雙色智力拼圖的製作方法
2023-08-07 14:11:51
專利名稱：雙色智力拼圖的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種拼圖，尤指一種雙色智力拼圖。
背景技術：
智力玩具對開發幼兒大腦具有明顯的功效，其中拼圖是常見的一種玩具，近年來， 智力拼圖越發流行，而智力拼圖的種類也越來越多樣化。現有智力拼圖多是鍛鍊幼兒對形狀的判斷及認知，功能單一，兒童容易厭倦。 發明內容本實用新型的主要目的在於提供一種既能開發兒童對形狀的認知，又能鍛鍊其對顏色識別的雙色智力拼圖。為達到上述目的，本實用新型提供一種雙色智力拼圖，其由13塊拼圖板組成，所述拼圖板形狀各不相同，每塊拼圖板均為雙色間隔小方格單元組成，該13塊拼圖板共包括有64個小方格單元，而可拼合成一正方形板；所述雙色智力拼圖包括九個「L」形拼圖板，三個矩形拼圖板，以及一個「W」形拼圖板。本實用新型除了要求各拼圖板拼成的形狀為8*8的正方形板外，還同時要求每個相鄰小方格單元的顏色不同，因此本實用新型不僅鍛鍊使用者對形狀的認知，也培養了對顏色的辨別，以及排放的邏輯能力。
圖1為本實用新型立體示意圖；以及圖2為本實用新型分解結構示意圖。
具體實施方式
本實用新型的一種雙色智力拼圖，如圖1及圖2所示，由13塊拼圖板組成，所述拼圖板形狀各不相同，每塊拼圖板均為雙色間隔小方格單元組成，該13塊拼圖板共包括有64 個小方格單元，可拼合成如圖1所示的一正方形板10。如圖2所示，本實用新型雙色智力拼圖10的13塊拼圖板包括九個「L」形拼圖板 111，112，113，114，115，116，117，118，119，三個矩形拼圖板 121，122，123，以及一個「W」 形拼圖板13。如圖2所示，拼圖板Alll由5個雙色間隔小方格單元組成，本實用新型的雙色可選用任何兩種顏色的組合，本實施例中選用第一顏色與第二顏色兩種顏色來作說明拼圖板Alll由兩個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元間隔組成，呈一等邊長的「L」形狀，該轉角處為一第二顏色方格單元，在該第二顏色方格單元的兩相鄰邊分別延伸出一個第一顏色方格單元，同時在該兩個第一顏色方格單元與轉角處第二顏色方格單元相接的相對邊再分別延伸出一個第二顏色方格單元；拼圖板B112由三個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、 第二顏色、第一顏色的順序排列的五個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸一第二顏色方格單元；拼圖板C113由三個第一顏色方格單元和四個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第二顏色、第一顏色、第二顏色、 第一顏色、第二顏色的順序排列的五個方格單元，並在最左側的一第二顏色方格單元和與其相鄰的第一顏色方格單元上邊緣各延伸出一第一顏色方格單元和第二顏色方格單元；拼圖板D114由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列的四個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸出一第二顏色方格單元，又在該延伸出的第二顏色方格單元的上邊緣再延伸出一第一顏色方格單元；拼圖板E115由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊短而豎邊長的「L」形狀，該豎邊由上而下為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列，並在最下側一第一顏色方格單元和與其相鄰的第二顏色方格單元的右邊緣分別延伸出一第二顏色方格單元及一第一顏色方格單元；拼圖板F116由一個第二顏色方格單元和兩個第一顏色方格單元間隔組成的一等邊長的「L」形狀，該轉角處為一第二顏色方格單元，在該第二顏色方格單元的兩相鄰邊分別延伸出一個第一顏色方格單元；拼圖板G117由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列的四個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸出一第二顏色方格單元，又在該延伸出的第二顏色方格單元的上邊緣再延伸出一第一顏色方格單元；拼圖板H118由三個第一顏色方格單元和兩個第二顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色的順序排列，並在最左側一第一顏色方格單元和與其相鄰的第二顏色方格單元的上邊緣分別延伸出一第二顏色方格單元及一第一顏色方格單元；拼圖板1119由三個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊短而豎邊長的「L」形狀，該豎邊由上而下為第二顏色、第一顏色、第二顏色、 第一顏色、第二顏色的順序排列，並在最下側一第二顏色方格單元的右邊緣延伸出一第一顏色方格單元。拼圖板J121為一長條狀矩形拼圖板，其由兩個第一顏色方格單元和一個第二顏色方格單元組成，該第二顏色方格單元夾設於兩個第一顏色方格單元之間。拼圖板K122為一長條狀矩形拼圖板，其由一個第二顏色方格單元和一個第一顏色方格單元間隔組成。拼圖板L123為一長條狀矩形拼圖板，其由兩個第二顏色方格單元和兩個第一顏色方格單元間隔組成。拼圖板M13由兩個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一「W」形狀拼圖板，其位於上方的三個均為第二顏色方格單元，位於下方的該兩處轉角處均為一第一顏色方格單元。13塊拼圖板以各種角度和順序放置，可使13塊拼圖板拼成如圖1所示的大正方形板10，所述正方形板10為8*8的小方格單元組成，橫向和縱向相鄰的小方格單元顏色不同。拼圖時，如圖2所示，拼圖板Alll置於左上方，與拼圖板B112及拼圖板D114相鄰；拼圖板E115及拼圖板F116相鄰於拼圖板Alll下方，且拼圖板E115與拼圖板F116相接；拼圖板G117置於左下方，與拼圖板E115、拼圖板F116相鄰；拼圖板C113置於右上方，與拼圖板B112相鄰；拼圖板1119置於右下方，與拼圖板G117、拼圖板H118相接，拼圖板H118與拼圖板G117相鄰；矩形拼圖板L123置於拼圖板C113及拼圖板1119之間，矩形拼圖板J121 置於拼圖板D114、拼圖板A111、拼圖板F116、拼圖板G117、拼圖板H118之間，並與「W」形拼圖板M13相接，矩形拼圖板K122置於拼圖板D114、拼圖板B112、拼圖板C113及「W」形拼圖板M13之間。本實用新型除了要求各拼圖板拼成的形狀為8*8的正方形板外，還同時要求每個相鄰小方格單元的顏色不同，因此本實用新型不僅鍛鍊使用者對形狀的認知，也培養了對顏色的辨別，以及排放的邏輯能力。
權利要求1.一種雙色智力拼圖，其特徵在於，由13塊拼圖板組成，所述拼圖板形狀各不相同，每塊拼圖板均為雙色間隔小方格單元組成，該13塊拼圖板共包括有64個小方格單元，而可拼合成一正方形板。
2.如權利要求1所述的雙色智力拼圖，其特徵在於，所述雙色智力拼圖包括九個「L」形拼圖板，三個矩形拼圖板，以及一個「W」形拼圖板。
3.如權利要求1或2所述的雙色智力拼圖，其特徵在於該13塊拼圖板包括 拼圖板A，由兩個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元間隔組成，呈一等邊長的「L」形狀，該轉角處為一第二顏色方格單元，在該第二顏色方格單元的兩相鄰邊分別延伸出一個第一顏色方格單元，同時在該兩個第一顏色方格單元與轉角處第二顏色方格單元相接的相對邊再分別延伸出一個第二顏色方格單元；拼圖板B，由三個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色、第一顏色的順序排列的五個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸一第二顏色方格單元；拼圖板C，由三個第一顏色方格單元和四個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第二顏色、第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列的五個方格單元，並在最左側的一第二顏色方格單元和與其相鄰的第一顏色方格單元上邊緣各延伸出一第一顏色方格單元和第二顏色方格單元；拼圖板D，由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列的四個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸出一第二顏色方格單元，又在該延伸出的第二顏色方格單元的上邊緣再延伸出一第一顏色方格單元；拼圖板E由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊短而豎邊長的「L」形狀，該豎邊由上而下為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列，並在最下側一第一顏色方格單元和與其相鄰的第二顏色方格單元的右邊緣分別延伸出一第二顏色方格單元及一第一顏色方格單元；拼圖板F由一個第二顏色方格單元和兩個第一顏色方格單元間隔組成的一等邊長的 「L」形狀，該轉角處為一第二顏色方格單元，在該第二顏色方格單元的兩相鄰邊分別延伸出一個第一顏色方格單元；拼圖板G，由三個第二顏色方格單元和三個第一顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列的四個方格單元，並在最左側一第一顏色方格單元的上邊緣延伸出一第二顏色方格單元，又在該延伸出的第二顏色方格單元的上邊緣再延伸出一第一顏色方格單元；拼圖板H，由三個第一顏色方格單元和兩個第二顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一底邊長而豎邊短的「L」形狀，該底邊由左至右為第一顏色、第二顏色、第一顏色的順序排列，並在最左側一第一顏色方格單元和與其相鄰的第二顏色方格單元的上邊緣分別延伸出一第二顏色方格單元及一第一顏色方格單元；拼圖板I，由三個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元組成，旋轉一定角度後為一底邊短而豎邊長的「L」形狀，該豎邊由上而下為第二顏色、第一顏色、第二顏色、第一顏色、第二顏色的順序排列，並在最下側一第二顏色方格單元的右邊緣延伸出一第一顏色方格單元；拼圖板J，為一長條狀矩形拼圖板，其由兩個第一顏色方格單元和一個第二顏色方格單元組成，該第二顏色方格單元夾設於兩個第一顏色方格單元之間；拼圖板K，為一長條狀矩形拼圖板，其由一個第二顏色方格單元和一個第一顏色方格單元間隔組成；拼圖板L，為一長條狀矩形拼圖板，其由兩個第二顏色方格單元和兩個第一顏色方格單元間隔組成；拼圖板M，由兩個第一顏色方格單元和三個第二顏色方格單元間隔組成，旋轉一定角度後為一「W」形狀拼圖板，其位於上方的三個均為第二顏色方格單元，位於下方的該兩處轉角處均為一第一顏色方格單元。
專利摘要本實用新型涉及一種雙色智力拼圖，其由13塊拼圖板組成，所述拼圖板形狀不盡相同，每塊拼圖板均為雙色間隔小方格單元組成，該13塊拼圖板共包括有64個小方格單元，而可拼合成一正方形板；本實用新型除了要求以13塊拼圖板拼成的形狀為8*8的正方形板外，還同時要求每個相鄰小方格單元的顏色不同，因此本實用新型不僅鍛鍊使用者對形狀的認知，也培養了對顏色的辨別，以及排放的邏輯能力。
文檔編號A63F9/10GK202179848SQ20112019028
公開日2012年4月4日 申請日期2011年6月8日 優先權日2011年6月8日
發明者徐稼強 申請人:徐稼強