假如我是老師400字
2023-07-15 17:49:58
篇一：假如我是老師 吳彥嶠
我的夢想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優秀。當我第一次站在講臺上，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，我會大大方方地把自己介紹給他們，並且要告訴我的學生：「希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」
假如我是老師，我會在課堂上多讓學生動手動腦，讓課堂充滿笑聲，在遊戲中學習，在快樂中學習。班中無論大小事情，我都會盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會將調皮搗蛋的學生調到後排角落去「面壁思過」；不會動不動就通知家長「來學校看望兒子」； 不會隨意地批評或體罰學生，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會對學生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業，不搞題海戰術，要求他們靈活地掌握學到的知識，不要求他們人人都考高分，只要求他們盡力而為就是最棒。我會給他們充足的時間，根據各自的情況，發展自己的特長。
假如我是老師，我要像現在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學生；像徐老師一樣乾淨利索；像何老師一樣積極主動。
但願我能夢想成真！
篇二：假如我是老師
當老師是我一直的願望。我懇求媽媽給我買了擴音器，幸運的是裡面贈送了粉筆、教鞭，這樣我就可以當老師了！
假如我是老師，我會下課陪著同學們做遊戲；假如我是老師，我會給每個同學當老師的機會，讓全年級的老師們當學生，我們互換一下角色，這樣會更加理解對方，彼此成為好朋友；假如我是老師，我會……上周五的晚上，我給學生們上了一堂課。我把黑板立在牆上，用粉筆寫上了「賣木雕的少年」六個字，再把語文書翻到第11課放在了點讀機上，把點讀機放出來的聲音當作學生在讀書。
然後我把擴音器打開，用教鞭點著第11課的題目，嚴肅地說：「同學們，上課了！把書翻到第11課，我們來讀一遍。」
等學生讀完之後，張唯珍老師說：「既然你們都讀完了，我提出一些問題。第一，課文中的夫人去的是哪個地方？第二，那位夫人看上的是哪一個木雕工藝品？第三，作者用了哪些好詞呢？小組討論。」並把這三個問題寫在了黑板上。
接下來，我開始模仿小組李怡然他們三個人的聲音進行了討論，並把討論過程錄在了點讀機裡，最後張老師進行了點評。
上了一堂課，我發現老師站著腿很累，粉筆沫會吸入鼻子，長時間說話嗓子也會疼，話筒聲音大，老師的耳朵也不舒服，還真辛苦！我以後還會經常玩當老師的遊戲，去多多地體諒老師。
篇三：假如我是老師
老師——多麼崇高而光榮的職業。有人把她比作「辛勤的園丁」，也有人把她稱為「人類靈魂的工程師」，還有人把她視為「燃燒的蠟燭」。當老師就自然成為我心中的夢想。
假如我是老師，當我站在神聖的講臺上時，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我會帶他們暢遊知識的海洋。去認識大海山川，去了解指南針、造紙術，去欣賞改革新面貌……當他們懈氣時，我會告訴他們「學習如逆水行舟，不進則退」。鼓勵他們刻苦、認真，一定能取得成功。
假如我是老師，我還要讓自己的學生和書交朋友，博覽群書，告訴他們書是知識的寶庫，教他們怎樣看書，從書中獲取知識；更會帶他們讀社會的大書，課餘去體驗生活，去郊遊、去野餐，去看動、植物，看秋天，賞雪景，讓他們在大自然中學到書本上學不到的知識。
假如我是老師，我會關心每一位學生。當有同學生病了，我會去看望他，還會用課餘時間為他補課。平時，課間與他們談心，和他們共同遊戲，成為他們的朋友。
假如我是老師，我會把我的特長都認真地教給他們。什麼美術、音樂、電腦……我都行，讓他們成為全面發展的學生，這樣，將來一定會有出息。
仿佛現在我走上了講臺……
我盼望著夢想成真的那一天。
篇四：假如我是老師
假如我是老師，上課第一天，面對這麼多可愛的孩子，我會自我介紹的說：「孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。」
假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現好的時候我會表揚大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。
假如我是老師，上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐著，而是孩子們自己怎麼覺得舒服就怎麼坐，因為上課只要學到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快，我會在課堂上玩點兒遊戲，發點兒獎品，讓孩子們產生興趣。玩遊戲的人也要是上課認真的同學，這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什麼的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的時間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們布置作業。下午也不會布置很多的作業。作業一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時會預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。
假如我是老師，在一學期裡，我會帶孩子們去野炊一次。幾個同學一組，每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動的課文教大家。我希望這個夢能實現。
篇五：假如我是老師
假如我是老師，我會像XX教授一樣嚴格，像XXXX教授一樣善解人意，像XX教授一樣和藹可親，像劉羽翔老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我不會給學生布置太多作業，我不會讓他們死記硬背，更不會讓他們整日在題海中遨遊。我只要求他們有一顆上進、積極的心，認真、努力地學習，能將知識學以致用就足夠了。我不會要求他們門門功課都得考第一，都得考多麼高的分數，只要他們盡力了，就是最棒的。
假如我是老師，我會讓學生大量閱讀好的作品。我會讓他們每周寫兩篇讀書筆記，每周利用一節綜合或品德課的時間讓學生交流自己所看的好書。
假如我是老師，我會做同學們的知心姐姐。我會盡力去理解學生，在學生最失落的時候給予他們溫暖與安慰，讓我們之間無話不說，無話不談。
假如我是老師，我會認真備課，認真批改作業，認真講課。我會把所學的知識準確無誤地教授給學生，使他們愛上學習，愛上學校。
假如我是老師，我會成為一個優秀負責的老師。如果同學之間出了什麼事，不管事大事小，我都會盡力解決，爭取讓同學們都滿意。如果上級給我了任務，不管我是否忙碌，我都會盡力去完成，盡力去做，給上級一張令人滿意的答卷。
假如我是老師……
