一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置的製作方法

2023-04-23 21:09:51 2

本發明涉及教學設備技術領域，具體是一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置。

背景技術：

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。現有的教學用旋轉架穩定性差，功能單一，操作複雜，資源利用率較低，不便於教師靈活教學，且裝置在移動時噪音較大，會對學生的學習帶來不利影響。為此，本領域技術人員提出了一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

技術實現要素：

本發明的目的在於提供一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置，包括底座、液壓升降杆、立杆、展示板和寫字板，所述液壓升降杆豎直設於底座上，液壓升降杆的缸體上還設有用於對液壓升降杆進行高度調節的升降調節臂，所述液壓升降杆的活塞杆端部通過一字阻尼轉軸與立杆轉動連接，所述立杆的頂部固定有撓性管，撓性管的另一端安裝有照明燈，所述立杆的左側轉動設置有轉軸，立杆上還設置有用於對轉軸進行鎖定的鎖緊旋鈕，所述轉軸的左端固定安裝有寫字板，寫字板的正反面均滑動設有擦寫棒，所述立杆的右側固定有展示板，所述展示板的頂部內側開設有伸縮腔，伸縮腔內活動安裝有伸縮杆，伸縮杆上活動安裝有展示幕，展示幕在伸縮杆上收縮自如，展示幕下端連接有垂杆，所述底座的頂部左側還設有空氣淨化器，所述底座的底部外圈設有多個帶剎車萬向輪，所述帶剎車萬向輪和底座之間還通過減震彈簧進行彈性連接。

作為本發明進一步的方案：所述寫字板為雙面板，轉軸安裝固定於寫字板的右側中部。

作為本發明進一步的方案：所述展示板和寫字板均為矩形，且尺寸相同。

作為本發明進一步的方案：所述底座的頂部右側還設有儲物箱。

作為本發明進一步的方案：所述液壓升降杆的缸體上還分別設有照明燈控制開關和空氣淨化器控制開關，照明燈控制開關和照明燈電性連接，空氣淨化器控制開關和空氣淨化器電性連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：通過減震彈簧和帶剎車萬向輪配合便於對裝置進行靈活移動，且噪音較小，以免影響學生學習，通過空氣淨化器既可以提升裝置的穩定性，又可以優化周圍環境空氣，通過任意移動的照明燈可進行教學時的輔助照明，通過儲物箱可以放置書寫筆以及隨時需要使用的教學物品，通過升降調節臂可對液壓升降杆進行高度調節，通過在立杆和液壓升降杆的活塞杆之間設置一字阻尼轉軸，便於對寫字板和展示板進行角度調節，通過展示板可展示教學問題，通過設置可收縮的展示幕便於展示問題答案，使用方便，佔地空間小，通過設置可轉動的寫字板，方便對寫字板進行雙面書寫使用，且通過擦寫棒可快速進行字體擦除，在對寫字板進行轉動後，通過鎖緊旋鈕對轉軸進行鎖定，進而達到對寫字板固定的目的，方便教師書寫和教學。綜上所述，該裝置穩定靈活，移動時的噪音小，降低對學生的影響，功能多樣，使用方便，還可優化周圍環境空氣，利於教師教學使用。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖。

圖中：1-帶剎車萬向輪，2-減震彈簧，3-底座，4-儲物箱，5-液壓升降杆，6-升降調節臂，7-一字阻尼轉軸，8-立杆，9-展示板，10-垂杆，11-展示幕，12-伸縮杆，13-伸縮腔，14-撓性管，15-照明燈，16-寫字板，17-擦寫棒，18-轉軸，19-鎖緊旋鈕，20-照明燈控制開關，21-空氣淨化器控制開關，22-空氣淨化器。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本發明保護的範圍。

請參閱圖1，本發明實施例中，一種可優化環境空氣的移動式教學輔助裝置，包括底座3、液壓升降杆5、立杆8、展示板9和寫字板16，所述液壓升降杆5豎直設於底座3上，液壓升降杆5的缸體上還設有用於對液壓升降杆5進行高度調節的升降調節臂6，所述液壓升降杆5的活塞杆端部通過一字阻尼轉軸7與立杆8轉動連接，所述立杆8的頂部固定有撓性管14，撓性管14的另一端安裝有照明燈15，通過任意移動的照明燈15可進行教學時的輔助照明，所述立杆8的左側轉動設置有轉軸18，立杆8上還設置有用於對轉軸18進行鎖定的鎖緊旋鈕19，所述轉軸18的左端固定安裝有寫字板16，所述寫字板16為雙面板，轉軸18安裝固定於寫字板16的右側中部，寫字板16的正反面均滑動設有擦寫棒17，通過擦寫棒17可對寫字板16上的文字進行擦除，所述立杆8的右側固定有展示板9，所述展示板9和寫字板16均為矩形，且尺寸相同，所述展示板9的頂部內側開設有伸縮腔13，伸縮腔13內活動安裝有伸縮杆12，伸縮杆12上活動安裝有展示幕11，展示幕11在伸縮杆12上收縮自如，展示幕11下端連接有垂杆10，設置垂杆10可防止展示幕11隨意飄動以及擺動，通過展示幕11顯示展示板9上的問題答案，從而起到很好的教學示範作用，不使用時通過伸縮杆12將展示幕11上卷，然後收放到伸縮腔13內，減小佔地空間，方便移動。

所述底座3的頂部左側還設有空氣淨化器22，通過設置空氣淨化器22既可以提升裝置的穩定性，又可以優化周圍環境空氣，所述底座3的頂部右側還設有儲物箱4，通過儲物箱4可以儲放書寫筆等物品，所述底座3的底部外圈設有多個帶剎車萬向輪1，所述帶剎車萬向輪1和底座3之間還通過減震彈簧2進行彈性連接，通過設置可彈性緩衝的帶剎車萬向輪1，可以減小裝置移動時的噪音。

本發明中，所述液壓升降杆5的缸體上還分別設有照明燈控制開關20和空氣淨化器控制開關21，所述照明燈控制開關20和照明燈15電性連接，空氣淨化器控制開關21和空氣淨化器22電性連接。

在使用時，通過減震彈簧2和帶剎車萬向輪1配合便於對裝置進行靈活移動，且噪音較小，以免影響學生學習，通過空氣淨化器22既可以提升裝置的穩定性，又可以優化周圍環境空氣，通過任意移動的照明燈15可進行教學時的輔助照明，通過儲物箱4可以放置書寫筆以及隨時需要使用的教學物品，通過升降調節臂6可對液壓升降杆5進行高度調節，通過在立杆8和液壓升降杆5的活塞杆之間設置一字阻尼轉軸7，便於對寫字板16和展示板9進行角度調節，通過展示板9可展示教學問題，通過設置可收縮的展示幕11便於展示問題答案，使用方便，佔地空間小，通過設置可轉動的寫字板16，方便對寫字板16進行雙面書寫使用，且通過擦寫棒17可快速進行字體擦除，在對寫字板16進行轉動後，通過鎖緊旋鈕19對轉軸18進行鎖定，進而達到對寫字板16固定的目的，方便教師書寫和教學。

對於本領域技術人員而言，顯然本發明不限於上述示範性實施例的細節，而且在不背離本發明的精神或基本特徵的情況下，能夠以其他的具體形式實現本發明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示範性的，而且是非限制性的，本發明的範圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和範圍內的所有變化囊括在本發明內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但並非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。