電腦型書法繪畫學習機的製作方法

2023-04-25 20:51:11 3

專利名稱：電腦型書法繪畫學習機的製作方法
技術領域：
電腦型書法繪畫學習機技術領域[0001]本實用新型涉及一種電腦型書法繪畫學習機，特別是用電腦進行圖像處理、投 影機進行背投、且圖像模糊度可調的漸進引導式書法或繪畫學習機，屬書法繪畫學習與 教學工具領域。
背景技術：
[0002]學習是個循序漸進、逐步提高的過程，書法或繪畫的學習同樣如此。[0003]初學書法或繪畫，較好的辦法是描紅練習，熟練到一定程度後即可臨帖或臨 摹，待臨帖或臨摹達到相當的熟練程度後才練習獨立書寫或獨立繪畫創作。[0004]雖然描紅到臨帖臨摹再到獨立書寫繪畫也是個逐漸提高的過程，但描紅或臨帖 臨摹乃至獨立書寫繪畫是三種顯著不同的練習方法，中間跨度很大，能否在一種可變樣 板的引導下，從描紅逐步地過渡到獨立書寫繪畫，循序漸進地學習、紮實穩步地提高， 藉助於學習或教學工具是一個較好的辦法。發明內容[0005]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種採用電腦進行圖像處理、投影機進 行背投、像距調整方便、且圖像模糊度可調的電腦型書法繪畫學習機。[0006]本實用新型所要解決的技術問題是通過下述技術方案實現的。[0007]—種電腦型書法繪畫學習機，用於書法與繪畫的教學，並以漸進的方式引導書 法與繪畫的練習；電腦型書法繪畫學習機主要由電腦與投影機及寫字檯組成，寫字檯的 整個桌面或桌面的工作部位為採用兩面光透明板材的透明桌面，或者採用表面光而底面 毛或兩面光而夾層毛的透明材質複合板材的顯像桌面；投影機與電腦通過電纜相連接， 投影機安裝在寫字檯桌面的下方，投影機發出的光線投射到寫字檯顯像桌面的工作部位 上或者通過透明桌面的工作部位投射到放置在寫字檯上的毛玻璃或紙張上形成書法繪畫 作品的影像，影像的清晰度或模糊度可以通過電腦或投影機進行調整。影像的清晰度或 模糊度可以調整的電腦型書法繪畫學習機為書法與繪畫的漸進式引導學習過程提供了極 大的便利。[0008]所述的透明板材為無機玻璃、有機玻璃、透明塑料或透明合成材料；所述的復 合板材為無機玻璃、有機玻璃、透明塑料，或者為由無機玻璃、有機玻璃、透明塑料與 紙張或毛面薄膜組成的多層複合材料。[0009]所述的電腦裝有書法繪畫教學軟體並存有書法繪畫作品的圖像文件資料，並可 根據需要由電腦對圖像投影影像的色彩、紋理、風格或藝術效果進行渲染處理。最大限 度地利用有限的書法繪畫樣板資源來豐富投影圖像的各種表現形式。[0010]所述的寫字檯由桌面、支撐腳、牽腳板組成，支撐腳分布在桌面的周邊以支撐 桌面，牽腳板在桌面的下方並與桌面平行且與支撐腳連接，寫字檯可兼作書寫平臺。[0011]根據投影機光線的投射方式的差異，電腦型書法繪畫學習機有直射式、單反式、雙反式三種類型[0012]直射式電腦型書法繪畫學習機的投影機垂直安裝在牽腳板上，投影機通過鏡頭 發出的光線向上對準桌面的工作部位；即電腦型書法繪畫學習機採用直射式結構，投 影機立式安裝，簡單方便。[0013]單反式電腦型書法繪畫學習機還帶有一面反光鏡，投影機與反光鏡安裝在牽腳 板上，投影機通過鏡頭髮出的光線對準反光鏡，反光鏡反射的光線向上對準桌面的工作 部位；即電腦型書法繪畫學習機採用單反式結構，投影機可臥式或側臥式安裝、靈活 簡便，可用正投式投影機代替背投式投影機，且像距調整較為方便。[0014]雙反式電腦型書法繪畫學習機則還帶有二面反光鏡，投影機與反光鏡安裝在牽 腳板上，投影機通過鏡頭髮出的光線對準第一面反光鏡，第一面反光鏡反射的光線對準 第二面反光鏡，第二面反光鏡反射的光線向上對準桌面的工作部位；即電腦型書法繪 畫學習機採用雙反式結構，投影機可臥式或側臥式安裝、靈活簡便，且像距調整更為方 便。[0015]所述的電腦型書法繪畫學習機還帶有攝像頭，攝像頭與電腦通過電纜連接，攝 像頭安裝在投影機鏡頭的旁邊、其鏡頭的方向與投影機鏡頭的方向一致，即攝像頭的 鏡頭直接對準或通過反光鏡對準桌面的工作部位，或者攝像頭安裝在牽腳板上、其鏡頭 向上對準桌面的工作部位，或者攝像頭通過支架安裝在桌面的前上方、其鏡頭直接對準 桌面的工作部位。攝像頭用於記錄保存書法繪畫的練習與創作過程，或記錄保存書法或 繪畫作品，便於事後對過程與結果進行分析研究，也可用於多臺電腦型書法繪畫學習機 交流互動時進行採集攝錄。[0016]所述的電腦型書法繪畫學習機的電腦還帶有觸控螢幕或/與手寫繪畫板，手寫繪 畫板與電腦通過電纜連接或無線連接。觸控螢幕或手寫繪畫板上可直接輸入筆畫信息，並 直接實時地投影顯示，便於直接進行現場交流指導，或直接進行電腦書法繪畫的演示或 創作。[0017]所述的電腦還帶有藍牙適配器或/與網絡適配器，通過藍牙適配器將兩臺以上 的電腦型書法繪畫學習機連接在一起組成區域網絡，或者通過網絡適配器將兩臺以上的 電腦型書法繪畫學習機連接在一起組成區域網路，進行現場數據傳送與信息交換，實現 現場互動交流或互動教學；或者電腦型書法繪畫學習機通過網絡適配器連接網際網路，並 通過網際網路將兩臺以上的電腦型書法繪畫學習機連接在一起，進行遠程數據傳送與信息 交換，實現遠程互動交流或互動教學；或者通過藍牙適配器將兩臺以上的電腦型書法繪 畫學習機連接在一起組成區域網絡，並通過一臺帶有藍牙適配器和網絡適配器的電腦主 機伺服器或帶有藍牙適配器和網絡適配器的電腦型書法繪畫學習機作為主機伺服器連接 網際網路，通過網際網路將兩個以上區域的多臺電腦型書法繪畫學習機連接在一起，進行現 場與遠程數據傳送與信息交換，同時實現現場與遠程互動交流或互動教學。現場與遠程 的靈活便捷的組網方式極大地方便了互動交流與教學活動的開展。[0018]所述的電腦還帶有內置攝像頭、內置話筒或外接話筒、內置音箱或外接音箱， 外接話筒與電腦、外接音箱與電腦通過電纜連接。內置攝像頭用於攝錄寫作場景，話 筒用於現場錄音或遠程語音對話，而音箱則用於播放教學語音、背景音樂或遠程語音對 話。[0019]本實用新型電腦型書法繪畫學習機結構簡單、取材與製作容易、使用方便，初 學時可在玻璃或塑料上進行書寫繪畫練習，玻璃或塑料經擦拭後可以重複利用，可以節 約大量紙張。[0020]本實用新型電腦型書法繪畫學習機，投影圖像的清晰度或模糊度可以根據需要 進行調整，以實現引導式書法繪畫的學習過程，是一種漸進式練習的工具，在書法與繪 畫的學習中具有很大的應用價值。


[0021]圖1採用整體式寫字檯的直射式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0022]圖2採用整體式寫字檯的直射式電腦型書法繪畫學習機的主視圖。[0023]圖3整體式寫字檯的主視圖。[0024]圖4採用組合式寫字檯的直射式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0025]圖5採用組合式寫字檯的直射式電腦型書法繪畫學習機的剖視圖。[0026]圖6組合式寫字檯的剖視圖。[0027]圖7採用整體式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0028]圖8採用整體式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的主視圖。[0029]圖9採用整體式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0030]圖10採用組合式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0031]圖11採用組合式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的剖視圖。[0032]圖12採用組合式寫字檯的單反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0033]圖13採用整體式寫字檯的雙反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0034]圖14採用整體式寫字檯的雙反式電腦型書法繪畫學習機的主視圖。[0035]圖15採用組合式寫字檯的雙反式電腦型書法繪畫學習機的立體圖。[0036]圖16採用組合式寫字檯的雙反式電腦型書法繪畫學習機的剖視圖。[0037]圖中各數字代號標記表示的對象如下[0038]1 整體式寫字檯[0039]11 寫字檯桌面12 寫字檯支撐腳13 寫字檯牽腳板[0040]21 投影機22 電腦23 攝像頭[0041]24 手寫繪畫板25 外接話筒沈外接音箱[0042]3 組合式寫字檯[0043]31 寫字檯桌面32 寫字檯支撐腳33 寫字檯牽腳板[0044]34:玻璃或毛玻璃35:桌面通孔[0045]4 反光鏡41 反光鏡42 反光鏡具體實施方式
[0046]
以下結合附圖對本實用新型進行詳細描述。[0047]實施例1[0048]如圖1、圖2所示的電腦型書法繪畫學習機，由整體式寫字檯1、投影機21與電 腦22及攝像頭23組成。[0049]整體式寫字檯1由桌面11、支撐腳12、牽腳板13組成(如圖3所示)，桌面11 採用透明玻璃或透明塑料製成，牽腳板13位於桌面11的下面，與桌面11平行，兩邊的 支撐腳12支撐起桌面11並與牽腳板13相連接。[0050]投影機21與電腦22、電腦22與攝像頭23通過電纜連接，投影機21垂直安裝在 牽腳板13上，攝像頭23安裝在投影鏡頭的旁邊，投影機21與攝像頭23的鏡頭向上對準 桌面11的工作部位，電腦22放置在牽腳板13上或放置在桌面11上。[0051]電腦22中存有書法繪畫的教學軟體與書法和繪畫作品的文件，使用時先在桌面 11工作部位的底面貼一塊磨砂玻璃貼膜或貼紙，使桌面11成為上面光底面毛的複合顯像 桌面；或者先在桌面11工作部位上放置一塊毛玻璃，光面在上毛面在下，桌面11與毛玻 璃組成兩面光中間毛的複合顯像桌面；或者先在桌面11工作部位上放置一張紙，再蓋一 塊透明玻璃，形成三明治式的複合顯像桌面；調準投影機21的焦距，使投影圖像在顯像 板上最為清晰。[0052]初學時可以由電腦22生成教學動畫，顯示書寫或繪畫的動態過程，並在有聲教 學軟體的引導下，逐筆、逐字、逐幅地練習書寫或繪畫手法、技法，動態引導學習的過 程可以先在毛玻璃上練習，而後再用紙張練習。[0053]有所感覺後，可以在玻璃上顯示需要練習的書法或繪畫作品的靜態影像，在作 品影像的參照下直接在玻璃上進行書寫或繪畫練習。待有所熟練後調節投影機21的焦距 使投影圖像趨於模糊，或者直接顯示經電腦22處理後不同模糊程度的影像，在玻璃上書 寫或繪畫；並逐步提高投影圖像的模糊程度，在更高模糊度圖像的引導下進行練習，直 至最後圖像完全模糊，即在沒有樣板圖像的參照下進行書寫繪畫。[0054]待在玻璃上練習達到一定程度後，可以直接在桌面11上鋪上紙張進行書寫或繪 畫練習，由於投射的圖像同樣可以在紙張上成像，即可在樣板影像的引導下在紙上進行 書寫或繪畫，並根據練習的熟練程度逐漸提高圖像模糊程度，逐步減少對樣板影像的依 賴，由此不斷提高書寫或繪畫水平，實現引導式的循序漸進的學習過程。[0055]在整個練習過程中可以不斷將書寫或繪畫結果與清晰的樣板影像在投影桌面11 或紙張上進行直接比較，找出差距，不斷改進書寫或繪畫技法。[0056]攝像頭23用於記錄習作或創作的書法繪畫作品，或記錄整個練習或創作過程。[0057]實施例2[0058]如圖4、圖5所示的電腦型書法繪畫學習機，由組合式寫字檯3、投影機21與電 腦22及攝像頭23組成。[0059]組合式寫字檯3由桌面31、支撐腳32、牽腳板33組成(如圖6所示)，桌面31 的工作部位有一個較大的通孔35，一塊比通孔35略大的平板透明玻璃或透明塑料34蓋在 通孔35的上面，平板透明玻璃或透明塑料34嵌在桌面31上，其上表面與桌面31的上表 面齊平，或平板透明玻璃或透明塑料34如桌面31 —樣大整個覆蓋在桌面31上，牽腳板 33位於桌面31的下面，與桌面31平行，兩邊的支撐腳32支撐起桌面31並與牽腳板33 相連接。[0060]投影機21與電腦22、電腦22與攝像頭23通過電纜連接，投影機21垂直安裝在 牽腳板13上，攝像頭23安裝在投影鏡頭的旁邊，投影機21與攝像頭23的鏡頭向上對準 桌面11的工作部位，電腦22放置在牽腳板33上或放置在桌面31上。[0061]初學時可以將平板透明玻璃或透明塑料34換成毛玻璃或一面打毛的透明塑料， 或在桌面31工作部位上放置一塊毛玻璃或毛麵塑料，光面在上毛面在下，或者在桌面31 工作部位上放置一張紙顯像，再蓋一塊透明玻璃或透明塑料板，並在玻璃或塑料板上進 行書寫或繪畫的練習。熟練後直接在平板玻璃或透明塑料34上鋪上紙張，在紙張上顯像 並進行書寫練習。[0062]電腦中存有教學軟體與書法繪畫作品文件及圖像處理軟體，可以按照先動畫引 導、後靜畫參考、再模糊提示、最後獨立書寫或繪畫，先在玻璃或塑料上書寫繪畫、後 在紙張上書寫繪畫的順序練習，書法與繪畫的樣板採用原始作品的圖像或經軟體渲染處 理後的圖像。[0063]在整個練習過程中可以不斷將書寫或繪畫結果與清晰的樣板影像在投影桌面31 或紙張上進行直接比較，找出差距，不斷改進書寫或繪畫技法。[0064]攝像頭23用於記錄習作或創作的書法繪畫作品，或記錄整個練習或創作過程。[0065]實施例3[0066]如圖7、圖8、圖9所示的電腦型書法繪畫學習機，由整體式寫字檯1、反光鏡 4、投影機21與電腦22及攝像頭23組成，電腦22還帶有觸控螢幕與外接話筒25及內置音 箱。[0067]整體式寫字檯1由桌面11、支撐腳12、牽腳板13組成(如圖3所示)，桌面11 採用玻璃或透明塑料製成。[0068]投影機21與電腦22、電腦22與、攝像頭23通過電纜連接，投影機21平臥或側 臥安裝在牽腳板13上，投影機21的鏡頭水平對準反光鏡4，反光鏡4與投影機21通過鏡 頭髮出的光線成45度角，反光鏡4將投影機21發出的光線向上投射到寫字檯1桌面11 的工作部位；攝像頭23安裝在牽腳板13上，攝像頭23的鏡頭向上直接對準桌面11的工 作部位；或者當反光鏡4採用半透式時攝像頭23安裝在半透式反光鏡4底下，攝像頭23 的鏡頭向上透過反光鏡對準桌面11的工作部位。[0069]攝像頭用於記錄習作或創作的書法繪畫作品，觸控螢幕可以用筆直接進行筆畫輸 入，逐筆、逐畫地引導書法與繪畫的練習，還可以直接進行電腦書法繪畫的演示或創 作。[0070]電腦22的外接話筒25用於現場錄音，也可以配合攝像頭進行錄像，內置音箱 用於播放教學軟體的語音，或播放背景音樂，為書法繪畫的學習環境營造舒適溫馨的氣氛。[0071]實施例4[0072]如圖10、圖11、圖12所示的電腦型書法繪畫學習機，由組合式寫字檯3、反光 鏡4、投影機21與電腦22及攝像頭23組成，電腦22還帶有手寫繪畫板M與內置話筒及 外接音箱26。[0073]組合式寫字檯3由桌面31、支撐腳32、牽腳板33組成(如圖6所示)，桌面31 的工作部位有一個較大的通孔35，一塊比通孔35略大的平板玻璃或透明塑料34蓋在通孔 35的上面，平板玻璃或透明塑料34嵌在桌面31上，其上表面與桌面31的上表面齊平， 或平板透明玻璃或透明塑料34如桌面31 —樣大整個覆蓋在桌面31上。腦22通過線纜連接或無線連接，投影機21平臥或側臥安裝在牽腳板33上，投影機21的 鏡頭水平對準反光鏡4，反光鏡4與投影機21通過鏡頭髮出的光線成45度角，反光鏡4 將投影機21發出的光線向上投射到寫字檯3桌面31的工作部位；攝像頭23安裝在牽腳 板33上，攝像頭23的鏡頭向上直接對準桌面11的工作部位；或者當反光鏡4採用半透 式時攝像頭23則安裝在半透式反光鏡4底下，攝像頭23的鏡頭向上透過反光鏡對準桌面 31的工作部位。[0075]攝像頭用於記錄習作或創作的書法繪畫作品，手寫繪畫板M可以用壓感筆直接 進行筆畫輸入，逐筆、逐畫地引導書法與繪畫的練習，還可以直接進行電腦書法繪畫的 演示或創作。[0076]電腦22的內置話筒用於現場錄音，也可以配合攝像頭進行錄像，外接音箱沈 用於播放教學軟體的語音，或播放背景音樂，為書法繪畫的學習環境營造舒適溫馨的氣氛。[0077]實施例5[0078]如圖13、圖14所示的電腦型書法繪畫學習機，由整體式寫字檯1、反光鏡41、 反光鏡42、投影機21與電腦22、攝像頭23組成，電腦22帶有觸控螢幕或手寫繪畫板M、 內置話筒、內置音箱、內置攝像頭及藍牙適配器。[0079]整體式寫字檯1由桌面11、支撐腳12、牽腳板13組成(如圖3所示)。[0080]投影機21與電腦22、電腦22與攝像頭23通過電纜連接，手寫繪畫板M與電腦 22通過線纜或無線連接，投影機21平臥或側臥安裝在牽腳板13上，投影機21發出的光 線水平對準反光鏡41，反光鏡41反射投影機21發出的光線水平對準反光鏡42，反光鏡 42反射來自反光鏡41的光線向上對準寫字檯1桌面11的工作部位。[0081]攝像頭23通過支架安裝在寫字檯1桌面11的前上方，攝像頭23的鏡頭從桌面 11的前上方直接對準桌面11的工作部位。[0082]電腦型書法繪畫學習機通過電腦22所帶的藍牙適配器進行現場組網，將多臺電 腦型書法繪畫學習機連接在一起，進行現場數據傳送與信息交換，實現現場互動交流或 互動教學。[0083]電腦22的觸控螢幕或手寫繪畫板M用於直接進行現場交流的筆畫輸入及講解演 示，內置話筒與內置攝像頭用於現場錄像，內置音箱用於播放教學軟體的語音，或播放曲旦立Cfl 冃足曰爾°[0084]實施例6[0085]如圖15、圖16所示的電腦型書法繪畫學習機，由組合式寫字檯3、反光鏡41、 反光鏡42、投影機21與電腦22、攝像頭23組成，電腦22帶有觸控螢幕或手寫繪畫板M、 內置話筒、內置音箱、內置攝像頭及網絡適配器。[0086]組合式寫字檯3由桌面31、支撐腳32、牽腳板33組成(如圖6所示)。[0087]投影機21與電腦22、電腦22與攝像頭23通過電纜連接，手寫繪畫板M與電腦 22通過線纜或無線連接，投影機21平臥或側臥安裝在牽腳板33上，投影機21發出的光 線水平對準反光鏡41，反光鏡41反射投影機21發出的光線水平對準反光鏡42，反光鏡 42反射來自反光鏡41的光線向上對準寫字檯3桌面31的工作部位。[0088]攝像頭23通過支架安裝在寫字檯3桌面31的前上方，攝像頭23的鏡頭從桌面31的前上方直接對準桌面31的工作部位。[0089] 電腦型書法繪畫學習機通過電腦22所帶的網絡適配器連接網際網路，通過網際網路 可以將兩臺或多臺電腦型書法繪畫學習機連接在一起，老師教學講課的場景通過電腦22 的內置攝像頭傳輸到學生的電腦型書法繪畫學習機的電腦上，同時老師書寫的過程與書 寫的樣板可以通過電腦型書法繪畫學習機的攝像頭23傳輸到學生的電腦型書法繪畫學習 機的顯像桌面上，學生的書寫過程與習作也可以通過電腦型書法繪畫學習機的攝像頭23 傳輸到老師的電腦屏幕或電腦型書法繪畫學習機的顯像桌面上，同時還可以通過電腦22 的內置話筒、內置音箱進行語音交流，並使用電腦22的觸控螢幕或手寫繪畫板M直接進行 講解演示，通過網際網路可以進行遠程數據傳送與信息交換，實現遠程互動交流或互動教 學。
權利要求1.一種電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於電腦型書法繪畫學習機主要由電腦與 投影機及寫字檯組成，寫字檯的整個桌面或桌面的工作部位為採用兩面光透明板材的透 明桌面，或者採用表面光而底面毛或兩面光而夾層毛的透明材質複合板材的顯像桌面； 投影機與電腦通過電纜相連接，投影機安裝在寫字檯桌面的下方，投影機發出的光線投 射到寫字檯顯像桌面的工作部位上或者通過透明桌面的工作部位投射到放置在寫字檯上 的毛玻璃或紙張上形成書法繪畫作品的影像，影像的清晰度或模糊度可以通過電腦或投 影機進行調整。
2.按權利要求1所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的透明板材為 無機玻璃、有機玻璃、透明塑料或透明合成材料；所述的複合板材為無機玻璃、有機玻 璃、透明塑料，或者為由無機玻璃、有機玻璃、透明塑料與紙張或毛面薄膜組成的多層 複合材料。
3.按權利要求1或2所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的寫字檯由桌 面、支撐腳、牽腳板組成，支撐腳分布在桌面的周邊以支撐桌面，牽腳板在桌面的下方 並與桌面平行且與支撐腳連接。
4.按權利要求3所述的電腦型書法繪畫學習機，根據投影機光線的投射方式的差異有 直射式、單反式、雙反式三種類型，其特徵在於直射式電腦型書法繪畫學習機的投影機垂直安裝在牽腳板上，投影機通過鏡頭髮出 的光線向上對準桌面的工作部位；單反式電腦型書法繪畫學習機還帶有一面反光鏡，投影機與反光鏡安裝在牽腳板 上，投影機通過鏡頭髮出的光線對準反光鏡，反光鏡反射的光線向上對準桌面的工作部 位；雙反式電腦型書法繪畫學習機則還帶有二面反光鏡，投影機與反光鏡安裝在牽腳板 上，投影機通過鏡頭髮出的光線對準第一面反光鏡，第一面反光鏡反射的光線對準第二 面反光鏡，第二面反光鏡反射的光線向上對準桌面的工作部位。
5.按權利要求4所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的電腦型書法 繪畫學習機還帶有攝像頭，攝像頭與電腦通過電纜連接，攝像頭安裝在投影機鏡頭的旁 邊、其鏡頭的方向與投影機鏡頭的方向一致，即攝像頭的鏡頭直接對準或通過反光鏡 對準桌面的工作部位，或者攝像頭安裝在牽腳板上、其鏡頭向上對準桌面的工作部位， 或者攝像頭通過支架安裝在桌面的前上方、其鏡頭直接對準桌面的工作部位。
6.按權利要求5所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的電腦型書法繪 畫學習機的電腦還帶有觸控螢幕或/與手寫繪畫板，手寫繪畫板與電腦通過電纜連接或無 線連接。
7.按權利要求6所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的電腦還帶有藍 牙適配器或/與網絡適配器，通過藍牙適配器將兩臺以上的電腦型書法繪畫學習機連接 在一起組成區域網絡，或者通過網絡適配器將兩臺以上的電腦型書法繪畫學習機連接在 一起組成區域網路，進行現場數據傳送與信息交換；或者電腦型書法繪畫學習機通過網 絡適配器連接網際網路，並通過網際網路將兩臺以上的電腦型書法繪畫學習機連接在一起， 進行遠程數據傳送與信息交換；或者通過藍牙適配器將兩臺以上的電腦型書法繪畫學 習機連接在一起組成區域網絡，並通過一臺帶有藍牙適配器和網絡適配器的電腦主機伺服器或帶有藍牙適配器和網絡適配器的電腦型書法繪畫學習機作為主機伺服器連接互聯 網，通過網際網路將兩個以上區域的多臺電腦型書法繪畫學習機連接在一起，進行現場與 遠程數據傳送與信息交換。
8.按權利要求7所述的電腦型書法繪畫學習機，其特徵在於所述的電腦還帶有內 置攝像頭、內置話筒或外接話筒、內置音箱或外接音箱，外接話筒與電腦、外接音箱與 電腦通過電纜連接。
專利摘要本實用新型涉及一種電腦型書法繪畫學習機，特別是用電腦進行圖像處理、投影機進行背投、且圖像模糊度可調的漸進引導式書法或繪畫學習機，屬書法繪畫學習與教學工具領域。書法繪畫學習機由電腦與投影機及寫字檯組成，寫字檯的桌面或工作部位採用兩面光透明板材的透明桌面，或採用表面光而底面毛或夾層毛的複合透明板材的顯像桌面；投影機安裝在寫字檯桌面的下方，電腦內部存有教學軟體與書法繪畫作品的圖像文件，投影機發出的光線直接或通過反光鏡投射到顯像桌面上或者投射到寫字檯上的毛玻璃或紙張上，形成書法繪畫作品的影像，影像的清晰度或模糊度可以調整。
文檔編號G09B11/00GK201812396SQ20102026044
公開日2011年4月27日 申請日期2010年7月16日 優先權日2010年7月16日
發明者朱嘉慧, 朱明 申請人:朱嘉慧