兒童發育能力評估方法及裝置與流程

2023-11-09 19:33:42

本發明涉及能力評估領域，尤其涉及一種兒童發育能力評估方法及裝置。

背景技術：

了解兒童的發育能力，並針對兒童的發育能力制定養育策略，是目前科學的育兒方式。其中，針對不同的年齡段，兒童發育能力的評估項目也不同，例如，對於0～3歲兒童的發育評估，需要評估大運動、精細動作、認知能力、語言、社交行為等方面。

目前，常用的評估方式是人工評估，即由評估人員將根據待評估兒童的評估表中各個評估項目的評估值確定待評估兒童的綜合分值，以完成評估。

然而，人工評估的方式將消耗大量的人力及時間，成本高，效率低，且人工評估的方式受限於評估人員的專業能力，評估的準確性無法保障。

技術實現要素：

本發明的主要目的在於提供一種兒童發育能力評估方法及裝置，旨在解決現有技術中人工評估的方式存在成本高、效率低且評估的準確性低的技術問題。

為實現上述目的，本發明第一方面提供一種兒童發育能力評估方法，包括：

在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，所述目標評估表中包含用於評估所述待評估兒童的發育能力的各評估項目；

獲取所述待評估兒童對應於所述目標評估表中各評估項目的評估值；

根據所述目標評估表中各評估項目的評估值及預置的評估規則，對所述待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。

為實現上述目的，本發明第二方面提供一種兒童發育能力評估裝置，包括：

獲取輸出模塊，用於在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，所述目標評估表中包含用於評估所述待評估兒童的發育能力的各評估項目；

第一獲取模塊，用於獲取所述待評估兒童對應於所述目標評估表中各評估項目的評估值；

評估輸出模塊，用於根據所述目標評估表中各評估項目的評估值及預置的評估規則，對所述待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。

本發明提供一種兒童發育能力評估方法，在該方法中，在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，該目標評估表中包含用於評估該待評估兒童的發育能力的各評估項目；獲取待評估兒童對應於該目標評估表中各評估項目的評估值，根據獲取的評估值及預置的評估規則，對待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。相對於現有技術，本發明中的技術方案能夠有效的實現對兒童發育能力的自動評估，而不需要人工進行評估，能夠有效的節約成本，提高效率，且通過使用預設的評估規則進行評估，使得對兒童發育能力具有統一的標準，能夠有效的確保評估的準確性。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對於本領域技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發明第一實施例中兒童發育能力評估方法的流程示意圖；

圖2為本發明第二實施例中兒童發育能力評估方法的流程示意圖；

圖3為本發明實施例中評估表的一個示例的示意圖；

圖4為本發明第三實施例中兒童發育能力評估裝置的功能模塊的示意圖；

圖5為本發明第四實施例中兒童發育能力評估裝置的功能模塊的示意圖。

具體實施方式

為使得本發明的發明目的、特徵、優點能夠更加的明顯和易懂，下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而非全部實施例。基於本發明中的實施例，本領域技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本發明保護的範圍。

請參閱圖1，為本發明第一實施例中兒童發育能力評估方法的流程示意圖，該方法包括：

步驟101、在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，所述目標評估表中包含用於評估所述待評估兒童的發育能力的各評估項目；

在本發明實施例中，上述的兒童發育能力評估方法可以由兒童發育能力評估裝置(以下簡稱為：評估裝置)實現，該評估裝置可以是終端，例如筆記本電腦、智慧型手機、桌上型電腦、pad等等，或者該評估裝置可以是終端及伺服器，即通過終端與伺服器的交互實現上述的兒童發育能力評估方法。

為了能夠實現對兒童發育能力的評估，將預先設置評估表資料庫，該評估表資料庫中包含多個針對不同年齡段的評估表資料庫，例如，針對0～3歲兒童的評估表資料庫，針對3～6歲兒童的評估表資料庫等等。

其中，每一個年齡段的評估表資料庫中都包含針對該年齡段的兒童的多個評估表，和/或，針對該年齡段的兒童的多個評估項目的模板，其中，評估項目的模板用於合成評估表，使得能夠基於實際需要選擇待評估的評估項目的模板合成評估表，實現個性化的兒童發育能力的評估。其中，若某一年齡段的評估表資料庫中包含多個評估表，則該多個評估表可以是針對不同能力類型的評估表，例如，評估表1針對語言能力，評估表2針對動手能力、評估表3針對智力發展等等。可以理解的是，利用評估項目的模板也可以合成針對不同能力類型的評估表。

在本發明實施例中，在需要對待評估兒童進行發育能力的評估時，評估人員可在評估裝置的顯示屏上輸入待評估兒童的年齡，評估裝置將在上述的評估表資料庫中，獲取與輸入的待評估兒童的年齡匹配的目標評估表，並輸出該目標評估表。通常情況下，該目標評估表的輸出是指顯示在評估裝置的顯示屏上。

步驟102、獲取所述待評估兒童對應於所述目標評估表中各評估項目的評估值；

步驟103、根據所述目標評估表中各評估項目的評估值及預置的評估規則，對所述待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。

在本發明實施例中，評估裝置將獲取待評估兒童對應於該目標評估表中各評估項目的評估值，即評估值是與待評估兒童有關的，例如，若是對兒童a進行評估，則該兒童a的目標評估表中的各評估項目是基於該兒童a的情況得到的。

其中，評估值可以通過評估人員輸入的方式實現獲取，還可以通過接收能力測試設備發送的評估參數的方式獲取，其中，評估參數中包含能力測試設備測試的評估項目與測試得到的評估值之間的對應關係，具體獲取過程將在後續實施例中描述，此處不做贅述。

在本發明實施例中，評估裝置將根據目標評估表中各評估項目的評估值及預置的評估規則，對待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。其中，評估規則可以保存存儲器中，且目標評估表中也可以包含評估規則。

在本發明實施例中，在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，該目標評估表中包含用於評估該待評估兒童的發育能力的各評估項目；獲取待評估兒童對應於該目標評估表中各評估項目的評估值，根據獲取的評估值及預置的評估規則，對待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。相對於現有技術，本發明中的技術方案能夠有效的實現對兒童發育能力的自動評估，而不需要人工進行評估，能夠有效的節約成本，提高效率，且通過使用預設的評估規則進行評估，使得對兒童發育能力具有統一的標準，能夠有效的確保評估的準確性。

基於第一實施例，請參閱圖2，為本發明第二實施例中兒童發育能力評估方法的流程示意圖，該方法包括：

步驟201、獲取輸入的待評估兒童的年齡，及所述待評估兒童待評估的各評估項目名稱；

步驟202、確定與所述待評估兒童的年齡匹配的評估表資料庫，從匹配的評估表資料庫中，獲取所述各評估項目名稱對應的評估項目的模板；

步驟203、利用獲取到的評估項目的模板合成所述目標評估表並輸出；執行步驟204和/或步驟205；

在本發明實施例中，在對待評估兒童的發育能力進行評估時，評估人員可在評估裝置上輸入該待評估兒童的年齡，且為了實現個性化評估，還可以選擇或輸入待評估兒童待評估的各評估項目名稱。評估裝置在獲取到該年齡及各評估項目的名稱之後，將確定該待評估兒童的年齡匹配的評估表資料庫，並從該評估表數據中獲取該各評估項目名稱對應的評估項目的模板，利用獲取到的評估項目的模板合成目標評估表並輸出，其中，合成的目標評估表可以是一個，也可以是多個。

可以理解的是，上述步驟201至步驟203為第一實施例中的步驟101的細化步驟，評估裝置可以通過上述步驟201至步驟203實現對兒童發育能力的個性化評估表的獲取。此外，由於評估表資料庫中還可以設置多個不同的評估表，因此，在不需要個性化評估表的情況下，評估人員在輸入待評估兒童的年齡後，評估裝置可以直接從該年齡所屬的年齡段的評估表資料庫中獲取目標評估表，且獲取的目標評估表可以是一個，也可以是多個。在實際應用中，該目標評估表的獲取可以根據具體的需要設置，此處不做限定。

步驟204、若檢測到針對評估項目的評估值的輸入操作，則將輸入的評估值填入所述目標評估表中與所述評估項目對應的位置；繼續執行步驟206；

步驟205、接收能力測試設備發送的評估參數，所述評估參數中包含所述能力測試設備測試的評估項目及測試得到的評估值的對應關係，則按照所述對應關係，將所述評估值填入所述目標評估表中與所述評估項目對應的位置；繼續執行步驟206；

在本發明實施例中，目標評估表中的各評估項目中有些是需要由評估人員直接輸入的，有些則是需要通過能力測試設備進行測試得到的。對於需要評估人員輸入評估值的情況，評估人員可以執行針對某個評估項目的評估值輸入操作，且評估裝置在檢測到該輸入操作之後，將輸入的評估值填入該目標評估表中與該評估項目對應的位置。例如，評估人員輸入評估項目a的評估值b，則評估裝置將評估值b填入評估項目a所對應的用於填評估值的區域中。

對於需要通過能力測試設備進行測試的情況，評估裝置可以向該能力測試設備發送啟動指令，以啟動能力測試設備，且由該能力測試設備完成對待評估兒童指定的評估項目的測試，得到評估值，並將該評估項目與評估值的對應關係作為評估參數反饋給能力測試設備，能力測試設備接收到該評估參數之後，將按照該對應關係，將該對應關係中的評估值填入目標評估表中該對應關係中的評估項目對應的位置，該位置為用於填該評估項目的評估值的區域。例如若評估項目c需要利用能力測試設備d得到評估值，則評估裝置將向能力測試設備d發送啟動指令，且待評估兒童與已啟動的能力測試設備d進行互動，由能力測試設備d在互動過程中獲取評估項目c的數據，並基於該數據確定該待評估兒童在評估項目c上的評估值e，將評估項目c與評估值e的對應關係發送給評估裝置，評估裝置在目標評估表的評估項目c的評估值填寫區域中填入該評估值e。

可以理解的是，對於目標評估表中的每一個評估項目，都可以通過上述的方式實現評估值的獲取。

步驟206、獲取所述目標評估表中各評估項目的評估規則，所述評估規則與所述待評估兒童的年齡匹配；

步驟207、依次比較所述目標評估表中每一個評估項目的評估值與所述評估項目的評估規則，得到每一個評估項目的能力分值；

步驟208、利用所述目標評估表中各評估項目的能力分值按照預設的總體評估規則，確定所述待評估兒童的綜合分值，輸出所述綜合分值及所述能力分值。

在本發明實施例中，為了實現評估的標準化，還將預先設置不同年齡段的兒童的發育能力中各評估項目的評估規則。

其中，評估裝置將基於待評估兒童的年齡，獲取目標評估表中各評估項目的評估規則，以便獲取的評估規則與待評估兒童的年齡匹配，其中，各評估項目的評估規則也可以在獲取目標評估表的時候得到，且屬於目標評估表的一部分，隨著目標評估表的顯示而顯示。

評估裝置將依次比較目標評估表中每一個評估項目的評估值與該評估項目的評估規則，得到每一個評估項目的能力分值，例如，若該目標評估表中有10個評估項目，則將得到每一個評估項目的評估分值，總共10個評估分值。

且進一步的，將利用該目標評估表中各評估項目的能力分值按照預設的總體評估規則，確定待評估兒童的綜合分值。具體的，可以預先設置每一個評估項目的權重值，計算每一個評估項目的能力分值與其權重值的積，得到每一個評估項目的參考值，並將目標評估表中所有的評估項目的參考值求和，得到該待評估兒童的綜合分值。且評估裝置還將輸出該綜合分值及得到的能力分值，具體方式可以是顯示在目標評估表中的相應區域內。

可以理解的是，在對一個待評估兒童的發育能力進行評估時，獲取的目標評估表可以是一張表，也可以是多張表，若是一張表，則可以將基於該一張表得到的綜合分值作為該待評估兒童的綜合分值，若是多張表，則可以將該多張表的綜合分值作為待評估兒童的綜合分值。進一步的，還可以基於每一張表評估的能力的類型獲取其權重值，計算表的綜合分值與其權重值的積，並進行求和運算，得到該待評估兒童的最終的綜合分值。

在本發明實施例中，每一個評估項目可以包含至少一種能力項目，每一個能力項目都有至少一個評估值，且將評估項目包含的所有能力項目的評估值作為該評估項目的評估值進行使用。對於該評估項目，在該評估項目的評估規則中，針對每一種能力項目都有對應的能力評估規則，例如，若一個評估項目a中包含能力項目a1和能力項目a2，則在該評估項目a的評估規則中，包含針對能力項目a1的能力評估規則，及針對能力項目a2的能力評估規則。

為了更好的理解，請參閱圖3，為本發明實施例中評估表的一個示例的示意圖。在該評估表中，評估項目包括總能力a和總能力b，其中，總能力a包含兩個能力項目，分別是能力a1和能力a2，總能力b包含兩個能力項目，分別是能力b1和能力b2。

其中，對於每一個能力項目，都有一個分能力分值，每一個評估項目具有一個能力分值，且評估表中的所有評估項目可以得到一個綜合分值。其中，圖3中的評分規則為能力評估規則。

需要說明的是，評估項目的評估規則可以顯示在評估表中，也可以不顯示在評估表中，圖3中是以顯示在評估表中為例進行描述的，在實際應用中，可以根據需要設置評估項目的評估規則是否在評估表中。

此外，由於評估項目可以包含至少一個能力項目，則對於每一個能力項目都需要得到其分能力分值，具體可以通過以下方式得到每一個評估項目的能力分值，包括：

若待比較的評估項目包含一個能力項目，則利用所述能力項目的評估值與對應的能力評估規則進行比較，得到所述能力項目的分能力分值，且將所述分能力分值作為所述評估項目的能力分值；

若待比較的評估項目包含至少兩個能力項目，則依次將所述能力項目的評估值與對應的能力評估規則進行比較，得到所述評估項目中每個能力項目的分能力分值，且利用所述評估項目中所有能力項目的分能力分值得到所述評估項目的能力分值。

可以理解是，在評估項目包含能力項目的情況下，評估結果中也包含能力項目的分能力分值，在輸出時，評估裝置將輸出評估項目的能力分值，及評估項目的能力項目的分能力分值及目標評估表的綜合分值。

通過上述方式能夠有效的實現對兒童的發育能力的自動評估，而不需要人工進行評估，能夠有效的節約成本，提高效率，且通過使用預設的評估規則進行評估，使得對兒童發育能力的評估具有統一的標準，不依賴於評估人員的專業能力，能夠有效的確保評估的準確性。

可以理解的是，通過本發明實施例中技術方案，可以得到待評估兒童的各個評估項目的能力分值、每一個評估項目下的能力項目的分能力分值及待評估兒童的綜合分值，使得能夠利用這些分值確定該兒童有哪些能力達標，哪些能力未達標，哪些評估項目達標、哪些評估項目未達標及該兒童整體上是否達標等等，進而能夠為待評估兒童提供進一步的養育策略，例如，針對達標的項，可以進行下一階段的培訓及練習，針對未達標的項，提出針對性的培訓策略及練習計劃等等，具有實際的指導意義。

請參閱圖4，為本發明第三實施例中兒童發育能力評估裝置的功能模塊的示意圖，所述裝置包括：

獲取輸出模塊401，用於在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，所述目標評估表中包含用於評估所述待評估兒童的發育能力的各評估項目；

第一獲取模塊402，用於獲取所述待評估兒童對應於所述目標評估表中各評估項目的評估值；

評估輸出模塊403，用於根據所述目標評估表中各評估項目的評估值及預置的評估規則，對所述待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。

在本發明實施例中，在預設的評估表資料庫中，獲取與待評估兒童的年齡匹配的目標評估表並輸出，該目標評估表中包含用於評估該待評估兒童的發育能力的各評估項目；獲取待評估兒童對應於該目標評估表中各評估項目的評估值，根據獲取的評估值及預置的評估規則，對待評估兒童的發育能力進行評估，並輸出評估結果。相對於現有技術，本發明中的技術方案能夠有效的實現對兒童發育能力的自動評估，而不需要人工進行評估，能夠有效的節約成本，提高效率，且通過使用預設的評估規則進行評估，使得對兒童發育能力具有統一的標準，能夠有效的確保評估的準確性。

請參閱圖5，為本發明第四實施例中兒童發育能力評估裝置的功能模塊的示意圖，該裝置包括如圖4所示的獲取輸出模塊401、第一獲取模塊402及評估輸出模塊403，且與第三實施例中描述的內容相似，此處不做贅述。

在本發明實施例中，獲取輸出模塊401包括：

第二獲取模塊501，用於獲取輸入的待評估兒童的年齡，及所述待評估兒童待評估的各評估項目名稱；

確定獲取模塊502，用於確定與所述待評估兒童的年齡匹配的評估表資料庫，從匹配的評估表資料庫中，獲取所述各評估項目名稱對應的評估項目的模板；

合成輸出模塊503，用於利用獲取到的評估項目的模板合成所述目標評估表並輸出。

在本發明實施例中，第一獲取模塊402包括：

填入模塊504，用於若檢測到針對評估項目的評估值的輸入操作，則將輸入的評估值填入所述目標評估表中與所述評估項目對應的位置；

接收填入模塊505，用於接收能力測試設備發送的評估參數，所述評估參數中包含所述能力測試設備測試的評估項目及測試得到的評估值的對應關係，則按照所述對應關係，將所述評估值填入所述目標評估表中與所述評估項目對應的位置。

在本發明實施例中，評估輸出模塊403包括：

第三獲取模塊506，用於獲取所述目標評估表中各評估項目的評估規則，所述評估規則與所述待評估兒童的年齡匹配；

比較模塊507，用於依次比較所述目標評估表中每一個評估項目的評估值與所述評估項目的評估規則，得到每一個評估項目的能力分值；

確定輸出模塊508，用於利用所述目標評估表中各評估項目的能力分值按照預設的總體評估規則，確定所述待評估兒童的綜合分值，輸出所述綜合分值及所述能力分值。

在本發明實施例中，評估項目包含至少一種能力項目，且每一個能力項目具有至少一個評估值，所述評估項目的評估規則中，針對所述評估項目中每一種能力項目都有對應的能力評估規則；

則比較模塊507具體用於：

若待比較的評估項目包含一個能力項目，則利用所述能力項目的評估值與對應的能力評估規則進行比較，得到所述能力項目的分能力分值，且將所述分能力分值作為所述評估項目的能力分值；

若待比較的評估項目包含至少兩個能力項目，則依次將所述能力項目的評估值與對應的能力評估規則進行比較，得到所述評估項目中每個能力項目的分能力分值，且利用所述評估項目中所有能力項目的分能力分值得到所述評估項目的能力分值。

通過上述方式能夠有效的實現對兒童的發育能力的自動評估，而不需要人工進行評估，能夠有效的節約成本，提高效率，且通過使用預設的評估規則進行評估，使得對兒童發育能力的評估具有統一的標準，不依賴於評估人員的專業能力，能夠有效的確保評估的準確性。

在本申請所提供的幾個實施例中，應該理解到，所揭露的裝置和方法，可以通過其它的方式實現。例如，以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，所述模塊的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實際實現時可以有另外的劃分方式，例如多個模塊或組件可以結合或者可以集成到另一個系統，或一些特徵可以忽略，或不執行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或模塊的間接耦合或通信連接，可以是電性，機械或其它的形式。

所述作為分離部件說明的模塊可以是或者也可以不是物理上分開的，作為模塊顯示的部件可以是或者也可以不是物理模塊，即可以位於一個地方，或者也可以分布到多個網絡模塊上。可以根據實際的需要選擇其中的部分或者全部模塊來實現本實施例方案的目的。

另外，在本發明各個實施例中的各功能模塊可以集成在一個處理模塊中，也可以是各個模塊單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上模塊集成在一個模塊中。上述集成的模塊既可以採用硬體的形式實現，也可以採用軟體功能模塊的形式實現。

所述集成的模塊如果以軟體功能模塊的形式實現並作為獨立的產品銷售或使用時，可以存儲在一個計算機可讀取存儲介質中。基於這樣的理解，本發明的技術方案本質上或者說對現有技術做出貢獻的部分或者該技術方案的全部或部分可以以軟體產品的形式體現出來，該計算機軟體產品存儲在一個存儲介質中，包括若干指令用以使得一臺計算機設備(可以是個人計算機，伺服器，或者網絡設備等)執行本發明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質包括：u盤、移動硬碟、只讀存儲器(rom，read-onlymemory)、隨機存取存儲器(ram，randomaccessmemory)、磁碟或者光碟等各種可以存儲程序代碼的介質。

需要說明的是，對於前述的各方法實施例，為了簡便描述，故將其都表述為一系列的動作組合，但是本領域技術人員應該知悉，本發明並不受所描述的動作順序的限制，因為依據本發明，某些步驟可以採用其它順序或者同時進行。其次，本領域技術人員也應該知悉，說明書中所描述的實施例均屬於優選實施例，所涉及的動作和模塊並不一定都是本發明所必須的。

在上述實施例中，對各個實施例的描述都各有側重，某個實施例中沒有詳述的部分，可以參見其它實施例的相關描述。

以上為對本發明所提供的一種兒童發育能力評估方法及裝置的描述，對於本領域的技術人員，依據本發明實施例的思想，在具體實施方式及應用範圍上均會有改變之處，綜上，本說明書內容不應理解為對本發明的限制。