很喜歡名著，可是最讓我有感受的要屬《湯姆的叔叔的小屋》，這部書主要講了：謝爾比先生家有一個忠誠善良的黑奴叫「湯姆」，由於，謝爾比先生欠黑力的債，所以，不得不把湯姆和一個小孩子亨利交給人販黑力。可這件事情被亨利的媽媽知道後，急忙對湯姆說了謝爾比先生要賣掉亨利與他的事，並