一種教學用多功能教具的製作方法
2023-09-19 11:10:10
專利名稱：一種教學用多功能教具的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用教具。
背景技術：
目前，在自然科學或數學小學教學過程中，往往需要老師在黑板上畫一些幾何圖形，例如直角、圓形或其它形狀。現有技術中也提供了各種各樣的教具，但是現有技術中沒有將畫圓用圓規和畫角的教具結合在一起，致使老師在教學過程中，需要多種不同類型的教具，使用起來方便，影響教學質量。
實用新型內容本實用新型為了解決現有技術中沒有將畫圓用圓規和畫角的教具結合在一起，致使老師在教學過程中，需要多種不同類型的教具，使用起來不方便，影響教學質量的問題，進而提供了 一種教學用多功能教具。本實用新型為解決上述技術問題採取的技術方案是本實用新型所述教學用多功能教具包括直角尺、調節旋鈕、粉筆套、轉軸、吸盤和直角三角形尺；直角尺的水平尺板中部沿其長度方向設有長條形通孔，粉筆套安裝在所述長條形通孔內並與長條形通孔緊密配合，且在外力作用下粉筆套可沿所述長條形通孔來回滑動；粉筆套上設有用於調節粉筆套內粉筆伸出長度的調節旋鈕，轉軸的一端端面固於直角尺的一端且位於水平尺板的下端面的零點處，轉軸的另一端插入吸盤的盲孔內且可沿吸盤自轉；直角三角形尺與直角尺處於同一平面，且直角三角形尺的一個直角邊與直角尺的垂直尺板的外側面連接。本實用新型的有益效果是本實用新型所提供的教具將畫圓用圓規和角尺的功能集成在一起，具有畫圓、畫直角、其他銳角以及一些通常的幾何形狀圖形的功能；具有結構簡單、使用方便等優點。減少老師在教學過程中，使用教具的種類和數量，方便教學，提高教學質量。本實用新型用於小學教學中。
圖1是本實用新型的主視圖，圖2是本實用新型的仰視圖；圖3是具體實施方式
三的結構示意圖。
具體實施方式
具體實施方式
一如圖1 3所示，本實施方式所述的教學用多功能教具包括直角尺1、調節旋鈕2、粉筆套3、轉軸4、吸盤5和直角三角形尺6 ;直角尺I的水平尺板1-1中部沿其長度方向設有長條形通孔1-3，粉筆套3安裝在所述長條形通孔1-3內並與長條形通孔1-3緊密配合，且在外力作用下粉筆套3可沿所述長條形通孔1-3來回滑動；粉筆套3上設有用於調節粉筆套3內粉筆伸出長度的調節旋鈕2，轉軸4的一端端面固於直角尺I的一端且位於水平尺板1-1的下端面的零點處，轉軸4的另一端插入吸盤5的盲孔內且可沿吸盤5自轉；直角三角形尺6與直角尺I處於同一平面，且直角三角形尺6的一個直角邊與直角尺I的垂直尺板1-2的外側面連接。在使用時，將吸盤5吸附在黑板上，吸盤5所在位置為圓心；在粉筆套3內裝上粉筆，即可實用現畫圓的功能，在外力作用下粉筆套3可沿所述長條形通孔1-3來回滑動，以畫出不同半徑大小的圓。
具體實施方式
二 如圖1 2所示，本實施方式所述直角三角形尺6為兩個銳角分別為30度和60度的直角三角形尺6。其它組成及連接關係與具體實施方式
一相同。
具體實施方式
三如圖3所示，本實施方式所述直角三角形尺6為等腰直角三角形。其它組成及連接關係與具體實施方式
一相同。
具體實施方式
四如圖1 2所示，本實施方式所述直角三角形尺6內分別設有菱形通孔6-1和正方形通孔6-2。其它組成及連接關係與具體實施方式
二相同。
具體實施方式
五如圖3所示，本實施方式所述直角三角形尺6內分別設有菱形通孔6-1、正方形通孔6-2和平行四邊形通孔6-3。其它組成及連接關係與具體實施方式
三相同。上述實施方式不應視為對本實用新型的限制，但任何基於本實用新型的構思所作的改進，都應在本實用新型的保護範圍之內。
權利要求1.一種教學用多功能教具，其特徵在於所述教學用多功能教具包括直角尺(I)、調節旋鈕(2)、粉筆套(3)、轉軸(4)、吸盤(5)和直角三角形尺￠);直角尺(I)的水平尺板(1-1)中部沿其長度方向設有長條形通孔(1-3)，粉筆套(3)安裝在所述長條形通孔(1-3)內並與長條形通孔(1-3)緊密配合，且在外力作用下粉筆套(3)可沿所述長條形通孔(1-3)來回滑動；粉筆套(3)上設有用於調節粉筆套(3)內粉筆伸出長度的調節旋鈕(2)，轉軸(4)的一端端面固於直角尺(I)的一端且位於水平尺板(1-1)的下端面的零點處，轉軸(4)的另一端插入吸盤(5)的盲孔內且可沿吸盤(5)自轉；直角三角形尺(6)與直角尺(I)處於同一平面，且直角三角形尺￠)的一個直角邊與直角尺(I)的垂直尺板(1-2)的外側面連接。
2.根據權利要求1所述的一種教學用多功能教具，其特徵在於所述直角三角形尺(6)為兩個銳角分別為30度和60度的直角三角形尺(6)。
3.根據權利要求1所述的一種教學用多功能教具，其特徵在於所述直角三角形尺(6)為等腰直角三角形。
4.根據權利要求2所述的一種教學用多功能教具，其特徵在於所述直角三角形尺(6)內分別設有菱形通孔(6-1)和正方形通孔(6-2)。
5.根據權利要求3所述的一種教學用多功能教具，其特徵在於所述直角三角形尺(6)內分別設有菱形通孔￠-1)、正方形通孔(6-2)和平行四邊形通孔￠-3)。
專利摘要一種教學用多功能教具，它涉及一種教學用教具。本實用新型為了解決現有技術中沒有將畫圓用圓規和畫角的教具結合在一起，致使老師在教學過程中，需要多種不同類型的教具，使用起來不方便，影響教學質量的問題。直角尺的水平尺板中部沿其長度方向設有長條形通孔，粉筆套安裝在所述長條形通孔內並與長條形通孔緊密配合，且在外力作用下粉筆套可沿所述長條形通孔來回滑動；粉筆套上設有用於調節粉筆套內粉筆伸出長度的調節旋鈕，轉軸的另一端插入吸盤的盲孔內且可沿吸盤自轉；直角三角形尺與直角尺處於同一平面，且直角三角形尺的一個直角邊與直角尺的垂直尺板的外側面連接。具有結構簡單、減少老師在教學過程中，使用教具的種類和數量，方便教學。
文檔編號B43L13/00GK202862940SQ20122061259
公開日2013年4月10日 申請日期2012年11月19日 優先權日2012年11月19日
發明者劉程巖, 陳曉東 申請人:哈爾濱師範大學