數學圖像圖形演示器的製作方法

2023-08-10 05:58:31

專利名稱：數學圖像圖形演示器的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及數學教學設備，具體涉及高等數學教學時使用的圖像教學演示用
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背景技術：
在大學數學教學中，經常需要在黑板上繪製一些圖形、曲線等。教師在黑板上繪製標準的數學圖形需要較長時間，而且繪製的圖形存在較大的誤差，導致函數曲線不精確、圖形的形狀不標準，會影響學生的視覺感受，影響教學質量。

實用新型內容本實用新型提供數學圖像圖形演示器，本實用新型解決了大學數學教學中，教師在黑板上繪製標準的數學圖形需要較長時間，而且繪製的圖形存在較大的誤差，導致函數曲線不精確、圖形的形狀不標準等問題。為解決上述問題，本實用新型採用如下技術方案:數學圖像圖形演示器，包括箱體I和觸摸顯示屏3，觸摸顯示屏3背面固定有吸盤2，在箱體I內設置有計算機主機4，箱體I上面有斜向面板6，斜向面板6上固定有鍵盤7 ;在箱體I左右側各固定有一個音箱5 ;計算機主機4通過導線連接觸摸顯示屏3 ;計算機主機4還分別通過導線連接手寫筆8，手寫筆8設置於觸摸顯示屏3側面的彈簧夾中；計算機主機4還通過導線連接一個麥克風9。本實用新型優 點:一、能直觀準確的顯示數學圖形，教師還可以通過手寫筆進行操作；二、結構簡單，使用方便；三、使用本實用新型可以使教師直觀準確的演示數學圖形，提高數學教學的效果。

圖1是本實用新型結構示意圖；圖2是本實用新型(側視)使用狀態示意圖。圖中符號說明:箱體1、吸盤2、觸摸顯示屏3、計算機主機4、音箱5、斜向面板6、鍵盤7、手寫筆8、麥克風9。
具體實施方式
下面用最佳的實施例對本實用新型做詳細的說明。如圖1-2所示，數學圖像圖形演示器，包括箱體I和觸摸顯示屏3，觸摸顯示屏3背面固定有吸盤2，使用時通過吸盤將觸摸顯示屏3吸附於黑板上的適當位置。在箱體I內設置有計算機主機4，箱體I上面有斜向面板6，斜向面板6上固定有鍵盤7 ;使用時箱體I設置於講臺上，方便教師操作鍵盤。在箱體I左右側各固定有一個音箱5 ;計算機主機4通過導線連接觸摸顯示屏3。 計算機主機4還分別通過導線連接手寫筆8，手寫筆8設置於觸摸顯示屏3側面的彈簧夾中，該結構方便教師用手寫筆在觸摸顯示屏上進行操作。計算機主機4還通過導線連接一個麥克風9，麥克風9在教師上大課時使用。最後應說明的是:顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而並非對實施方式的限定。對於所屬領域的普通技術人員來說，在上述說明的基礎上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這裡無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見的變化或變動仍處於本實用新型的保護範圍之中。
權利要求1.數學圖像圖形演示器，其特徵在於，包括箱體(I)和觸摸顯示屏(3)，觸摸顯示屏(3)背面固定有吸盤(2)，在箱體(I)內設置有計算機主機(4)，箱體(I)上面有斜向面板(6)，斜向面板(6)上固定有鍵盤(7);在箱體⑴左右側各固定有一個音箱(5);計算機主機(4)通過導線連接觸摸顯示屏(3);計算機主機(4)還分別通過導線連接手寫筆(8)，手寫筆(8)設置於觸摸顯示屏(3)側面的彈簧夾中；計算機主機(4)還通過導線連接一個麥克風(9)。
專利摘要本實用新型公開了數學圖像圖形演示器，涉及數學教學設備，具體涉及高等數學教學時使用的圖像教學演示用裝置。包括箱體(1)和觸摸顯示屏(3)，觸摸顯示屏背面固定有吸盤(2)，在箱體內設置有計算機主機(4)，箱體上面有斜向面板(6)，斜向面板上固定有鍵盤(7)；在箱體左右側各固定有一個音箱(5)；計算機主機通過導線連接觸摸顯示屏；計算機主機還分別通過導線連接手寫筆(8)，手寫筆設置於觸摸顯示屏側面的彈簧夾中；計算機主機還通過導線連接一個麥克風(9)。本實用新型解決了大學數學教學中，教師在黑板上繪製標準的數學圖形需要較長時間，而且繪製的圖形存在較大的誤差，導致函數曲線不精確、圖形的形狀不標準等問題。
文檔編號G09B23/04GK202996132SQ201320028958
公開日2013年6月12日 申請日期2013年1月4日 優先權日2013年1月4日
發明者劉偉, 王偉 申請人:黑龍江工程學院