裝載機叉車操作教學儀的製作方法
2023-05-26 05:04:36 2
專利名稱：裝載機叉車操作教學儀的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種工程機械操作模擬教學設備，特別是一種裝載機叉車操作教 學儀。
背景技術：
目前，人們在進行工程機械操作教學時，特別是對裝載機、叉車的操控進行理論教 學時可以在課堂上進行，但是工程機械的操作教學都是以能夠進行具體的工作為最終目 的，僅以課堂教學是不能使學員們最終熟練操控工程機械的，為了能夠使學員們熟練操控 工程機械，都是採用真實車輛對學員們進行裝載機、叉車的操控訓練，實際進行真實車輛操 控訓練時，不但要提供真實的車輛、車型，同時還要有供教學使用的訓練場地、物件，佔用場 地大、消耗較多燃料、排放汙染多，教學成本高且存在安全隱患。目前尚未見成熟的教學產 品用於實際教學中。
實用新型內容本實用新型的目的是要提供一種不消耗燃料、無汙染排放、教學成本低的裝載機 叉車操作教學儀。本實用新型的目的是這樣實現的裝載機叉車教學儀包括顯示器、前平臺、方向盤 座、變速杆、底盤、方向盤、後機箱、座椅、裝載機操縱杆、叉車操縱杆和腳操縱板，在底盤的 後部連接有後機箱，在後機箱內安裝電腦主機，在後機箱安裝座椅，在座椅右側的底盤上連 接有裝載機操縱杆；在底盤的前部連接有顯示器、前平臺、方向盤、變速杆、腳操縱板和方向 盤座，顯示器位於前平臺上，在前平臺的後部有方向盤座，在方向盤座上連接有方向盤，在 方向盤座的左側連接有變速杆；在方向盤座右側的前平臺壁上連接有叉車操縱杆；在方向 盤座二側的底盤上均連接有腳操縱板，方向盤、變速杆、裝載機操縱杆、叉車操縱杆和腳操 縱板的端部上均連接有開關或傳感器，所有的開關或傳感器均通過電子控制板與電腦主機 USB埠連接。所述的腳操縱板包括油門踏板、右制動踏板和左制動踏板，油門踏板和右制動踏 板位於方向盤座的右側，並從外向內依次排列安裝；左制動踏板，位於方向盤座的左側。所述的裝載機操縱杆包括裝載機鏟鬥操縱杆和裝載機主臂操縱杆，裝載機鏟鬥操 縱杆和裝載機主臂操縱杆從外向內依次排列安裝。所述的叉車操縱杆包括叉車門架傾斜操縱杆和叉車貨叉舉升操縱杆，叉車門架傾 斜操縱杆和叉車貨叉舉升操縱杆從外向內依次排列安裝。有益效果由於採用了上述方案，在本教學儀的電腦主機內安裝相應的電腦軟體， 結合本實用新型，使用本教學儀機械操控部分後具有實車操控感受，各操縱部位的空間位 置與實車完全相同，並且在一定範圍內可調。以實現真實的操控感受並適應不同身材的操 縱者。進一步增加操作者的視覺效果，在前風窗處設置28時液晶顯示器，28時液晶顯示器 所顯示的畫面也與實車相似，畫面的視點即為操作者雙眼的位置。如同駕駛實車，為統觀全局，也可將視點位置切換到車外的左、後方的較高位置，以便使駕駛者感受到車在行駛場地 的位置和狀態。機械操控機構聯動高靈敏度的霍爾元件，霍爾元件將採集到的電信號送入 計算機，計算機根據此電信號與相應的軟體相結合得出計算結果，通過顯示器顯示相應的 畫面和動作，完成高度仿真的機械操控；通過切換開關，教學儀的機械操控部分和顯示畫面 同步切換到不同機型的工作狀態和工作環境畫面。進行起重機的操控訓練時，不消耗燃料、 無汙染排放、教學成本低，達到了本實用新型的目的。優點該操作教學儀能夠針對裝載機、叉車操作教學的實際需求，實現安全、節能、 高度仿真模擬操作過程。能夠在切換不同的場景時兼顧不同車型操控的差異及特有技術。 利用操作教學儀能在室內進行裝載機、叉車的機械操控教學、佔地小且不受氣候影響，節省 能源無汙染，不存在安全問題，尤其是初期教學，學習效果尤為明顯。
圖1為本實用新型的結構圖。圖2為圖1的俯視圖。圖中，1、顯示器；2、前平臺；3、方向盤座；4、變速杆；5、底盤；6、方向盤；7、後機 箱；8、座椅；9、裝載機操縱杆；10、叉車操縱杆；11、腳踏板；9-1裝載機鏟鬥操縱杆；9-2、 裝載機主臂操縱杆；10-1、叉車門架傾斜操縱杆；10-2、叉車貨叉舉升操縱杆；11-1、油門踏 板；11-2、右制動踏板；11-3、左制動踏板；12、手制動。
具體實施方式
實施例1 裝載機教學儀包括顯示器1、前平臺2、方向盤座3、變速杆4、底盤5、方 向盤6、後機箱7、座椅8、裝載機操縱杆9、叉車操縱杆10和腳操縱板11，在底盤的後部連 接有後機箱，在後機箱內安裝電腦主機，在後機箱上安裝座椅，在座椅右側的底盤上連接有 裝載機操縱杆；在底盤的前部連接有1、顯示器1、前平臺2、方向盤6、變速杆4、腳操縱板11 和方向盤座3，顯示器位於前平臺上，在前平臺的後部有方向盤座，在方向盤座上連接有方 向盤，在方向盤座的左側連接有變速杆；在方向盤座右側的前平臺壁上連接有叉車操縱杆； 在方向盤座二側的底盤上均連接有腳操縱板，6、方向盤6、變速杆4、裝載機操縱杆9、叉車 操縱杆10和腳操縱板11的端部上均連接有開關或傳感器，所有的開關或傳感器均通過電 子控制板與電腦主機USB埠連接。所述的傳感器為霍爾傳感器，所述的電子控制板和電腦主機為市售產品。所述的腳操縱板包括油門踏板11-1、右制動踏板11-2、和左制動踏板11-3，油門 踏板11-1和右制動踏板11-2位於方向盤座的右側，並從外向內依次排列安裝；左制動踏板 11-3位於方向盤座的左側。所述的裝載機操縱杆包括裝載機鏟鬥操縱杆9-1和裝載機主臂操縱杆9-2，裝載 機鏟鬥操縱杆9-1和裝載機主臂操縱杆9-2從外向內依次排列安裝。所述的叉車操縱杆包括叉車門架傾斜操縱杆10-1和叉車貨叉舉升操縱杆10-2， 叉車門架傾斜操縱杆10-1和叉車貨叉舉升操縱杆10-2從外向內依次排列安裝。
權利要求一種裝載機叉車操作教學儀，其特徵是裝載機叉車教學儀包括顯示器、前平臺、方向盤座、變速杆、底盤、方向盤、後機箱、座椅、裝載機操縱杆、叉車操縱杆和腳操縱板，在底盤的後部連接有後機箱，在後機箱內安裝電腦主機，在後機箱安裝座椅，在座椅右側的底盤上連接有裝載機操縱杆；在底盤的前部連接有顯示器、前平臺、方向盤、變速杆、腳操縱板和方向盤座，顯示器位於前平臺上，在前平臺的後部有方向盤座，在方向盤座上連接有方向盤，在方向盤座的左側連接有變速杆；在方向盤座右側的前平臺壁上連接有叉車操縱杆；在方向盤座二側的底盤上均連接有腳操縱板，方向盤、變速杆、裝載機操縱杆、叉車操縱杆和腳操縱板的端部上均連接有開關或傳感器，所有的開關或傳感器均通過電子控制板與電腦主機USB埠連接。
2.根據權利要求1所述的裝載機叉車操作教學儀，其特徵是所述的腳操縱板包括油 門踏板、右制動踏板和左制動踏板，油門踏板和右制動踏板位於方向盤座的右側，並從外向 內依次排列安裝；左制動踏板，位於方向盤座的左側。
3.根據權利要求1所述的裝載機叉車操作教學儀，其特徵是所述的裝載機操縱杆包 括裝載機鏟鬥操縱杆和裝載機主臂操縱杆，裝載機鏟鬥操縱杆和裝載機主臂操縱杆從外向 內依次排列安裝。
4.根據權利要求1所述的裝載機叉車操作教學儀，其特徵是所述的叉車操縱杆包括 叉車門架傾斜操縱杆和叉車貨叉舉升操縱杆，叉車門架傾斜操縱杆和叉車貨叉舉升操縱杆 從外向內依次排列安裝。
專利摘要一種裝載機叉車操作教學儀，屬於工程機械操作模擬教學設備。裝載機叉車教學儀在底盤的後部連接有後機箱，在後機箱內安裝電腦主機，在後機箱安裝座椅，在座椅右側的底盤上連接有裝載機操縱杆；在底盤的前部連接有顯示器、前平臺、方向盤、變速杆、腳操縱板和方向盤座，在方向盤座右側的前平臺壁上連接有叉車操縱杆；在方向盤座二側的底盤上均連接有腳操縱板，方向盤、變速杆、裝載機操縱杆、叉車操縱杆和腳操縱板的端部上均連接有開關或傳感器，所有的開關或傳感器均通過電子控制板與電腦主機USB埠連接。優點該操作教學儀能夠針對裝載機、叉車操作教學的實際需求，實現安全、節能、高度仿真模擬操作過程；節省能源無汙染。
文檔編號G09B9/00GK201594332SQ20102011430
公開日2010年9月29日 申請日期2010年2月9日 優先權日2010年2月9日
發明者劉海平, 卜慧平, 唐守鋒, 徐朝亮, 紀明玉, 耿常會, 趙建洋, 邵曉根, 陳潔, 高榮立 申請人:徐州翰林科技有限公司