燈光讀後感匯總

2023-10-14 23:28:54 1

　　燈光讀後感一

　　當我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢?我帶著滿腦子的問號往下讀。

　　噢，原來作者是回憶自己當隨軍記者時發生在一場圍殲戰中的一個感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

　　讀後，我心潮澎湃(郝副營長為了戰鬥的勝利，為了後代能在燈光下學習，為了人民能過上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒有來得及見上一眼。由此想到，我們現在的幸福生活來之不易，它是由無數前輩用生命換來的，沒有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的。總之，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。

　　同學們，我們今天能坐在燈光下學習，是得來不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來的美好生活。

　　燈光讀後感二

　　今夜，又是一個燈火璀璨，流光溢彩的夜晚。在這樣一個安謐靜美的夜裡，我懷著無比好奇的心情讀了《燈光》這篇文章。我一讀完，不由得對著桌上的那盞檯燈笑了笑，說:「多好啊!」

　　文章主要講了:「我」在天安門廣場上散步，由身後的一人說了句:「多好啊!」，引起了「我」無限的回憶。「我」當時是一名戰地記者，郝副營長為了讓革命能夠勝利，為了讓孩子們能夠在明亮的燈光下學習，為了能讓孩子們過上幸福生活，不惜犧牲了自己年輕而寶貴的生命的感人事跡.「多好啊!」這個貫穿全文，連接全文紐帶的句子，一共在文中出現了三次，最使我記憶猶新而且最讓我回味無窮的是這句話在文中出現的第三次，是郝副營長說的。他說:「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣明亮的燈光底下學習，該多好啊!」他將頭靠在胸前，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裡。

　　電燈，這個詞對於見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新新人類，是多麼平凡，甚至是多麼微不足道啊!但在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了郝副營長，喔!不，應該是千千萬萬的中國英雄兒女，平民百姓心中最大的願望，可見，當時的條件……

　　然而，郝副營長為了能使後代千千萬萬的人使用上電燈，自己卻犧牲了。他是多麼渴望看電燈一眼啊!但為了革命的勝利，為了人民能過上好日子，他卻不顧自身安全，用生命照亮了革命前進的道路。「真偉大呀!」我不僅這樣說著。

　　其實，不光郝副營長具有捨己為人的精神，狼牙山五壯士也是這樣。他們為了讓敵軍不發現革命軍隊，最後拉了手榴彈，與敵人同歸於盡了。

　　我掩卷沉思，原來這幸福生活這麼來之不易呀!我們現在這甜如蜜的好生活是當年的革命志士用鮮血換來的。因此，我們就更應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習科學文化知識，將來長大後，做一名建設祖國的棟梁之材。

　　我下意識地望了望窗外，燈火依然斑斕……

　　燈光讀後感三

　　《燈光》是小學第十一冊語文課本裡的一篇獨立閱讀課文,記敘的是一件發生在解放戰爭時期的故事--圍殲國民黨軍57師的戰鬥就要打響了,作者看到郝副營長借著火柴微弱的亮光在交通溝裡看書，書上有一幅插圖,畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷人了對美好未來的憧憬之中，戰鬥打響以後,後續部隊到敵人炮火的襲擊,在黑暗裡和突擊隊失去了聯繫，郝副營長毅然劃著火柴點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路，但是,「也因為這光亮,他暴暴露了自己,被敵人的機槍打中了。故事非常悲壯、感人。

　　讀完課文,掩卷沉思,我的頭腦中總是閃現出那位「為了讓孩子們能夠在電燈下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈」的英雄的高大身影，那麼,是什麼觸發作者想到這個距今巳經幾十年了的故事呢?在課文的開頭,作者作了清楚而明白的介紹灌清明節前一個晚上,作者又漫步在閃著千方盞璀璨的燈光的夭安門的廣場中間,並且聽到背後傳來一聲歡叫:「多好啊，就是這眼前的景物,耳邊的聲音,把作者引進深深的回憶裡，這種由眼前的一景一物域某一場面、某一件事情的觸動,引起對往事的回憶、追述的寫作手法就是追敘，也許有些了解倒敘寫作方法的同學會說:「這好像是倒敘的寫法，其實,追敘和倒敘是不同的,雖然,它們都是敘述的方法之一,而且這兩種方法也好像有點相同。它們的區別在於:倒敘是先交代事情的結局,然後再從事情的開端開始敘述;而追敘的開頭則是立足現在或眼前燃後對往事展開回憶、敘述，開頭所寫的眼前的事物與後面的往事不是一件事,從某種意義上講,也不一定有必然的聯繫。追敘在追»事之後,最後一般都要回到眼前,與前面遙相照應,形成完整的文章結構。

　　你看又《燈光》一文最後一段又寫到，現在,事情已經過去了三分之一世紀，在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起了這段關於燈光的往事照應開頭,並含著不忘過去,應當把先烈的革命精神發揚光大的意思，課本中還有淵些文章也運用了追敘的寫法,如《馬>〉等。請同學們認真閱讀課文,細心體會追敘的寫法,也用這種方法寫好作文，祝你成功。

　　燈光讀後感四

　　今天，學習了《燈光》這篇課文，我很感動。

　　這篇課文講的是作者漫步天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起一段關於燈光的往事，歌頌了革命先烈為了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易，一定要好好珍惜!!!

　　「多好啊!」郝副營長為了能夠讓孩子們在電燈底下學習，獻出了自己寶貴的生命。當後續部隊找不著突破口時是郝副營長劃著了火柴，點燃了手中的書，為後續部隊指引方向，他明明知道他自己這樣做會被敵人發現，他會有危險，可能會犧牲，但是，他的心中一直有一種信念--對革命事業的信心，他心中的嚮往，他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個舉動。最後，他還是被敵人的機槍打中了。

　　在這樣危急的時刻，郝副營長挺身而出，毫不退縮，這樣的英雄之舉，真是感天動地，可歌可泣。渴望用上電燈的郝副營長，自己沒有來得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎麼樣的，但是，他知道能讓孩子們在電燈下學習便是幸福!一定要好好珍惜現在呀!

　　……

　　燈光讀後感五

　　今天我學習了《燈光》這篇文章，感觸很深。

　　故事中的郝副營長，為了能讓祖國的下一代有可能能在電燈下有一個優越、舒適的學習環境，他在戰鬥中不惜犧牲自己，讓戰鬥取得勝利。

　　這讓我想到一些在戰鬥中不惜自己，作出犧牲的人，比如董存瑞也是這樣一個堅貞不屈、視死如歸的人。旱河上，巨大的橋型暗堡中向外噴吐著罪惡的火舌;橋型暗堡下，他手裡舉著炸藥包，炸藥包上，導火索燃燒著，冒著青煙哧哧作響，他高聲吶喊著:「為了新中國，衝啊!」這震撼山河的喊聲，這穿透硝煙的吶喊，會一直迴蕩在我們的心中;在混沌的煙霧中，郝副營長舉起的燃燒的書本，為在黑暗中的部隊指引了方向。

　　這還讓我想到了生活中一些不珍惜這些革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的幸福生活，反而還去網吧、酒吧、歌舞廳這種地方去消遣、娛樂，他們完全就沒把革命先烈的犧牲放在眼裡。

　　所以，我們要珍惜現在的幸福生活，不要做一些輕視革命先烈犧牲的事情。