一種教室用安全翻轉座椅的製作方法

2023-09-17 09:07:40 2

本發明涉及教學設備，特別涉及一種教室用安全翻轉座椅。

背景技術：

​長期以來，一些公共場所因桌椅的並排固定布置導致人員進出不便的問題一直困擾著人們。學校的多功能教室、階梯教室，各部門會場，體育文化部門的影劇院、體育館等公共場所，由於管理方面和節約空間的需要，常常將椅子並排固定，而座在裡面的人進出時需要同排座位的人們起立讓行，這就給人們的進出造成了極大的不便，同時影響他人，距離人行道越遠，進出就越不方便，尤其是距離人行道最遠的人們，要在全排座位上的所有人員起立讓行的情況下才能通過，雖然有些場所每排座椅的後側有一定可供人通過的空間，例如：有些球場上每排階梯形並排座椅的後側、有些階梯教室座椅與後排桌子之間有一定空間，但目前的座椅無法讓坐在中間部分的人方便的進入座椅後方的過道上。

另外，由於給通道製造出更多的行走空間，大多數的翻轉座椅將旋轉軸設置的相對於靠後，這樣的設計方式，使得翻轉座椅的整體結構強度不高，剛度不夠；即在長時間的使用後，容易產生承載板的向下傾斜，即承載板的變形，使得人們在進行乘坐時，造成向下滑動的趨勢，影響乘坐者的使用體驗。

另外，對於一些大會堂或者大的報告廳，以及一些大的教室來說，在進行人數較多會議或者上課時，由於翻轉座椅在進行上下翻轉時產生的噪音，在人多進行差不多同時操作時，造成很大的噪音，影響整個會議室環境，造成人們聽覺上的不舒適感。

另外，目前一些翻轉座椅，對於一些身體較小的人來說，很容易產生報導中所說的「座椅吃人」的現象，即將乘客卡在座椅的翻轉承載板中，對其人身造成一定的危害。

技術實現要素：

發明目的：針對上述情況，為了克服背景技術中的現有的翻轉座椅噪音大，長時間使用產生向下傾斜變形，以及中間通道過窄導致通行不方便，以及乘客會被卡主等問題，本發明提供一種教室用安全翻轉座椅，能夠有效解決上述背景技術中涉及的問題。

本發明的技術方案：一種教室用安全翻轉座椅，包括：兩豎直支撐杆、橫連杆、後靠背板、承載板、護欄扶手；其中，所述豎直支撐杆固定安裝在地面上；所述後靠背板固定安裝在兩個豎直支撐杆中間；其中，所述豎直支撐杆上設置有安裝孔；所述橫連杆通過豎直支撐杆上設置的安裝孔固定安裝在兩個豎直支撐杆中間，其由四部分組成，分別為：中間弧形殼體、兩個對稱設置的轉軸安裝孔、以及鎖定機構；其中，所述中間弧形殼體的後部分為弧形面，前部分為空缺口；所述轉軸安裝孔包括：空心圓柱體、軸承；其中所述空心圓柱體固定安裝在中間弧形殼體的兩端，其外圓面固定安裝在豎直支撐杆設置的安裝孔內；所述軸承安裝在空心圓柱體內；所述鎖定機構包括：外殼面、插銷杆、以及插銷孔板；其中所述插銷杆安裝在所述外殼面上；所述承載板包括：旋轉軸、承載板本體、承載框架，以及伸縮杆；其中，所述旋轉軸固定安裝在承載板本體的一端，其通過轉軸安裝孔固定安裝在橫連杆內；所述旋轉軸一端通過花鍵固定安裝所述插銷孔板；所述護欄扶手包括連接杆，以及扶手杆。

作為本發明的一種優選方式，所述承載框架呈開口矩形，其通過螺栓固定安裝在所述承載板本體的下側面；所述伸縮杆一端對稱安裝在所述承載框架上，另一端通過螺栓固定安裝在所述豎直支撐杆上。

作為本發明的一種優選方式，所述伸縮杆安裝在所述豎直支撐杆的內側，當其處於最短伸縮長度時，所述承載板本體與所述後背靠板處在一條豎直線上；當其處於最長伸縮長度時，所述承載板與水平面呈向上傾斜15°。

作為本發明的一種優選方式，所述旋轉軸的兩端還設置有護欄扶手安裝位；所述護欄扶手安裝位包括：第一半圓齒輪，以及安裝槽；所述護欄扶手的連接杆上設置有第二半圓齒輪，以及安裝卡扣；所述護欄扶手的安裝卡扣固定安裝在所述護欄扶手安裝位上的安裝槽內；所述連接杆上設置的第二半圓齒輪與所述護欄扶手安裝位上的第一半圓齒輪相嚙合。

作為本發明的一種優選方式，所述護欄扶手安裝位還包括一鎖定銷；所述連接杆設置的第二半圓齒輪與所述護欄扶手安裝位上的第一半圓齒輪相嚙合，所述連接杆調節角度為與水平面夾角度數範圍為0°—90°。

作為本發明的一種優選方式，所述旋轉軸兩端還設置有成對安裝的消音彈簧；所述消音彈簧為螺旋式彈簧，其外端固定安裝在所述橫連杆的空心圓柱體內。其內端固定安裝在所述旋轉軸上。

作為本發明的一種優選方式，所述成對安裝的兩個消音彈簧的安裝後的拉伸與壓緊方向相反。

作為本發明的一種優選方式，當所述伸縮杆伸縮至距離使得所述承載板本體為水平時，所述伸縮杆與所述豎直支撐杆，以及承載板本體之間的夾角為60°。

本發明能夠實現以下有益效果：本發明提供的一種教室用安全翻轉座椅，其改變了傳統的向下翻轉的形式，改為向上翻轉的形式，通過這樣的設計，一方面，在進行摺疊時，所述承載板與所述後背靠板處在同一直線上，使得過道間距增大，方便人們進出；另一方面，使用向上翻轉的形式，避免了乘客卡在承載板中間的現象，安全性更高；另外，通過在旋轉軸上設置消音彈簧，在進行翻轉和摺疊動作時，消音彈簧起到一定的抵抗作用，使得噪音減小。

附圖說明

此處的附圖被併入說明書中並構成本說明書的一部分，示出了符合本公開的實施例，並於說明書一起用於解釋本技術方案的原理。

圖1為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅的整體結構示意圖；

圖2為本發明提供橫連板，以及承載板的安裝示意圖；

圖3為本發明提供承載板的俯視示意圖；

圖4為本發明提供護欄扶手，以及旋轉軸的安裝示意圖；

圖5為本發明提供鎖定機構的結構示意圖；

圖6為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅的摺疊狀態示意圖；

圖7為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅打開狀態示意圖。

圖中：1—豎直支撐杆，110—安裝孔，2—橫連杆，210—中間弧形殼體，211—弧形面，212—空缺口，220—轉軸安裝孔,221—空心圓柱體，222—軸承，230—鎖定機構，231—外殼面，232—插銷杆，233—插銷孔板，3—後靠背板，4—承載板，410—旋轉軸，411—護欄扶手安裝位，412—第一半圓齒輪，413—安裝槽，414—鎖定銷，415—消音彈簧，420—承載板本體，430—承載框架，440—伸縮杆，5—護欄扶手，510—連接杆，511—第二半圓齒輪，512—安裝卡扣，520—扶手杆。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。

實施例一

請參考圖1-圖7，圖1為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅的整體結構示意圖；圖2為本發明提供橫連板，以及承載板的安裝示意圖；圖3為本發明提供承載板的俯視示意圖；圖4為本發明提供護欄扶手，以及旋轉軸的安裝示意圖；圖5為本發明提供鎖定機構的結構示意圖；圖6為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅的摺疊狀態示意圖；圖7為本發明提供一種教室用安全翻轉座椅打開狀態示意圖。

具體的，本實施例提供一種教室用安全翻轉座椅，包括：兩豎直支撐杆1、橫連杆2、後靠背板3、承載板4、護欄扶手5；其中，所述豎直支撐杆1固定安裝在地面上；所述後靠背板3固定安裝在兩個豎直支撐杆1中間；其中，所述豎直支撐杆1上設置有安裝孔110；所述橫連杆2通過豎直支撐杆1上設置的安裝孔110固定安裝在兩個豎直支撐杆1中間，其由四部分組成，分別為：中間弧形殼體210、兩個對稱設置的轉軸安裝孔220、以及鎖定機構230；其中，所述中間弧形殼體210的後部分為弧形面211，前部分為空缺口212；所述轉軸安裝孔220包括：空心圓柱體221、軸承222；其中所述空心圓柱體221固定安裝在中間弧形殼體210的兩端，其外圓面固定安裝在豎直支撐杆1設置的安裝孔110內；所述軸承222安裝在空心圓柱體221內；所述鎖定機構230包括：外殼面231、插銷杆232、以及插銷孔板233；其中所述插銷杆232安裝在所述外殼面231上；所述承載板4包括：旋轉軸410、承載板本體420、承載框架430，以及伸縮杆440；其中，所述旋轉軸410固定安裝在承載板本體420的一端，其通過轉軸安裝孔220固定安裝在橫連杆2內；所述旋轉軸410一端通過花鍵固定安裝所述插銷孔板233；所述護欄扶手5包括連接杆510，以及扶手杆520。

作為本實施例的一種優選方式，所述承載框架430呈開口矩形，其通過螺栓固定安裝在所述承載板本體420的下側面；所述伸縮杆440一端對稱安裝在所述承載框架430上，另一端通過螺栓固定安裝在所述豎直支撐杆1上。

作為本實施例的一種優選方式，所述伸縮杆440安裝在所述豎直支撐杆1的內側，當其處於最短伸縮長度時，所述承載板本體420與所述後背靠板3處在一條豎直線上；當其處於最長伸縮長度時，所述承載板4與水平面呈向上傾斜15°。

作為本實施例的一種優選方式，所述旋轉軸410的兩端還設置有護欄扶手安裝位411；所述護欄扶手安裝位411包括：第一半圓齒輪412，以及安裝槽413；所述護欄扶手5的連接杆510上設置有第二半圓齒輪511，以及安裝卡扣512；所述護欄扶手5的安裝卡扣512固定安裝在所述護欄扶手安裝位411上的安裝槽413內；所述連接杆510上設置的第二半圓齒輪511與所述護欄扶手安裝位411上的第一半圓齒輪412相嚙合。

作為本實施例的一種優選方式，所述護欄扶手安裝位411還包括一鎖定銷414；所述連接杆510設置的第二半圓齒輪511與所述護欄扶手安裝位411上的第一半圓齒輪412相嚙合，所述連接杆510調節角度為與水平面夾角度數範圍為0°—90°。

作為本實施例的一種優選方式，所述旋轉軸410兩端還設置有成對安裝的消音彈簧415；所述消音彈簧415為螺旋式彈簧，其外端固定安裝在所述橫連杆2的空心圓柱體221內。其內端固定安裝在所述旋轉軸410上。

作為本實施例的一種優選方式，所述成對安裝的兩個消音彈簧415的安裝後的拉伸與壓緊方向相反。

作為本實施例的一種優選方式，當所述伸縮杆440伸縮至距離使得所述承載板本體420為水平時，所述伸縮杆440與所述豎直支撐杆1，以及承載板本體420之間的夾角為60°。

具體的，本發明提供的一種教室用安全翻轉座椅，其改變了傳統的向下翻轉的形式，改為向上翻轉的形式，通過這樣的設計，一方面，在進行摺疊時，所述承載板4與所述後背靠3板處在同一直線上，使得過道間距增大，方便人們進出；另一方面，使用向上翻轉的形式，避免了乘客卡在承載板4中間的現象，安全性更高；另外，通過在旋轉軸410上設置消音彈簧415，在進行翻轉和摺疊動作時，消音彈簧415起到一定的抵抗作用，使得噪音減小。

上述實施例只為說明本發明的技術構思及特點，其目的是讓熟悉該技術領域的技術人員能夠了解本發明的內容並據以實施，並不能以此來限制本發明的保護範圍。凡根據本發明精神實質所作出的等同變換或修飾，都應涵蓋在本發明的保護範圍之內。