我受到老師的誤會作文600字

2025-01-18 20:24:08

　　誤會是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。今天小編就來分享我受到老師的誤會作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

　　我受到老師的誤會作文600字(一)

　　誰說老師是天衣無縫的，誰說老師沒有犯錯的時候，誰說老師永遠是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵雲外。

　　又是陽光明媚的一天，我像一隻快樂的小兔子，蹦蹦跳跳地來到了學校。又到了分發考卷的日子，一種莫名其妙的感覺爬上心頭，那也許就是擔心吧!「鈴鈴鈴」心隨著上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進來了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開始賣弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個聲音都牽動著我的心，我目光也隨著他的每一個動作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出於條件反射，我立刻站了起來，94分，老師脫口而出一個數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什麼，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進步了10分，我趕忙像離了弦的箭，衝上講臺去拿勞動成果。原本以為可以受到老師的表揚，可怎麼也沒想到天不從人願，一個晴天霹靂的疑問把我嚇呆了。「這張考卷是你自己作答的嗎?你學不好不要緊，至少你有努力過，不過，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人。」老師的話如泰山壓頂般，使我無法呼吸，空氣仿佛不再流動。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著臉頰流了下來，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開玩笑吧，這是我一向敬愛的老師的態度嗎?我不信。不知從什麼時候起，我的喉嚨好象被什麼塞住似的，我想為自己辯解，可是我無能為力，被自己所信任的人誤會，我還有那個勇氣辯護嗎?

　　老師，你誤會我了。也許你已經把件事拋到了天之涯，海之角，但是，我永遠也不會忘卻。請你相信我，我是不會做那種違反人格的行為的，我做事一向光明磊落，我永遠也不會讓你失望的，我要做您心目中的好學生，永遠，永遠，直到永遠……我永遠也會記得您說過的話：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽聽我的心聲，希望你有懂我的一天。

　　我受到老師的誤會作文600字(二)

　　在生活中，我們難免會被別人誤會，我也曾經被誤會過，那滋味可真不好受……

　　記得那次正在上課，老師正津津有味地講課，同學們都在認真聆聽，似乎一切都是那麼平靜、和諧。

　　早上我剛剛穿了件新的高領羊毛衫，突然感到脖子有一陣癢，就像是有無數條小毛毛蟲在我脖子上爬來爬去，難受極了。心想：是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?

　　癢得我都顧上聽課了，我咬緊牙關，還是不行，越來越癢，直鑽進我的皮膚，讓我整個身體都被傳染了似的，就像渾身都有了可惡的跳蚤。

　　我暗下決心：一定要忍住!做著「捶死掙扎」，沒想到，老師注意到了我，觀察到我的注意力並不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下，然後揚了一下咳嗽，好像在提醒我：注意，要認真聽講。

　　同學們順著老師的眼神，齊刷刷地盯著我看，我非常得尷尬，壓得我喘不過氣來，我趕緊挺腰直背，吐了吐舌頭，老師把視線從我身上轉離了，她繼續講課。

　　雖然，我兩眼盯著黑板看，其實心思並不在上面。好癢啊，真的好癢，我揚揚頭，脖子在不停地左右搖動，手也止不住地在不停地抓撓，連身子也在扭動著，我整個人就像只大毛毛蟲一樣在「扭秧歌」，非常得搞怪，在一旁的同學們看了，都不禁在偷笑。

　　「張思為，幹什麼呢?站起來。」老師大聲吼道，狠狠地一拍桌子，我嚇了一大跳，一哆嗦，站了起來，老師朝我狠狠地撇撇嘴，「上課不聽講，還在那兒扭動，你扭什麼扭啊，是不是都會了，不想學啦?」

　　我好想解釋：「不是的，我是……」還沒等我說完，就被老師無情地打斷了，「你別狡辯，我不想聽……」。

　　我低著頭，心裡有說不出的委屈，不知不覺眼眶也溼潤了……

　　這個誤會一直在我心裡像個陰影，我好想它在一天會像冰雪一樣融化。

　　我受到老師的誤會作文600字(三)

　　還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。

　　來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：「靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。」我聽了心裡美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。

　　終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：「靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了?」我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：「你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。」我生氣極了，大聲地對老師說：「你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生!」老師愣了一下，忙說：「不是又怎樣?你是班幹部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!」我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：「不要哭，不然會影響其他同學的!」我只好忍住了。