課堂講臺的製作方法
2023-06-15 14:45:56 1
專利名稱:課堂講臺的製作方法
技術領域:
本實用新型涉及一種教學設施,特別涉及一種課堂講臺。
背景技術:
現有技術講臺為固定結構,其高度不可調節,存在的問題是不適應不同身材教師
的需要,會產生過高或過矮的問題;不適應不同場所需要,當應用幻燈片投影教學或黑板下部有書寫內容時,講臺往往擋住前排學生的視線,嚴重時需要將講臺移走,來回移動很不方便。
發明內容本實用新型的目的在於克服上述缺點,提供一種使用靈活方便、效果好的課堂講
臺o 本實用新型是這樣實現的一種課堂講臺,包括臺面和臺面支撐體,該支撐體為升
降裝置,其上部通過連接板與臺面接觸,下部設置腳踏式操縱踏板。 作為本實用新型的進一步改進,該升降裝置為液壓或氣動升降結構。 作為本實用新型的更進一步改進,該升降裝置外部設置摺疊式護套,該臺面底部
兩側設置抽屜洞。 本實用新型的高度可以通過升降裝置靈活調節,適應不同身高教師的使用需要,同時,根據教學形式,如採用投影演示教學時,可以快速的降低講臺高度,以避免遮擋學生視線,具有使用靈活方便的優點。
附圖為本實用新型的剖視結構示意圖。 圖中1、臺面,2、升降裝置,3、連接板,4、踏板,5、護套,6、抽屜洞。
具體實施方式
如圖所示,臺面1由升降裝置2通過連接板3支撐,連接板3分別與升降裝置2頂部和臺面1底部固定連接。升降裝置2為液壓或氣動結構,其下部設置腳踏式操縱踏板4,外部設置摺疊式護套5。臺面l底部兩側設置抽屜洞6。 使用時,用腳踩踏板4可靈活快速的調節升降裝置2升降,從而帶動臺面1升降,以適應不同身高教師及教學場所的需要。
權利要求一種課堂講臺,包括臺面(1)和臺面(1)的支撐體,其特徵在於該支撐體為升降裝置(2),其上部通過連接板(3)與臺面(1)接觸,下部設置腳踏式操縱踏板(4)。
2. 根據權利要求l所述的課堂講臺,其特徵在於該升降裝置(2)為液壓升降結構。
3. 根據權利要求l所述的課堂講臺,其特徵在於該升降裝置(2)為氣動升降結構。
4. 根據權利要求1、2或3所述的課堂講臺,其特徵在於該升降裝置(2)外部設置摺疊式護套(5),該臺面(1)底部兩側設置抽屜洞(6)。
專利摘要本實用新型公開了一種課堂講臺,包括臺面(1)和臺面(1)的支撐體,該支撐體為升降裝置(2),其上部通過連接板(3)與臺面(1)接觸,下部設置腳踏式操縱踏板(4)。本實用新型能夠靈活快速的調節臺面(1)高度,以適應不同身高教師及教學場所的需要。
文檔編號A47B19/00GK201491951SQ200920227308
公開日2010年6月2日 申請日期2009年9月25日 優先權日2009年9月25日
發明者朱向文 申請人:朱向文