物理教學用浮力演示裝置的製作方法

2023-05-31 04:49:41

專利名稱：物理教學用浮力演示裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及物理教學實驗演示儀器，具體的說是一種物理教學用浮力演示裝置。
背景技術：
中學物理課程教學中，浮力現象是物理課程的重點內容，液體浮力產生的原因以 及影響液體浮力因素始終是教學的難點，教師在講解的時候一般會通過演示物理浮力的實 驗來輔助教學，通常都是採用在水箱內設置可漂浮的物體，但浮力產生的過程和原因現有 實驗儀器無法直觀顯示給學生，而且直接觀察也表達不形象，學生對其理解比較困難，造成 較差的演示效果。
發明內容本實用新型的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種結構簡單、表現直觀的 物理教學用浮力演示裝置。本實用新型的技術方案是按以下方式實現的，該物理教學用浮力演示裝置，其結 構包括底座，底座兩側對稱設置有垂直立杆，兩立杆上均對稱套接有套環，所述的套環通過 連杆固定有瓶託，瓶託內放置有開口朝下的蓄水瓶，底座上還固定有蓄水箱，所述的蓄水箱 呈沙漏狀且其上端開口與蓄水瓶開口對應，蓄水箱的瓶頸上部設置有浮力球，所述浮力球 的直徑大於瓶頸直徑。所述的蓄水箱為透明水箱。蓄水箱下部開有出水閥。本實用新型與現有技術相比所產生的有益效果是本實用新型的物理教學用浮力演示裝置具有結構簡單、使用方便、演示直觀等特 點，能夠將浮力產生的原因與過程直接展示給學生，輔助教學，演示效果良好，而且可以重 復使用，同時也降低了教師講課的難度，有利於學生對物理浮力的理解和學習。

附圖1是本實用新型的結構示意圖。附圖中的標記分別表示1、立杆，2、套環，3、連杆，4、蓄水瓶，5、瓶託，6、瓶蓋，7、浮力球，8、蓄水箱，9、出水 閥，10、底座。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的物理教學用浮力演示裝置作以下詳細說明。如附圖1所示，該物理教學用浮力演示裝置，其結構包括底座10，底座10兩側對稱 設置有垂直立杆1，兩立杆1上均對稱套接有套環2，所述的套環2通過連杆3固定有瓶託5，瓶託5內放置有開口朝下的蓄水瓶4，底座10上還固定有蓄水箱8，所述的蓄水箱8呈沙 漏狀且其上端開口與蓄水瓶4開口對應，蓄水箱8的瓶頸上部設置有浮力球7，所述浮力球 7的直徑大於瓶頸直徑。所述的蓄水箱8為透明水箱，在水箱下部開有出水閥9。使用本實用新型演示浮力現象的時候，首先將蓄水瓶4開口向 下放置在瓶託5內， 打開開口處的瓶蓋6和蓄水箱8的出水閥9，這是水從蓄水瓶4內流下，浮力球7不會浮起， 說明此時蓄水箱8內的水未對浮力球7產生浮力，浮力球7此時只承受蓄水箱8內的水對 浮力球7向下的壓力。關閉蓄水箱8的出水閥9，當水漫過瓶頸後浮力球7飄起來，進而說明水的浮力大 於浮力球7的重力，直觀而形象的表示出浮力的產生過程，易於物理教師的教學。
權利要求物理教學用浮力演示裝置，包括底座，底座兩側對稱設置有垂直立杆，其特徵在於兩立杆上均對稱套接有套環，所述的套環通過連杆固定有瓶託，瓶託內放置有開口朝下的蓄水瓶，底座上還固定有蓄水箱，所述的蓄水箱呈沙漏狀且其上端開口與蓄水瓶開口對應，蓄水箱的瓶頸上部設置有浮力球，所述浮力球的直徑大於瓶頸直徑。
2.根據權利要求1所述的物理教學用浮力演示裝置，其特徵在於所述的蓄水箱為透明 水箱。
3.根據權利要求1或2所述的物理教學用浮力演示裝置，其特徵在於蓄水箱下部開有 出水閥。
專利摘要本實用新型提供一種物理教學用浮力演示裝置，屬於一種物理教學實驗演示儀器，其結構包括底座，底座兩側對稱設置有垂直立杆，兩立杆上均對稱套接有套環，所述的套環通過連杆固定有瓶託，瓶託內放置有開口朝下的蓄水瓶，底座上還固定有蓄水箱，所述的蓄水箱呈沙漏狀且其上端開口與蓄水瓶開口對應，蓄水箱的瓶頸上部設置有浮力球，所述浮力球的直徑大於瓶頸直徑。該實用新型物理教學用浮力演示裝置和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便等特點，降低了教師講課的難度，有利於學生對物理浮力的理解和學習。
文檔編號G09B23/12GK201622737SQ20102014917
公開日2010年11月3日 申請日期2010年4月2日 優先權日2010年4月2日
發明者張玉芹 申請人:張玉芹