一種數學演示裝置的製作方法

2023-12-08 13:09:31

本實用新型涉及數學教學技術領域，具體為一種數學演示裝置。

背景技術：

數學是自然科學中的主要學科之一，研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科，通過抽象化和邏輯推理的運用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。例如專利號為201520872330.X的專利，包括控制器、框架、操作平臺和演示桶，框架包括兩個豎杆、底座和橫杆，兩個豎杆豎直設置在底座上，雖然整個過程由機器操作，簡單方便，能夠直觀觀察實驗結果，直接有效，但是在學習拋物線、雙曲線等時，入門比較難，對它們的理解從它們各自的定義開始，這一步至關重要，而該定義是通過相應的圖像展現，現在還是以在黑板上演示為主，線條不能移動，演示缺乏靈活性。

技術實現要素：

本實用新型的目的在於提供一種數學演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學演示裝置，包括記錄板，所述記錄板的正面安裝有軌道，所述軌道的底端安裝有底座，所述底座的底端安裝有塞子，所述軌道的右側頂端安裝有連接管道，所述記錄板的右側頂端安裝彈動裝置，所述彈動裝置包括彈動箱，所述彈動箱的內腔安裝有彈性塊，所述彈性塊的右側安裝有連接杆，所述連接杆貫穿彈動箱，所述連接杆的右側安裝有彈力計，所述彈力計的右側安裝有拉杆，所述彈性塊的左側安裝有滑動塊，所述滑動塊的上下兩側均安裝有滑板，所述滑動塊與滑板滑動連接，所述滑動塊的左側安裝有彈塊，所述彈動箱的左側安裝有支撐板，所述支撐板的頂端安裝有支撐塊，所述支撐塊的頂端安裝有輸送管道，所述輸送管道與連接管道相連，所述輸送管道的內腔設有球體，所述輸送管道的右側與彈塊配合相連，所述輸送管道的頂端安裝有送球管道，所述送球管道貫穿支撐板。

優選的，所述記錄板的右側安裝有加固杆，所述加固杆通過穩定塊與彈動裝置相連。

優選的，所述記錄板與加固杆的連接處安裝有固定塊。

優選的，所述拉杆的右側安裝有把手。

優選的，所述滑動塊與彈性塊的連接處安裝有橡膠板。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該數學演示裝置，送球管道能夠把球體輸送到輸送管道內，拉動拉杆能夠拉動彈力計，能夠準確地確定拉力的大小，通過連接杆拉動彈性塊，通過滑動塊與滑板滑動連接，能夠使彈性塊拉動滑動塊向右側運作，當鬆開拉杆使，彈性塊復位彈動滑動塊，使滑動塊帶動彈塊滑動進輸送管道內撞擊球體，使球體通過連接管道進入軌道內，通過球體與記錄板的配合進行觀察，當球體停止運動之後，把塞子拔動出底座內，使球體從軌道內出來，通過改變的拉力的大小，從而間接地改變彈射球體時的加速度，從而能夠滿足針對不同參數的實驗需求，實用性更高，能夠更加直觀地展示拋物線的運動軌跡及其函數關係。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型的彈動裝置結構示意圖。

圖中：1、記錄板，2、塞子，3、底座，4、固定塊，5、加固杆，6、彈動裝置，601、彈動箱，602、把手，603、拉杆，604、彈力計，605、連接杆，606、滑板，607、支撐板，608、支撐塊，609、輸送管道，610、送球管道，611、彈塊，612、滑動塊，613、橡膠板，614、彈性塊，615、球體，7、穩定塊，8、軌道，9、連接管道。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本實用新型保護的範圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種數學演示裝置，包括記錄板1，記錄板1的正面安裝有軌道8，軌道8的底端安裝有底座3，底座3的底端安裝有塞子2，當球體615停止運動之後，把塞子2拔動出底座3內，使球體615從軌道8內出來，軌道8的右側頂端安裝有連接管道9，記錄板1的右側頂端安裝彈動裝置6，彈動裝置6包括彈動箱601，彈動箱601的內腔安裝有彈性塊614，彈性塊614的右側安裝有連接杆605，連接杆605貫穿彈動箱601，連接杆605的右側安裝有彈力計604，彈力計604的右側安裝有拉杆603，拉杆603的右側安裝有把手602，把手602能夠更方便地拉動拉杆603，彈性塊614的左側安裝有滑動塊612，滑動塊612與彈性塊614的連接處安裝有橡膠板613，橡膠板613能夠加強彈性，滑動塊612的上下兩側均安裝有滑板606，滑動塊612與滑板606滑動連接，滑動塊612的左側安裝有彈塊611，彈動箱601的左側安裝有支撐板607，支撐板607的頂端安裝有支撐塊608，支撐塊608的頂端安裝有輸送管道609，輸送管道609與連接管道9相連，輸送管道609的內腔設有球體615，輸送管道609的右側與彈塊611配合相連，輸送管道609的頂端安裝有送球管道610，送球管道610貫穿支撐板607，送球管道610能夠把球體輸送到輸送管道609內，拉動拉杆603能夠拉動彈力計604，能夠準確地確定拉力的大小，通過連接杆605拉動彈性塊614，通過滑動塊612與滑板606滑動連接，能夠使彈性塊614拉動滑動塊612向右側運作，當鬆開拉杆603時，彈性塊614復位彈動滑動塊612，使滑動塊612帶動彈塊611滑動進輸送管道609內撞擊球體615，使球體615通過連接管道9進入軌道8內，通過球體615與記錄板1的配合進行觀察，記錄板1的右側安裝有加固杆5，加固杆5通過穩定塊7與彈動裝置6相連，通過加固杆5與穩定塊7能夠加強彈動裝置6的穩定性，記錄板1與加固杆5的連接處安裝有固定塊4，固定塊4能夠使記錄板1與加固杆5的連接更牢固。

送球管道610能夠把球體輸送到輸送管道609內，拉動拉杆603能夠拉動彈力計604，能夠準確地確定拉力的大小，通過連接杆605拉動彈性塊614，通過滑動塊612與滑板606滑動連接，能夠使彈性塊614拉動滑動塊612向右側運作，當鬆開拉杆603時，彈性塊614復位彈動滑動塊612，使滑動塊612帶動彈塊611滑動進輸送管道609內撞擊球體615，使球體615通過連接管道9進入軌道8內，通過球體615與記錄板1的配合進行觀察，當球體615停止運動之後，通過把塞子2拔動出底座3內，使球體615從軌道8內出來，通過改變拉力的大小，從而間接地改變彈射球體615時的加速度，從而能夠滿足針對不同參數的實驗需求，實用性更高，能夠更加直觀地展示拋物線的運動軌跡及其函數關係。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語「同軸」、「底部」、「一端」、「頂部」、「中部」、「另一端」、「上」、「一側」、「頂部」、「內」、「前部」、「中央」、「兩端」等指示的方位或位置關係為基於附圖所示的方位或位置關係，僅是為了便於描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。

在本實用新型中，除非另有明確的規定和限定，術語「安裝」、「設置」、「連接」、「固定」、「旋接」等術語應做廣義理解，例如，能夠是固定連接，也能夠是可拆卸連接，或成一體；能夠是機械連接，也能夠是電連接；能夠是直接相連，也能夠通過中間媒介間接相連，能夠是兩個元件內部的連通或兩個元件的相互作用關係，除非另有明確的限定，對於本領域的普通技術人員而言，能夠根據具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。

儘管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對於本領域的普通技術人員而言，能夠理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下能夠對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的範圍由所附權利要求及其等同物限定。