一種投影觸控的智能玩具的製作方法

2023-11-03 00:11:03

本發明涉及玩具技術領域，尤其涉及一種投影觸控的智能玩具。

背景技術：

隨著科技的發展的，兒童玩具趨向智能化，從點讀機到平板電腦，兒童的世界裡已經充滿了電子設備，但現有的電子產品都具有一定的缺陷。

點讀機需要使用專用的書本進行點讀，資源比較單一。不能滿足現代兒童多樣化的需求。

PAD類平板電腦:資源豐富，可有償或無償使用到網絡的海量資源。但是平板電腦使用的是自發光屏幕，孩子瞳孔會不斷進行收縮來適應光源變化。調節瞳孔的睫狀肌會一直保持緊張狀態，對孩子發育中的眼睛極易產生視力疲勞，導致近視和散光。所以父母不願意讓孩子使用PAD類平板電腦。

投影儀：現在市場上有用於兒童的投影儀，使用漫反射成像的原理，接近自然光，有效降低對孩子眼睛的影響。但只可作為觀看使用，無法互動。

本發明提出一種玩具，使用漫反射成像的原理形成畫面，通過雷射觸控的方式實現孩子用手及任何物體來點擊畫面，既具有平板電腦的功能，還有解決了傷眼的問題，考慮到畫面亮度太高也會影響視力，使用了可以在燈光下正常觀看的亮度，在日光下可能畫面會不清楚。通過將前沿科技融入到兒童玩具中，陪伴孩子成長，既解決了家長的擔憂，又可以開發孩子潛能，更聰明健康的成長。

技術實現要素：

針對現有技術存在的問題，本發明目的在於提供一種投影觸控的智能玩具。

本發明所要解決的技術問題是通過以下方案實現的：

一種投影觸控的智能玩具，其特徵在於，包括玩具本體，投影組件，觸控組件，主板和反射組件，所述反射組件包括至少兩個反射件，所述反射組件中的反射件彼此構成角度。

所述觸控組件還包括攝像頭，其中所述攝像頭設置在所述玩具本體前端，且可旋轉。

還包括一固定件，所述固定件設置於玩具本體的後端，且可拆卸。

所述反射件之間通過轉軸連接，切可相互旋轉，所述反射組件和固定件之間通過轉軸連接，且可相互旋轉。

所述攝像頭與所述玩具本體的上表面構成角度。

所述反射組件與玩具本體的上表面構成角度。

優選地，所述觸控組件還包括雷射發生器和雷射筆，所述雷射發生器在投影畫面上方形成光膜。

優選地，所述玩具本體豎直狀態下形成工作模式一，所述玩具本體在水平狀態下形成工作模式二。

相對於現有技術本發明的有益效果是：

1）本發明將投影技術，觸控技術與玩具相結合，相比於現在的點讀機，平板電腦，投影儀等，最大可能的減少了對兒童視力的影響，實現了任何資源都可以觸控操作，將前沿科技引入兒童玩具增加孩子的學習興趣，開發孩子的智力和潛能。可以廣泛用於幼教，親子互動等場合，關注孩子從小做起；

2）本發明通過反射組件將投影畫面進行轉換，實現投影在不同場合的應用。

附圖說明

圖1為一種投影觸控的智能玩具工作模式一下的結構示意圖；

圖2為一種投影觸控的智能玩具工作模式二下的結構示意圖。

具體實施方式

為了使本發明的目的、技術方案及優點更加清楚明白，一下結合附圖及實施例，對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，並不用於限定本發明。

如圖1所示，本發明提出一種投影觸控的智能玩具，包括玩具本體（1），投影組件（2），觸控組件（3），主板（4）和反射組件（5）；投影組件（2）與主板（4）連接，主板（4）設置在玩具本體（1）的後端；觸控組件（3）包括攝像頭（31）、雷射發生器（32）和雷射筆（33），其中攝像頭（31）設置在玩具本體（1）的前端，雷射發生器（32）設置在玩具本體（1）的前端的底部；反射組件（5）包括第一反射件（51）和第二反射件（52），第一反射件（51）和第二反射件（52）通過轉軸連接，第一反射件（51）和固定件（6）通過轉軸連接且都可相互旋轉；固定件（6）與玩具本體1的後端連接，可拆卸。

玩具本體（1）豎直狀態，固定件（6）固定在玩具本體後端，第一反射件（51）位於玩具本體（1）上方並與玩具本體（1）的頂端的角度為角度A1，第二反射件（52）位於玩具本體（1）上方並與第一反射件（51）之間角度為角度A2。投影畫面從投影組件（2）發射到第一反射件（51），通過第一反射件（51）反射到第二反射件（52），再通過第二反射件（52）反射到桌面。觸控組件（3）中的攝像頭（31）旋轉一定的角度，與玩具本體（1）的頂端的角度為角度A3，採集到第二反射件（52）的畫面，觸控組件（3）中的雷射發生器（32）在桌面形成光膜，光膜覆蓋在投影畫面上方。當手指或物體觸碰桌面上的投影畫面時，通過主板（4）分析實現對畫面內容的控制。

如圖2所示，玩具本體（1）水平狀態，取下反射組件（5），投影畫面從投影組件（2）發射到牆面。觸控組件（3）中的攝像頭（31）旋轉一定的角度，與玩具本體（1）的頂端的角度為角度A4，採集牆面的畫面，使用觸控組件（3）中的雷射筆（33）點擊畫面實現對畫面內容的控制。

上述方式中未述及的有關內容採取或借鑑已有技術即可實現。

以上實施方式僅用於說明本發明，而並非對本發明的限制，有關技術領域的普通技術人員，在不脫離本發明的精神和範圍的情況下，還可以做出各種變化和變型，因此所有等同的技術方案也屬於本發明的保護範疇。