一種新型的校園教育宣傳板的製作方法

2023-04-24 22:18:41

一種新型的校園教育宣傳板的製作方法
【專利摘要】本實用新型提供一種新型的校園教育宣傳板，包括宣傳板本體、宣傳板工作區、滑動軌道、宣傳板支架、支架底座、宣傳板後支架、覆膜壓輥以及載膜輥；宣傳板支架通過支架連接件連接於宣傳板本體的邊緣，宣傳板工作區位於所述宣傳板本體上，且與宣傳板本體周圍形成非工作區；宣傳板後支架一端連接於宣傳板支架上，另一端連接於支架底座上；滑動軌道為兩個，且位於宣傳板本體兩側的非工作區上；載膜輥兩端分別設於滑動軌道上，且可沿滑動軌道在外力的作用下運動；所述覆膜壓輥通過第一連接杆連接於載膜輥，且跟隨載膜輥一起移動。本實用新型提供的宣傳板，採用覆膜裝置對宣傳板體進行覆膜，這樣可以保證每次貼附宣傳資料無需在貼附在舊的資料上面。
【專利說明】—種新型的校園教育宣傳板

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學工具【技術領域】，尤其涉及一種新型的校園教育宣傳板。

【背景技術】
[0002]宣傳是一種專門為了服務特定議題(議事日程，agenda)的信息表現手法。在西方，宣傳原本的含意是散播哲學的論點或見解，但現在最常被放在政治脈絡(環境)中使用，特別是指政府或政治團體支持的運作。同樣的手法用於企業或產品上時，通常則被稱為公關或廣告。運用各種符號傳播一定的觀念以影響人們的思想和行動的社會行為。
[0003]教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。
[0004]所以教學也需要去宣傳，讓人們更多的去了解新的知識，新的信息；現有的學校宣傳板一般都是貼附在宣傳板上，這樣在下一次在貼附新的宣傳材料的時候，只有貼附在舊的宣傳材料上，這樣非常影響整體的美觀，並且還會影響人們的閱讀；另一方面，在清洗舊的宣傳材料非常麻煩，並且有的時候還會損壞宣傳板；所以，這些技術問題亟待解決。
實用新型內容
[0005]本實用新型技術方案如下:一種新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述宣傳板包括宣傳板本體、宣傳板工作區、滑動軌道、宣傳板支架、支架底座、宣傳板後支架、覆膜壓輥以及載膜輥；宣傳板支架通過支架連接件連接於宣傳板本體的邊緣，宣傳板工作區位於所述宣傳板本體上，且與宣傳板本體周圍形成非工作區；宣傳板後支架一端連接於宣傳板支架上，另一端連接於支架底座上；滑動軌道為兩個，且位於宣傳板本體兩側的非工作區上；載膜輥兩端分別設於滑動軌道上，且可沿滑動軌道在外力的作用下運動；所述覆膜壓輥通過第一連接杆連接於載膜輥，且跟隨載膜輥一起移動；
[0006]所述載膜輥上設有待覆薄膜，第二連接杆一端通過軌道滑塊連接於滑動軌道上，第二連接杆另一端通過第二滾軸連接於載膜輥，且載膜輥通過第二滾軸轉動；第一連接杆一端通過可調節緊固件連接於第二連接杆上，另一端通過第一固定件連接於覆膜壓輥上。
[0007]另一優選方案，所述第一固定件為滾軸式，且覆膜壓輥可通過第一固定件轉動。
[0008]另一優選方案，所述滑動軌道上設有倒「T」形凹槽，所述軌道滑塊為與倒「T」形凹槽相匹配的倒「T」形凸塊。
[0009]另一優選方案，所述支架底座底部設有萬向輪，使宣傳板可方便移動。
[0010]另一優選方案,所述宣傳板本體長度為100mm?1500mm,寬度為500mm?700mm。
[0011]另一優選方案，所述宣傳板本體可圍繞所述支架連接件轉動，使宣傳板本體可與水平面形成一夾角，且所述夾角範圍為45°?90°。
[0012]本實用新型的有益效果:
[0013]I)本實用新型提供的一種新型的校園教育宣傳板，該宣傳板採用覆膜裝置對宣傳板體進行覆膜，這樣可以保證每次貼附宣傳資料無需在貼附在舊的資料上面；
[0014]2)本實用新型提供的一種新型的校園教育宣傳板，該種宣傳板在清潔的時候也無需再去清楚每一個宣傳材料，只需要將覆在上面的薄膜揭下即可，然後在覆上新的薄膜，在新的薄膜上在貼覆新的宣傳材料。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。
[0016]圖1為一種新型的校園教育宣傳板結構示意圖；
[0017]圖2為一種新型的校園教育宣傳板覆膜結構示側視圖；
[0018]圖3為一種新型的校園教育宣傳板滑動軌道截面結構示意圖。

【具體實施方式】
[0019]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本實用新型保護的範圍。
[0020]如圖1所不,一種新型的校園教育宣傳板,所述宣傳板I包括宣傳板本體2、宣傳板工作區3、滑動軌道4、宣傳板支架5、支架底座6、宣傳板後支架7、覆膜壓輥8以及載膜輥9 ;宣傳板支架5通過支架連接件11連接於宣傳板本體2的邊緣，宣傳板工作區3位於所述宣傳板本體2上,且與宣傳板本體2周圍形成非工作區；宣傳板後支架7 —端連接於宣傳板支架5上，另一端連接於支架底座6上；滑動軌道4為兩個，且位於宣傳板本體2兩側的非工作區上；載膜輥9兩端分別設於滑動軌道4上，且可沿滑動軌道4在外力的作用下運動；所述覆膜壓輥8通過第一連接杆10連接於載膜輥9，且跟隨載膜輥9 一起移動；該宣傳板採用覆膜裝置對宣傳板體進行覆膜，這樣可以保證每次貼附宣傳資料無需在貼附在舊的資料上面，這樣保證了新的宣傳材料都是貼覆在新的平面上。
[0021 ] 如圖2所示，其中，所述載膜輥9上設有待覆薄膜，第二連接杆94 一端通過軌道滑塊91連接於滑動軌道4上，第二連接杆94另一端通過第二滾軸93連接於載膜輥9，且載膜輥9通過第二滾軸93轉動；第一連接杆10 —端通過可調節緊固件92連接於第二連接杆94上，另一端通過第一固定件81連接於覆膜壓輥8上。首先，將覆膜壓輥8以及載膜輥9一起移動到宣傳板頂端，將待覆薄膜固定在上邊緣，調節可調節緊固件92使覆膜壓輥8與宣傳板本體2直接接觸，載膜輥9 一邊放膜，覆膜壓輥8 一邊將膜壓覆在宣傳板本體2上，不工作時，將覆膜壓輥8離開宣傳板本體2。
[0022]另一優選方案，所述第一固定件81為滾軸式，且覆膜壓輥8可通過第一固定件81轉動。
[0023]如圖3所示，其中，所述滑動軌道4上設有倒「T」形凹槽，所述軌道滑塊91為與倒「T」形凹槽相匹配的倒「T」形凸塊。
[0024]另一優選方案，所述支架底座6底部設有萬向輪(圖中未給出)，使宣傳板I可方便移動。
[0025]另一優選方案，所述宣傳板本體2長度為100mm?1500mm，寬度為500mm?700mmo
[0026]另一優選方案，所述宣傳板本體2可圍繞所述支架連接件11轉動，使宣傳板本體2可與水平面形成一夾角，且所述夾角範圍為45°?90°。
[0027]本實用新型提供的一種新型的校園教育宣傳板，該宣傳板採用覆膜裝置對宣傳板體進行覆膜，這樣可以保證每次貼附宣傳資料無需在貼附在舊的資料上面；另一方面，該種宣傳板在清潔的時候也無需再去清楚每一個宣傳材料，只需要將覆在上面的薄膜揭下即可，然後在覆上新的薄膜，在新的薄膜上在貼覆新的宣傳材料。
[0028]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，並不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護範圍之內。
【權利要求】
1.一種新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述宣傳板(I)包括宣傳板本體(2)、宣傳板工作區(3)、滑動軌道(4)、宣傳板支架(5)、支架底座(6)、宣傳板後支架(7)、覆膜壓輥(8)以及載膜輥(9);宣傳板支架(5)通過支架連接件(11)連接於宣傳板本體(2)的邊緣，宣傳板工作區(3)位於所述宣傳板本體(2)上，且與宣傳板本體(2)周圍形成非工作區；宣傳板後支架(X) 一端連接於宣傳板支架(5)上，另一端連接於支架底座(6)上；滑動軌道(4)為兩個，且位於宣傳板本體(2)兩側的非工作區上；載膜輥(9)兩端分別設於滑動軌道(4)上，且可沿滑動軌道(4)在外力的作用下運動；所述覆膜壓輥(8)通過第一連接杆(10)連接於載膜輥(9)，且跟隨載膜輥(9) 一起移動； 所述載膜輥(9)上設有待覆薄膜，第二連接杆(94) 一端通過軌道滑塊(91)連接於滑動軌道(4)上，第二連接杆(94)另一端通過第二滾軸(93)連接於載膜輥(9)，且載膜輥(9)通過第二滾軸(93)轉動；第一連接杆(10) —端通過可調節緊固件(92)連接於第二連接杆(94)上，另一端通過第一固定件(81)連接於覆膜壓輥(8)上。
2.如權利要求1所述的新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述第一固定件(81)為滾軸式，且覆膜壓輥(8)可通過第一固定件(81)轉動。
3.如權利要求2所述的新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述滑動軌道(4)上設有倒「T」形凹槽，所述軌道滑塊(91)為與倒「T」形凹槽相匹配的倒「T」形凸塊。
4.如權利要求1?3任一所述的新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述支架底座(6)底部設有萬向輪，使宣傳板(I)可方便移動。
5.如權利要求1?3任一所述的新型的校園教育宣傳板，其特徵在於，所述宣傳板本體(2)長度為 1000mm ?1500mm,寬度為 500mm ?700mm。
6.如權利要求1?3任一所述的新型的校園教育宣傳板,其特徵在於,所述宣傳板本體(2)可圍繞所述支架連接件(11)轉動，使宣傳板本體(2)可與水平面形成一夾角，且所述夾角範圍為45°?90°。
【文檔編號】G09B19/00GK204117547SQ201420605955
【公開日】2015年1月21日 申請日期:2014年10月20日 優先權日:2014年10月20日
【發明者】彭榕 申請人:周口師範學院