語言學習用途盒式磁帶的製作方法

2023-05-16 17:54:11 3

專利名稱：語言學習用途盒式磁帶的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種語言學習用途盒式磁帶(以下簡稱學習帶)。該盒式磁帶是其中一條磁帶的兩頭接在一起，加置一些附件，使磁帶在盒子內運行通暢，從及使磁帶在盒子內妥善地放置。當此學習帶被用作放音時，它能不停重播所錄的語言。
當一個語言學習者學習一種語言時，他須要重複地聽一段片語，然後他才能夠聽清楚及記憶。為了達到一個磁帶能用作不停地播出一段片語，在學習帶內，一條磁帶的兩頭是接在一起的，當此磁帶在磁帶盒內運行時，是不斷的，所以能不停地重播所錄的一段片語。另外須要有一些特別的帶動裝置，使該磁帶能在磁帶盒內通暢地運行。再者，須要不同的裝置以放置不同長度的磁帶；不同長度的磁帶，有不同重播的時間。以達到不同重播時間的要求。
語言學習者除了可以在課堂上聽老師講課來學習語言之處，他亦可以使用錄/放音設備和語言帶來學習。這時，他會一邊聽錄/放音設備的播音，一邊看課本。很多時，語言學習者須要聽一段片語重播多次才能聽清楚及記憶住。在這個情況下，他會按錄/放音設備的返卷鍵(Rewoud)，使磁帶返卷然後再按播放鍵(Play)，這樣重複多次他才能清聽清一段片語。這樣做有以下幾個缺點，1.花時間；2.反卷多少磁帶難掌握，不是反卷過多，就是反卷過少。3.這樣不停地按鍵，易使錄/放音設備損壞，及使自已覺得麻煩。
本實用新型的語言學習用途磁帶能解決上述問題。因它有重播一段片語無數次的功能。
本實用新型的目的在於提供一種語言學習用途盒式磁帶，以便幫助語言學習者學習語言。
根據本實用新型提供的語言學習用途盒式磁帶，在應用時，語言學習者使用一部雙卡式錄/放音設備，或兩部獨立的錄/放音設備。一個要學的語言帶(例如英語、法語、俄語、德語……等等)放進一個錄/放音設備內作放音，一個學習帶放進另一個錄/放音設備內，錄一段由語言帶所在的錄/放音設備所播的一段片語。然後只播放學習帶所錄的一段片語，這時所錄的一段片語不停地重播，直至語言學習者聽清楚及記憶住。然後他可以用上述方法繼續學下一段片語。
根據本實用新型提供的一種語言學習用途盒式磁帶，該磁帶可在音頻錄/放音設備中應用，能不停地重插所錄的聲音，該磁帶包括如下特徵1.所說的磁帶的盒子內有一條兩頭接在一起的磁帶；2.所述的盒式磁帶內的磁帶，由一個帶動輪帶動(例如

圖1的12)；3.所述的盒式磁帶內的帶動輪的外圍有圓款性物料圈包著(例如圖1的13和15)；4.所述盒式磁帶內的磁帶拖動一帶動輪(例如圖1的14)；5.所述的磁帶內的磁帶繞著帶動輪(例如圖2的12和15)；6.用一個輸送輪(例如圖2的17)將磁帶與其他部分隔開，使磁帶不與其他部分接觸磨擦；7.至少有一片馬蹄形的膠片(圖3的14或15)與帶動輪(圖3的12或17)之間夾著磁帶；8.馬蹄形的膠片(圖3的14或15)表面有一層棉布貼上，這層棉布與磁帶接觸，以保護磁帶減少磨損；9.張力輪(例如圖4的11)與帶動輪(圖4的11)之間夾著磁帶；10.磁帶在輸送輪之間繞來繞去(例如圖5的15、16、17和18、19、20)；11.磁帶在磁帶盒子內運轉完全不須要磁帶盒子內的帶動輪帶動(例如圖6)。
圖1至圖6分別是語言學習用途盒式磁帶的平面俯視圖。
在圖1中，號碼1代表一條磁帶，其兩頭是接在一起的。號碼2代表學習帶的盒子，號碼3代表兩根張力柱子，是固定在盒子2上的，其作用是給磁帶1一定的張力。號碼4和10代表兩個輸送輪。號碼5代表一個將要給錄/放音設備的消磁頭進入的窗口空位。兩個號碼6代表兩個盒子2上的兩個定位孔。號碼7代表一個將要給錄/放音磁頭進入的窗口空位。號碼8是一個盒子2上的一個圓孔。號碼9是轉動膠輪窗口位。兩個號碼11代表兩個帶動輪12和14的中央空位。號碼13和15代表兩個包在帶動輪12和14外圈的橡膠圈或用其他軟性物料所作的圈。此兩個橡膠圈給磁帶有一定的張力。
當把學習帶放進錄/放音設備作放音時，錄/放音設備的消磁頭插入號碼5位置。兩根定位柱子分別插入兩個定位孔6位置，錄/放音設備的錄/放音磁頭插入號碼7位置。錄/放音設備的一根轉動柱子(apstan)插入園孔8位置。錄/放音設備的轉動膠輪(pinchRoller)插入位置9，此轉動膠輪與上述轉動柱子(capstan)夾著磁帶1轉動，拉著磁帶1由輸送輪4到達輸送輪10。這時兩根錄/放音設備的帶動軸分別插入兩個帶動輪中央空位11。帶動軸上有齒狀物與兩個帶動輪12和14 的中央空位11的內周邊的齒狀物相咬合。左邊的轉動軸帶動左邊的帶動輪12作反時針方向轉動，其轉動帶動磁帶1到達帶動輪12和14之間。這時右邊帶動輪14的中央空位11內的帶動軸沒有動力給出。橡膠圈15給磁帶1一定的張力，當磁帶1被處在位置8和9的轉動柱子和轉動膠輪所組成的帶動裝置拉向輸送輪4時，磁帶1帶動帶動輪14作反時針方向轉動，這樣能給處在輸送輪4和10之間的磁帶張力。當磁帶到達輸送輪4時，磁帶1的一周運動完成。當磁帶1與錄/放音磁頭接觸及運動時，磁帶1的磁場變化，影響錄/放音磁頭內的電場變化，其變化經放大後在錄/放音設備的喇叭放出。磁帶1不停地在盒子2內運行。磁帶所錄的語言也就不停地重播。其要求不停地重播一段片語的目的在此時已達到。
圖2是語言學習用途盒式磁帶(以下簡稱學習帶)的平面俯視圖。號碼1代表一條磁帶，其兩頭是接在一起沒有斷頭的。號碼2代表學習帶的盒子。兩個號碼3分別代表2根固定在盒子2上的兩根張力柱子。號碼4和10代表兩個輸送輪。號碼5代表一個將要給錄/放音設備的消磁頭進入的窗口空位。兩個號碼6代表在盒子2上的兩個定位孔。號碼7代表一個將要給錄/放音設備的錄放音磁頭進入的窗口空位。號碼8代表盒子2上的一個園孔。號碼9代表一個將要給錄/放設備的轉動膠輪進入的窗口空位。號碼11代表一個處在帶動輪12的中央空位，其內周邊有齒的齒狀物。號碼12代表一個帶動輪，其外圍給一圈橡膠圈13包著，這個橡膠圈可以用其他軟性物料作成。號碼14代表帶動輪15的中央空位，其內周邊有齒狀物。號碼16代表代一個橡膠圈包著帶動輪15的外圍。號碼17代表一個輸送輪。
當學習帶放進錄/放音設備作放音時，學習帶的號碼5窗口位被消磁頭進入，錄/放音設備的兩根定位柱子分別插入兩個定位孔6位置。號碼7窗口空口給錄/放音磁頭進入。圓孔8給一根轉動柱子進入，窗口位9給一個轉動膠輪進入，這時在圓孔8的轉動柱子和窗口位9的轉動柱子和窗口位9的轉動膠輪夾著磁帶1轉動，拉著磁帶1從輸送輪4到達輸送輪10。兩根錄/放音設備的兩根帶動軸分別插入帶動輪12和15的中央空位11和14。帶動軸上的齒狀物與中央空拉11和14內周邊的齒狀物相咬合，左邊帶動輪12的中央空位11內的帶動軸帶動帶動輪12作反時針方向轉動。帶動磁帶12由輸送輪10經左上邊張力柱子3，向右繞著帶動輪15，然後向左繞著帶動輪12到達帶動輪12的下面。這時在帶動輪15的中央空位14內的轉動軸是沒有轉動力給出。由繞在橡膠圈16上的磁帶1拉動作順時針方向轉動。磁帶1被在位置8和9的轉動柱子和轉動膠輪所組成的拉動裝置拉動，由帶動輪12的下面，經輸送輪17，到達右上邊張力柱子3，後到達輸送輪4。磁帶1在盒子2內的一周運動在此完成。當磁帶1經過錄/放音磁頭時，磁帶1的磁場變化影響錄/放音磁頭的電場變化，其變化經放大後在錄/放音設備的喇叭播出。磁帶1不停地在盒子2內運轉，其上所錄的語言也就不停地重播。其要求不停地重播一段片語的目的此時已達到。
圖3是一幅語言學習用途盒式磁帶(以下簡稱學習帶)的平面俯視圖。號碼1代表一條磁帶，其兩頭接在一起。號碼2代表一個盒式磁帶的盒子。兩個號碼3分別代表兩根固定在盒子2上的張力柱子。號碼4和10分別代表兩個輸送輪。號碼5代表一個預備給錄/放音設備的消磁頭插入的窗口空位，兩個號碼6代表兩個處在盒子2上的兩個定位孔，預備給錄/放音設備的定位柱進入。號碼7代表一個預備給錄/放音設備的錄/放音磁頭進入的窗口空位。號碼8是在盒子2上的一個預備給錄/放音設備的轉動柱子(Capstan)進入的圓孔。號碼9個代表一個預備給錄/放音設備的轉動膠輪(Pinch Roller)進入的窗口空位。號碼11代表在帶動輪12中的中央空位，其內周邊有齒狀物，號碼13代表一個包在帶動輪12外圍的橡膠圈，這個橡膠圈可以由其他軟性物料代替，例如布、海棉等。號碼14和15分別代表兩個馬蹄形的薄膠片，用膠水固定在盒子2上，這兩片薄膠片與磁帶1接觸面上有一層棉布貼上，其目的是防止磨損磁帶1。這兩片薄膠片分別頂著磁帶1，分別使之貼著帶動輪12的外圍的橡膠圈13和帶動輪17外圍的橡膠圈18。號碼16代表帶動輪17中的中央空位，其內周邊有齒狀物。號碼17代表一個帶動輪。號碼18代表帶動輪17外圍的一圓橡膠圈。
當這個學習帶放入錄/放音設備內作放音時，窗口位5被錄/放音設備的消磁頭進入。窗口位7被錄/放音設備的錄/放音磁頭進入。兩個定位孔6被兩根錄/放音設備的定位柱子進入。號碼8的圓孔被錄/放音設備的轉動柱子進入。號碼9的窗口位給錄/放音設備的轉動膠輪進入。磁帶1被夾著在轉動柱子和轉動膠輪之間，當轉動柱子轉動時，磁帶1被拉著，從輸送輪4到達輸送輪10。當錄/放音設備的兩根帶動軸分別插入帶動輪12和17的中央空位11和16的當中，兩根帶動軸上的齒狀物與中央空位11和16內周邊的齒狀物相交合。左邊的帶動輪12被帶動軸帶動，作反時針方面運動。磁帶1被拉動，由輸送輪10經左上邊張力柱子3到達馬蹄狀膠片14上面。這時在右邊帶動輪17中的帶動軸沒有動力給出。當磁帶1給位置8和9的轉動柱和轉動膠輪所組成的拉動裝置拉向輸送輪4時，由於磁帶1貼著橡膠圈18，磁帶1帶動帶動輪17作反時針方向運動。當磁帶1經右上邊的張力柱子3到達輸送輪4時磁帶1的一周運動完成。當磁帶1經過錄/放音磁頭時，磁帶1上的磁場變化，影響錄/放音磁頭的磁場變化，其變化經放大後在喇叭放出。磁帶1不停地在盒子2內運轉，其上所錄的語言也就不停地重播。不停重播一段片語的目的在此已達到。
圖4是一幅語言學習用途盒式磁帶(以下簡稱學習帶)的平面俯視圖。號碼1代表一條磁帶，其兩頭接在一起。號碼2代表一個學習帶的盒子。兩個號碼3分別代表兩根固定在盒子2上的張力柱子。號碼4和10分別代表兩個輸送輪。號碼5代表一個預備給錄/放音設備的消磁頭進入的窗口空位。兩個號碼6分別代表兩個在盒子2上的定位孔。號碼7代表一個預備給錄/放音設備的錄/放音磁頭進入的窗口空位。號碼8代表一個預備給錄/放音設備的轉動柱子(Capstan)進入的一個圓孔。號碼9代表一個預備給錄/放音設備的轉動膠輪(Pinch Roller)進入的窗口空位。號碼11和18分別代表兩個張力輪，其作用是給予處在輸送輪4和10之間的磁帶1張力及能帶動磁帶運轉。號碼13和16分別代表兩個帶動輪。號碼12和15分別代表兩個帶動輪13和16的中央空位，其內周邊有齒狀物。號碼14和17分別代表兩個包在帶動輪13和16之外圍的兩個橡膠圈。
當此學習帶放進錄/放音設備作放音時，消磁頭插入號碼5的窗口空位，兩根定位柱子插入兩個號碼6的定位孔。錄/放音磁頭插入號碼7的窗口空位。一根轉動柱子(Capstan)插入號碼8的圓孔。一個轉動膠輪(Pinch Roller)插入號碼9的窗口空位。兩根帶動軸分別插入帶動輪13和16的中央空位12和16，兩根帶動軸上的齒狀物與中央空位12和15的內周邊的齒狀物相咬合。這時在號碼8中的轉動柱子(Capstan和在號碼9窗空位的轉動膠輪，夾著磁帶1轉動，拉磁帶1由輸送輪4到達輸送輪10。這時在中央空位12之中的帶動軸，帶著帶動輪13作反時針方向運轉。帶動輪13與張力輪11之間夾著磁帶轉動，其轉動拉著磁帶1從輸送輪10到達帶動輪13下面。右邊的帶動輪16和張力輪18夾著磁帶1。當磁帶1被在8和9位置的轉動柱子和轉動膠輪拉向輸送輪4時，磁帶1帶動帶動輪16作反時針方向運動。張力輪作順時針方向運轉。這時在中央空位15中的帶動軸沒有動力給出。當磁帶1接觸著錄/放音磁頭行走時，磁帶1的磁場變化，影響錄/放音磁頭內的磁場變化。其變化給放大後在喇叭放出。磁帶1不停地循環轉動，磁帶1所錄的聲音也就不停地重播。到此想不停地重播一段片語的目的已達成。
圖5是一幅語言學習用途磁帶(以下簡稱學習帶)的平面俯視難圖。號碼1代表一條磁帶，其兩頭接在一起。號碼2代表一個學習帶的盒子。兩個號碼3分別代表兩根固定在盒子2上的兩根張力柱子。號碼4和10分別代表兩個輸送輪。號碼5代表一個預備給錄/放音設備的消磁頭插入的窗口位。兩個號碼6分別代表兩個在盒子2上的定位孔。號碼7代表一個預備給錄/放音設備的錄/放音磁頭插入的窗口空位。號碼8代表一個預備給/放音設備的轉動柱子(Capstan)插入的圓孔。號碼9代表一個預備給錄/放音設備的轉動膠輪插入的窗口空位。號碼11代表一個張力輪，它與帶動輪13之間有磁帶1。號碼13和22分別代表兩個帶動輪。號碼12和21分別代表在帶動輪13和22的中央的中央空位，其內周邊有齒狀物。號碼14和23分別代表兩圈橡膠圈分別包在帶動輪13和22的外圍。號碼15、16、17和18、19、20分別代表6個輸送輪。號碼24代表一個張力輪，它與帶動輪22之間夾著磁帶1。
當此學習帶放進錄/放音設備作放音時，窗口空位5被消磁頭插入。兩個定位孔6分別插入兩根定位柱子。窗口空位7被錄/放音磁頭插入。圓孔8被一根錄/放音設備的轉動柱子(Capstan)插入，窗口位9被錄/放音設備的轉動膠輪插入，轉動柱子和轉動膠輪之間夾著磁帶1轉動，拉著磁帶1從輸送輪4到達輸送輪10。這時錄/放音設備的兩根帶動軸分別插入中央空位12和21，帶動軸上面的齒狀物與中央空位12和21內周邊的齒狀物相咬合。左邊中央空位12中的帶動軸帶動帶動輪13作反時針方向運轉，磁帶1被帶到帶動輪13的右上角。這時在帶動輪22中的中央空位21中的帶動軸沒有動力給出。張力輪24與帶動輪22之間夾著磁帶1。磁帶1被處在位置8和9的轉動柱子及轉動膠輪所組成的拉動裝置拉向輸送輪4時，帶動輪22被磁帶1帶動作反時針方向轉動。磁帶1由帶動輪13右上角繞向輸送輪18，隨後繞向輸送輪15，再後繞向輸送輪19，再後繞向輸送輪16，再後繞向輸送輪20，再後繞向輸送輪17，從輸送輪17到達帶動輪22和24之間。由那裡被拉，經過右上角張力柱子到達輸送輪4。到此磁帶1在盒子2內一周的轉動完成。當磁帶1經過錄/放音磁頭，並與之接觸時，磁帶1的磁場變化，影響錄/放音磁頭內的電場變化，其變化經放大後在喇叭放出。磁帶1在盒子2內不停地循環轉動，在磁帶上所錄的聲音不停地重播，想不停地重播一段片語的目的到此時已達到。
圖6是一幅語言學習用途磁帶(以下簡稱學習帶)的平面俯視圖。號碼1代表一條磁帶，見兩頭接在一起。號碼2代表一個盒子。兩個號碼3分別代表兩根固定在盒子2上的張力柱子。號碼4和10分別代表兩個輸送輪。號碼5代表一個預備給/放音設備的消磁頭插入的窗口空位。兩個號碼6分別代表兩個處在盒子2上的定位孔。號碼7代表一個預備給錄/放音設備的錄/放音磁頭插入的窗口空位。號碼8代表一個在盒子2上預備給錄/放音設備的轉動柱子(Castan)插入的圓孔。號碼9代表一個預備給錄/放音設備的轉動膠輪(PinchRoller)插入的窗口空位。號碼11、12、13、14、15分別代表4個輸送輪。號碼16和17分別代表兩個在盒子2上預備給錄/放音設備的兩根帶動軸插入的圓孔。這兩根帶動軸對盒子2裡的機械裝置不產生影響。
當此學習帶被放入錄/放音設備作放音時，窗口空位5被消磁頭插入，兩個定位孔6被兩根定位柱子插入。窗口空位7被錄/放音磁頭插入。圓孔8被一根轉動柱子(Capstan)進入，窗口空位9被一個轉動膠輪(Pinch Roller)插入。轉動柱子和轉動膠輪之間夾著磁帶1，當轉動柱子轉動時帶動轉動膠輪，同時拉著磁帶1由輸送輪4到達輸送輪10。磁帶1被拉，經過左上角張力柱子，到達輸送輪11，磁帶1向下繞向輸送輪11，然後向上繞著輸送輪12，再後向下繞著輸送輪13，再後向下繞著輸送輪14，再後向下繞著輸送輪15，再後向上繞著右上角張力柱子3，再後被拉到達輸送輪4。磁帶1到此在盒子2內一周運轉完成。當磁帶1經過錄/放音磁頭，並與之接觸時，磁帶1的磁場變化影響錄/放音磁頭內的電場變化，其變化經放大後在喇叭放出。磁帶1不停地在盒子內循環運轉，其上所錄的聲音不停地重播。到此想不停地重插一段片語的目的已達到。
權利要求1.一種語言學習用途盒式磁帶，該磁帶可在音頻錄/放音設備中應用，能不停地重播所錄的聲音，其特徵在於所說的磁帶的盒子內有一條兩頭接在一起的磁帶。
2.如權利要求1所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於所述的盒式磁帶內具有由一個帶動輪帶動的磁帶。
3.如權利要求1或2所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於所述的盒式磁帶內的帶動輪的外圍有圈軟性物料圈包著。
4.如權利要求1-3項中的任何一項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於所述盒式磁帶內的磁帶拖動一個帶動輪。
5.如權利要求1-4項中的任何一項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於所述的磁帶盒內的磁帶繞著帶動輪。
6.如權利要求1-5項中任何一項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於用一個輸送輪將磁帶與其他部分隔開。
7.如權利要求1-6項中的任何一項所述的語言學頸用途盒式磁帶，其特徵在於至少有一片馬蹄形的膠片與帶動輪之間夾著磁帶。
8.如權利要求7項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於，馬蹄形的膠片表面有一層棉布貼上，這層棉布與磁帶接觸。
9.如權利要求1-6項中任何一項的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於有張力輪與帶動輪之間夾著磁帶。
10.如權利要求1-9項中任何一項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於磁帶在輸送輪之間繞來繞去。
11.如權利要求1項所述的語言學習用途盒式磁帶，其特徵在於在磁帶盒子內裝有其運轉完全無需帶動輪帶動的磁帶。
專利摘要一種語言學習用途盒式磁帶在音頻錄/放音設備中應用，能不停地重播所錄的聲音，以幫助語言學習者重複地聽一段片語，以致記憶住所學的片語。其中在一個盒式磁帶內有一個兩頭接在一起的磁帶有帶動輪，其外圍有一圈軟性物料作成的圈包著，帶動輪和張力輪之間夾著磁帶，磁帶在輸送輪之間繞來繞去。
文檔編號G11B23/04GK2264954SQ9422038
公開日1997年10月15日 申請日期1994年8月26日 優先權日1994年8月26日
發明者吳達安 申請人:吳達安