做遊戲作文400字
2023-07-06 16:37:53 3
篇一：做遊戲
今天，我和媽媽做了一個很有趣的遊戲——猜硬幣。遊戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然後猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜 對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟「做賊心虛」嘛。不過慶幸的是，媽媽並沒有發覺。於是我脫口而出 ：「我猜有字的那面！」媽媽則慢吞吞地說：「這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！」我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花「綻放」在我的眼前。第一場比賽， 我慘敗！
緊接著，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手裡掂量了一下，使出「金龍飛天」絕招，把硬幣向上一擲，然後及時用碗把它蓋住。我猜到：「字！」媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵 花。這局，兩人都沒得分！
關鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：「我猜——圖案。」媽媽卻信心十足地說：「我猜字，怎麼樣？」我再次翻碗。「哈哈哈！」我高興得一蹦三尺高，「是 圖案！」最後成績1：1平！
這次遊戲真有趣！
篇二：做遊戲
一說到遊戲，大家首先想到的是電腦遊戲，可是現在我要說的是在生活中和小朋友一起做遊戲。
我喜歡和小朋友一起跑、跳、做各種小遊戲，我最喜歡的是做一種名字叫參觀的遊戲。這種 遊戲的具體玩法是：先把小朋友分成兩組，再劃一個合適的方形格子，一組小朋友像小老鼠一樣呆在方格 內，伺機踩踏方格的四邊，另一組小朋友像貓一樣，在方格外隨時準備抓住踩邊線的一方，任務完成時，小老鼠可以進入下一關遊戲，如果所有的小老鼠都被抓住了，雙方就要互換角色。如果長時間不 能分出勝負，小老鼠一方可以提議通過猜拳的形式決出勝負，通常我們把猜拳叫做「參觀」。做小老鼠比較有意思，因為不僅有任務感，完成了還可以升級，而貓沒有升級的機會。還有，隨著升級，小 老鼠在方格內，從單腿跳到蹦、走、跑再到隨意活動，到第十七關的時候，老鼠有命令貓在遊戲中閉上一隻眼睛或者不能說話、單腿跳的權利。哈哈，這更象是貓和老鼠的遊戲。
在做遊戲的過程中，小朋友們必須全力配合，尤其是當老鼠的小朋友，必須有人負責吸引貓的注意力，其他人就趁機踩邊線，如果配合不好，大家有時會吵起來，這主要是溝通不夠，有的小朋友 不夠寬容，在這時，其他小朋友會靜靜地在一邊傾聽他們的爭論，需要時就會作出調解，大多數的時候遊戲會繼續下去，但有時也會不歡而散。在這個遊戲的過程中，我不僅學會了怎樣和小朋友交流， 傾聽他們的意見，懂得了信任別人和合作的重要性，更明白了寬容的重要性。
篇三：做遊戲
夏天的一個傍晚，我和我的好朋友們一起做遊戲。
我們商量前一小時來拔河，我們找到一根長繩來拔，又找到一個寬敞的地方做準備工作。然後，又分成紅藍兩隊，我和蘇紅姐姐一組，楠楠和桐桐兄妹兩人一組。分好組後，開始鍛鍊起來，然後 大家開始放狠話，以壓倒對方。只聽一聲哨響，比賽馬上開始了。我此時此刻感覺好像和學校比賽一樣重要。我使出渾身吃奶得勁使勁拔，拔得我滿頭大汗，氣喘籲籲，就像小兔子拔蘿蔔一樣。雖然， 兩個人的體力比不上一個班級的體力，但是，只要力往一處使，心往一出去，我相信一定可以戰勝對方。雖然我這次沒有得到第一，但我體會到和學校拔河一樣緊張刺激。
我們玩的第二個遊戲是捉迷藏。我們手心手背決定誰來抓。結果是最小的楠楠來抓。我藏到了一個大花盆後面，蘇紅藏到了一顆樹後面，桐桐藏到了車庫裡面，張毅偉藏到了養花的桌子下面。楠楠 憑她聰明的小腦瓜，順利地找到躲在桌子底下的張毅偉、桐桐和蘇紅。可是，怎麼也找不到我，他們一邊喊一邊找，最後還是我自己走出來的呢！
我喜歡做遊戲，因為可以使我放鬆、輕鬆，讓我減少壓力，還可以提高免疫力。
篇四：做遊戲
星期五上午，我們剛參加完達標運動會。回到教室，王老師在黑板上畫了一個圓圈，我們好奇地議論紛紛，「老師要幹什麼呀？」，「會不會要做遊戲吧！」等王老師把圓圈上添了兩個眼睛，一張嘴巴 ，一雙耳朵以後，我們才知道要玩畫鼻子遊戲。
這個小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛，就是缺少一個鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學們不約而同地舉起手來，我也不例外，看來大家都想玩遊戲吧！
王老師第一個叫的是侯藝林。只見侯藝林的雙眼被王老師用紅領巾捂住，轉了三圈，然後開始畫鼻子。侯藝林摸索著，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領巾，看了看，原 來她把小人的鼻子畫到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺。第二個上來的是趙嘉瑞。他的眼睛也被蒙起來了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來摸去，好像在找鼻子的準確位置。 可他身子的位置已經偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣衝 衝地「看」著趙嘉瑞，鼻子都氣歪了，好像在埋怨他說：「真上火，看你把我的鼻子畫到哪裡了？」他也情不自禁地笑起來。最搗蛋的鼻子是是誰的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個同學居 然把鼻子畫到耳朵上，小人就像帶了個耳環，顯得特別搞笑。
我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒黴。我垂頭喪氣的，心裡悶悶不樂。
這個遊戲真好玩，既鍛鍊了思維能力，也培育了猜測能力。有機會了我一定要親自嘗試一下！
篇五：做遊戲
今天上寫作課的時候，一上課朱老師就跟我們說今天先不上課我們一起來做個遊戲吧！我們大家聽了都高興的不得了。
朱老師先給我們每個人發了一張紙，大家拿到紙後心裡都覺的很奇怪，心想朱老師給我們紙幹什麼用呢？朱老師好像是看穿了我們的想法就對我們說，發紙是讓你們在紙上寫上一句話，等下要表 演節目的。
開始表演節目了，我們一組一組的上去表演，輪到金可凡組表演時可把我們樂壞了。他們組先假裝在吃牛排，然後像是吃壞肚子要上洗手間了，有一個人就故意在去上洗手間時不小心把頭撞在了 門上，我們全班同學看了一起哈哈大笑。等到我們組表演時，我的心情一下子變的很緊張，心跳達到了每秒鐘20下以上，但我還是勇敢的上去表演了節目。再等到別人表演時我的心情又一下子放鬆了， 看他們表演我看的都入神了。
今天的遊戲太好玩了！
