一種能夠計時的產品及其所用的計時盤的製作方法

2023-07-22 06:14:51 6

專利名稱：一種能夠計時的產品及其所用的計時盤的製作方法
技術領域：
本發明涉及到一種能夠計時的產品及其所用的計時盤(錶盤)，其既可屬於鐘錶或儀表製作技術領域，又可屬於學生用品、兒童用品、文具或教具製作技術領域。
作為家長，作為老師，都會希望自己的學生學習成績好。本發明人認為，一個孩子學習成績的好壞，一是要取決於這個孩子每一天究竟是將多少時間真正用到了學習上，一是要取決於這個孩子與別的孩子學會同樣多的知識誰能更多節省時間。針對孩子要做的一些題，讓孩子們經常性地開展一些與抓緊時間學習有關的活動或競賽，是許多能有效提高學生學習成績的好方法之一。但是，涉及到需要用到的計時器具，包括涉及到開展學習競賽需要用到的計時器具，人們現在所能方便使用的，基本上只有普通鐘錶一種。但普通鐘錶，用在人們對日常做一件件事的計時上，並不是全都能很方便。例如，面對你要讓孩子所要做的一些題，你想為他用人們目前所用的普通計時工具鐘錶，用錶針設定下一些計劃使用時間，看他在做完這些題後能夠提前多少時間或節省多少時間，人們目前所用的普通鐘錶，就不具備在普通鐘錶上能夠用錶針設定計劃時間功能。至於你想要用普通鐘錶來針對所做的題或某件事，在定下計劃時間之後，還想讓鐘錶的指針，時時來指著，您做這些題或這件事，還剩有多少時間，讓人能無需計算就能直接從表上讀出數據，就更不能方便實現。所以會出現這樣的情況，這主要是由於，目前的鐘表，其本身設計就不是要方便人們用於針對做某件事，用於學生做題，能在表上用錶針設定出一段計劃使用時間，它沒設計有能在表上用錶針設定出一段計劃使用時間的功能。如果您一定要用錶針在普通鐘錶上設定出一段計劃使用時間，例如將錶針設定在普通鐘錶35分鐘的刻度上，由於普通鐘錶的錶針都是每時每刻在往前走，是錶針所記錄的時間越來越多，而計劃所用的時間卻是伴隨著時間的推移越用越少，不可能有計劃用的35分鐘時間越用越多的道理，這就使在目前的鐘表上設定出一個時間段，難於與事實相符。由於人們目前還沒想著為方便人們做事，為方便學生做題，再設計有一種能用計時針在計時工具上設定出計劃使用時間的計時工具，由於人們設計普通鐘錶，其主要的目的是要將其用於針對人們一整天一整天所要經過的不同時間，作連續計時用，人們也還沒有想到，再將普通鐘錶也能用來方便人們針對做一些題或做某件事，用錶針在表上定出一段計劃時間來，走給人們讓人們來看這段計劃時間的使用效果，且目前的普通鐘錶也不具有這樣的功能，這就給孩子針對一次次要做的題或人們針對要做的一件件具體的事，來方便安排計劃使用時間，來考察做題或做事對計劃使用時間的使用結果，以及對管好用好做一些題或一件件事所需的時間，包括針對孩子要做的一些題，讓孩子們經常性地開展一些與抓緊時間學習有關的活動或競賽，帶來種種不便。
本發明的第一個目的，就是要為人們新提供出一種與普通鐘錶不同的也能用來計時的產品，它能方便學生一次次針對所要做的題或方便人們針對所要做的一件件事，在計時工具(表)上用計時針(錶針)來設定計劃用時，能方便學生或方便人們從計時工具(表)上隨時讀到所計劃使用的時間還剩有多少時間。
本發明的第二個目的，就是還想為人們新提供出這樣一種與普通鐘錶不同的也能用來計時的產品，它能夠具有普通鐘錶的功能，同時也能夠方便孩子針對一次次所要做的題或方便人們針對所要做的一件件事，在計時工具(表)上用計時針(錶針)來設定計劃用時，能方便學生或方便人們從計時工具(表)上隨時讀到所計劃使用的時間還剩有多少時間，從而能使人們所用的鐘表功能更多或鐘錶種類更多，以能進一步方便人們對計時工具的使用。
實現本發明的第一個目的，本發明人所提供的技術方案是，面對人們目前普遍使用的普通鐘錶，其錶針在走的過程，只能時時刻刻增加計時，人們還應當再製造出一種與此不同的能用來計時的產品，使計時針(如果產品名稱不叫鐘錶，其用來計時的錶針，也便可以相應地不叫錶針，而叫成計時針。本發明對「計時針」、「錶針」，可以視為是同一種物品)在走的過程，能時時刻刻減少計時，並能使其走速方便考察學生做題或方便考察人們做事，我們就可以這樣來製作出一種能用來計時的產品對這種能用來計時的產品的設計，可以同普通鐘錶一樣，對其設計有計時針，設計有能夠帶動計時針運動的機心，設計有計時盤(如果產品名稱不叫鐘錶，其用來計時的錶盤，也便可以相應地不叫成錶盤，而叫成計時盤。本發明對「計時盤」、「錶盤」，可以視為是同一種物品)，對於計時針和機心的設計，應至少設計有一個計時針，使其在機心的帶動下，其走速要接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針的走速，對於計時盤的設計，自然應在計時盤上設計有計時的刻度及其數字標識，但對於所用的計時盤(錶盤)，在其上設計有的計時刻度及其數字標識，至少應設計有一圈(不一定是整一圈，不一定是圓圈)按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度或數字標識。
為什麼應至少設計有一個計時針，使其在機心的帶動下，其走速要接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針的走速？這主要是考慮到，如果要方便學生在做題時考察對時間的使用情況，如果所使用的一個計時針其走速相當於鐘錶上時針的走速，因其走速太慢，可能學生已做了數道題，它也走不了一個刻度，不方便用於測量出學生學習的業績，如果所使用的一個計時針其走速相當於鐘錶上秒針的走速，因其走速太快，可能學生一道題還沒有做完，它就將一圈刻度給走到了終點，也不方便用於測量出學生的學習業績，所以在這種能計時的產品上，應至少設計有一個計時針，使其在機心的帶動下，其走速要接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針的走速。
人們有了這樣的能用來計時的產品，如果人們要針對做一些事或學生要針對做一些題，想計劃使用時間35分鐘，那就可以將計時針設定在35分鐘的刻度上，其0至35分鐘這段時間，就能視為是計劃所要使用的時間35分鐘，伴隨著學習或工作的進程，計時針所能指的時間，也就能越指越少，相當於計劃用時的減少，這就等於使這種能計時的產品的設計，有了方便在能計時的產品上，用計時針設定出一段計劃使用時間或限定用時的功能，從而能方便人們針對做一件一件具體事或學生針對做一些題，不僅便於在能計時的產品上用計時針設定計劃使用時間或設定限定用時，而且也便於隨著計時針的運行，方便無需計算就能讀到計劃所使用的時間還剩餘多少。故，對於本發明的一種能計時的產品其特徵的描述，我們認為，似乎這樣描述為宜1、一種能夠計時的產品，具有計時針、計時盤(錶盤)和能夠帶動計時針運動的機心，其特徵是，這種計時產品所用的計時針，在機心的帶動下，有一個走速接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針走速的計時針，所用的計時盤，上面有一圈或有一串按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的表示量的大小的計時刻度及其數字標識。
我們在製作本發明的產品時，還有一個問題，也很值得考慮。這就是，我們所說的這種能夠計時的產品，在其所配用的計時盤(錶盤)上，至少設計有的一圈或一串計時刻度，設計有多少個刻度合適。我們認為，對於適合學生使用來講，至少應設計有20個以上。如果刻度的數目太少，兩個刻度間間距太小，就會使學生剛做了一點題，時間就走完了，不太方便學生使用。且如果數目太少，兩個刻度間間距太大也不行，它會使一些學生做了許多題，走不完一個刻度，也不方便用於測量出學生學習的業績。故，對於以上1所述的本發明的一種能計時的產品其特徵的描述，我們認為，似乎還可以這樣來描述2、以上1所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所配用的計時盤(錶盤)，在其盤上，至少有一圈或一串刻度及其數字標識所代表的時間大小的排列，是按逆時針方向(針尖運動的相反方向)，由小到大排列，其刻度數目至少在20個以上，例如其刻度及其數字標識範圍，或與普通鐘錶上的分鐘刻度及其數字標識範圍相同(例如在0～60之間)，或不與普通鐘錶上的分鐘刻度及其數字標識範圍相同(例如設計成了在0～120，或0～100，或0～35之間)。
設計這樣的計時產品，我們所以不僅對其計時針的走速，既可以讓其每一分鐘的運行時間或計時針的走速轉完一圈所實際走的時間也和普通鐘錶一樣，也可以讓其每一分鐘的運行時間或計時針的走速轉完一圈所實際走的時間和普通鐘錶不一樣，自成一個標準。而且對於其計時盤的設計，上面有的一圈(不一定是整一圈，例如僅僅為多半圈，不一定是圓圈，例如將圈圍成了三角形或四邊形)按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度及其數字標識，其刻度的範圍，也可以不一定要跟錶盤的一樣，也可以自成一個標準。就是說，其刻度範圍的設計，既可以設計成如同普通鐘錶上的分鐘刻度範圍，在0～60之間，也可以設計成不同於普通鐘錶上的分鐘刻度範圍，設計成在0～120，或0～100，或0～35之間等。主要是因為，本發明的產品已可以不再根據地球的自轉，針對人們一整天一整天所要經過的不同時間，作連續標準計時用，已可以自成一個標準，至於是否真的再自成一個標準，則是另一回事。
另外，實現本發明的第一個目的，我們還可以將目前市場上所銷售的一種電扇的定時器的製作原理，用到實現本發明的第一個目的中來。這種電扇的定時器的製作原理是這樣的，它的製作也主要由計時針、計時盤(錶盤)和能夠帶動計時針運行的機心三部分構成，所用的計時針，在機心的帶動下，也用有一個走速接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針走速的計時針，所不同的是，這種產品所用的計時針的形狀，是已變了形的針的形狀，其計時針既當電扇定時器定時時的轉鈕用又當計時針用，其計時盤的形狀，也已不再是鐘錶盤的形狀，是由塑料硬板和刻畫在上面的刻度構成，其計時針在定時後正式走動時的運轉方向，與普通鐘錶的運轉方向相反，但其表示量的大小的計時刻度及其數字標識的由小到大的排列順序，雖然與普通鐘錶的相反，但對於電扇定時器本身的計時針運行方向來說，依然是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列(注本發明所述的計時盤上的刻度由小到大的排列順序，按逆時針排列也好，按順時針排列也好，都針對的是與該計時盤相配合走的產品本身的計時針走的方向來說的，不是通通按普通鐘錶上計時針走的方向來說的)。人們轉動轉鈕定了時後，計時針即轉鈕就開始轉動運行，越走轉鈕上的一點所指的時間就剩餘的越少，直到走到零——OFF，停下來。但這樣的計時器具是不能直接用於實現本發明的目的的，原因一是它已設計在了電扇上，其目的是為了控制電扇的運行時間，原因二是它設計或標有的表示量的大小的刻度數目太少，只在10分鐘處、20分鐘處、30分鐘處、40分鐘處、50分鐘處、60分鐘處共設計有六個刻度和用刻度的數字標識所表示的刻度，學生用它來測量學會做一些題，比計劃用時是節省了多少時間，它的指針就難於給指出更具體的時間，使學生難於從計時針所指的數目上，準確讀出他的學會做一些題，是節省了8分鐘還是節省了16分鐘。不過，這種計時器具的製做，對於我們製作本發明的能夠計時的產品來說，也有優點可以引用到製作我們的能夠計時的產品上來。它有兩個優點一是將計時針同時做了定時的轉鈕，可以不讓人們在使用鐘錶時那樣，定時時還須翻轉鐘錶，去用鐘錶背的轉鈕來定時。二是可以將計時針、計時盤設計成許許多多種形狀。我們利用上它的這些優點，在計時盤上設計上必需量的由小到大排列的表示量的大小的刻度和其數字標識，也就能製成我們所需要的能夠計時的產品，從而來實現本發明的目的。故，對於以上1所述的本發明的一種能計時的產品其特徵的描述，我們認為，似乎還可以這樣來描述3、以上1或2所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所用的計時針的形狀，或者是類似針的形狀，例如類似(本發明所說的類似，也具有如同的意思)鐘錶上針的形狀，或者是已變了形的針的形狀(形狀已不象針，但其實質具有指針的功能)，例如象有的電扇上定時器的轉鈕，其形狀已不象針，靠一轉鈕和轉鈕上的點，來具有指針功能，或者一部分是變了形的針的形狀，一部分是類似針的形狀，是二者的結合，這種產品所用的計時盤的形狀，或者是鐘錶盤的形狀，或者已不再是鐘錶盤的形狀。例如象有的電扇定時器上的計時盤，由產品的塑料外殼硬板和刻畫在上面的刻度構成。
為了使本發明的產品，更方便人們針對做一件一件具體事或更方便學生針對做一些題計時，我們對所設計的產品，也可以使其既能倒計時，方便人們看到對做一些事，在做完之後，比計劃時間，能節省多少時間，也能順計時，方便學生看到對做一些事，在做完之後，實際用了多少時間。且要實現這一點，只需我們對計時盤，再作一下進一步的改進即可。其具體的改進方法是這樣的將本發明的產品所用的計時盤，在其盤上，設計成至少有兩圈或兩串表示時間大小的計時刻度及其數字標識，所設計的計時刻度及其數字標識，其中至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列，還有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)刻度及其數字標識(刻度及其數字標識，包括只有刻度的數字標識，以刻度的數字標識既表示刻度又表示刻度其數字標識)，如果是按順時針方向由小到大排列，這樣在計時針的配合下，就既可以倒計時，又可以順計時。但其如果也是按逆時針方向由小到大排列的，也有用。例如排列的密度大了一點，人們讀刻讀所表示的量時，就能更精確一些。例如排列的密度稀疏了一點，例如以目前普通鐘錶的小時為單位設計上了刻度，再為其設計有其走速如同普通鐘錶上時針走速的計時針，那麼這種產品就還能以小時為單位計時。另外，對所設計的一圈刻度，如果我們對其給予兩種不同的數字標識，例如分別給予其一圈倒計時的數字標識和一圈順計時的數字標識，就還可以使其一圈刻度當兩圈用。故，我們對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述4、以上1、2或3所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所配用的計時盤(錶盤)，在其盤上，至少設計有了兩圈或兩串(行不成一圈的可稱為是一串)表示時間大小的計時刻度及其數字標識，其中至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度及其數字標識，還有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)刻度及其數字標識，或者是按逆時針方向由小到大排列的，或者是按順時針方向由小到大排列的，如果所設計的刻度是一圈或一串，但其數字標識是兩圈或兩串不同的數字標識，本發明將這一圈或一串刻度，視為是兩圈或兩串刻度。
對於本發明的產品的設計，對於這種計時產品上所用的計時針，儘管我們可以使其有一個走速接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)的計時針，但實際上，我們取這樣的計時針的走速，使其在機心的帶動下，等同於鐘錶上分針的走速，與目前鐘錶錶針的運行速度具有相一致性，那更好。如果是這樣，那我們的產品再需要能以時針或/和秒針的走速用時針或/和秒針設定計劃使用時間時，再配上時針或/和秒針就能實現。故，對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述以上1、2、3或4所述的能夠計時的產品，其特徵包括，在這種產品上所用的計時針，在機心的帶動下，除了有一個走速等同於鐘錶上分針走速的計時針，此外，還設計有時針或/和秒針。當然，我們在設計以上所述的能夠計時的產品時，我們對各個計時針時針或/和秒針的設計，完全可以將其設計的很短或很長。當然，我們在設計以上所述的能夠計時的產品時，我們對於各圈或各串計時刻度及其數字標識的設計，也完全可以設計成有的是以一個小時設計有一個刻度或其數字標識(目前有的鐘表的小時計時刻度，就不是以刻度的形式出現，而是以其的數字標識來代替，本發明所述的由小到大排列的計時刻度及其數字標識，也包括允許類似的在需要設計刻度的地方，不設計成刻度的形式或沒有條紋等的刻度形式，而是以其的數字標識來代替)，有的是以一個分鐘、一個秒鐘或半個分鐘，設計有一個刻度或其數字標識。一句話，無論是一圈或一串計時刻度及其數字標識，兩圈或兩串計時刻度及其數字標識，或多圈或多串計時刻度及其數字標識，各圈的刻度及其數字標識都可以不同。
根據以上所述，我們想要制出一種能夠計時的產品，使其既能夠具有普通鐘錶的功能，又能具有方便孩子針對所要做的題或方便人們針對所要做的一件件事，在計時工具(表)上用計時針(錶針)來設定計劃用時功能，從而來實現本發明的第二個目的，也完全能夠。
例如，如果我們將本發明的能夠計時的產品所用的計時針，除了使其所用的一個計時針，在機心的帶動下，其走速等同於普通鐘錶的分針，我們再分別設計上時針、秒針，使其在機心的帶動下，其走速也分別等同於普通鐘錶的時針、秒針，我們所用的計時盤，其上除了設計有一圈按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度或數字標識，還至少設計有一圈按順時針方向由小到大排列的計時刻度或數字標識，與普通鐘錶相同，那麼，我們就可以使這樣的能夠計時的產品，既能夠具有普通鐘錶的功能，又能夠具有方便孩子一次次針對所要做的題或方便人們針對所要做的一件件事，在計時工具(表)上用計時(表)針來設定計劃用時功能，從而就可來實現本發明的第二個目的。故，對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述5、以上1、2、3或4所述的能夠計時的產品，其特徵包括，在這種產品上所用的計時針，在機心的帶動下，除了有一個走速等同於鐘錶上分針走速的計時針，此外，還設計有其走速如同普通鐘錶上的時針或/和秒針走速的計時針，這種產品上所用的計時盤，在計時盤上有一圈刻度及其數字標識，是以普通鐘錶上的小時為單位設計的刻度及其數字標識(刻度及其數字標識，包括只有刻度的數字標識，以刻度的數字標識既表示刻度又表示刻度其數字標識)，從而使這種產品，還能以小時為單位(或/和以秒鐘為單位)計時，或具有普通鐘錶功能。
在目前人們所用的普通鐘錶上，大都設計有鬧鈴或/和指鬧針，對於本發明所述的能夠計時的產品，實際上也能在這種產品上設計有鬧鈴或/和指鬧針，故，對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述6、以上1、2、3、4或5所述的能夠計時的產品，其特徵包括，在這種產品上設計有鬧鈴或/和指鬧針(可以將鬧鈴設置成在計時針走到什麼時間時，例如在走到零時時，響鈴，還可以為鬧鈴設置有開關，能夠關閉或啟動鬧鈴)。
目前人們所使用的普通鐘錶，由於主要是供連續計時用，所以人們無需在為普通鐘錶，設計有開關，以能隨時控制計時針的走或停，但對於本設計的能夠計時的產品，如果想要方便人們隨時控制計時針的走或停，就有必要對其電源或電源線，設置有開關。故，對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述7、以上1、2、3、4、5或6所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種能夠計時的產品，如用有電池(包括可充電電池)，以電池作為產品運行的電源，對電源或電源線設置有開關，使用開關，能控制計時針走或停。
由於人們對以上所述的產品或者可以與其它產品組合起來，從而形成一種新產品，具有以上所述的能夠計時的產品的功能，或再為其增加一些別的功能，使組合後或又增加了別的功能後的產品的功能更多。此外，人們也還可以通過在外觀上對其精心設計，例如將其設計成動物形狀、電話機形狀或其它形狀，使其看上去具有美的價值。
故，對於本發明所述的能夠計時的產品，其特徵的表述，也可以這樣來描述8、以上1、2、3、4、5、6或7所述的能夠計時的產品，其特徵包括，或將這種產品與其它產品組合起來，例如將這種產品與一些文化用品、學生用品、玩具、兒童用品或學生學習桌組合起來，從而形成一種新產品，具有以上所述的能夠計時的產品的功能，或再為其增加一些別的功能(如又增加有語音提示功能、照明燈功能、計算器功能、溫度計功能、溼度計功能、電子表功能、電子日曆功能或報時、報數功能)，使組合後或又增加了別的功能後的產品的功能更多，或通過外觀設計，將這種產品設計的更漂亮，例如設計成動物形狀、電話機形狀或其它形狀。
很顯然，設計本發明的產品，用到了以下兩種計時盤(錶盤)A、一種能夠計時的產品所用的計時盤(錶盤)，其中間部位設有置放計時針孔(錶針孔)，計時盤(錶盤)上具有計時的刻度及其數字標識，其特徵在於，計時盤(錶盤)上至少有一圈或一串刻度及其數字標識所代表的時間大小的排列，是按逆時針方向(針尖運動的相反方向)，由小到大排列，其刻度數目在20個以上(含20個)。
B、如同以上所述的A種計時盤(錶盤)，其特徵包括，在其盤上，至少設計有兩圈或兩串(其含義包括可以有多圈或多串)表示時間大小的計時刻度及其數字標識，其中至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)的計時刻度及其數字標識是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)，由小到大排列，至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)的計時刻度及其數字標識，是按順時針方向(與計時針走的方向相同)由小到大排列，如果所設計的刻度是一圈或一串，但其數字標識是兩圈或兩串不同的數字標識，本發明將這一圈或一串刻度，視為是兩圈或兩串刻度。
以上所述的計時盤(錶盤)，其特徵包括，盤上表示時間大小的刻度及其數字標識的設計，可以設計成至少有一圈表示時間大小的刻度及其數字標識的設計，在由小到大排列時，其起始點數字標識設計為0。
本發明第一個突出的實質性特點是，它能用計時針(錶針)在能計時的產品上設定出計劃使用時間，而普通的計時鐘表卻沒有這個功能。本發明第二個突出的實質性特點是它能讓計時針時時指在所計劃使用的時間還剩有的多少時間上或已用有多少時間上，非常方便人們閱讀這些時間，而普通的計時鐘表也沒有這個功能。本發明的在計時盤上設計有一順一逆兩圈或兩串刻度及其數字標識，它能方便人們在針對做一件件事或方便學生在針對一次次做一些題時，既可以來享有順計時的益處，又可以來享有倒計時的益處，而普通的計時鐘表也沒有這個功能。本發明顯著的進步在於，如果說普通鐘錶的發明，主要是用來方便人們，能藉助普通鐘錶的走時，來妥善安排一天天工作時間，那麼，我們所搞的本項發明，則是要專門來針對，人們要做一件件事，或學生一次次要做一些題，方便計時用。它既能方便人們要做一件件事，或學生一次次要做一些題時，在本發明的能夠能計時的產品上用計時針設定計劃使用時間，還能方便人們在做一件件事或學生在一次次做一些題的過程，伴隨著計時針的走動，隨時觀測到，所設定的計劃使用時間，還剩有多少。這是人們或學生目前所使用的普通鐘錶，所絕對沒有的功能。這對人們針對做一件件事，或學生針對一次次做一些題，來很好計劃和使用時間，來增強人們在做事或做題上的時間觀念，來提高做事效率，來提高人們在做題或做事上的素質，非常有益。此外，使用本發明，還能用於訓練、增強人們的腦力。正如有了桌球，人們通過為桌球制定一些相應的使用規則，讓人們在使用桌球過程中，可以增強體質一樣，在有了本發明的能夠計時的產品之後，本發明人依據本發明的能夠針對學生做題，用計時針在本發明產品上設定計劃使用時間功能，現已通過為本發明的能夠計時的產品制定出一些相應的使用規則，能夠讓人們在使用本發明的能夠計時的產品過程中，增強人們的腦力，可以用於提高人們，尤其是能提高一些中學生、小學生，甚至一些幼兒園孩子，在學習文化知識方面的聰明程度。
本發明的能兼具普通鐘錶功能的能計時的產品，其突出的實質性特點是，普通鐘錶，主要是用來能方便人們，對一天24小時連續不斷計時，而本發明的能夠計時的產品，它卻不僅能具備普通鐘錶功能，而且還能方便人們或方便學生，針對做一件件事或針對一次次做一些題，進行計時，這便就能使制出的本發明的能夠計時的產品比普通鐘錶，具有的功能更多，從而能使鐘錶對人們或對學生更有用。


圖1是一種本發明產品的示意圖例圖。
圖2、圖3、圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9、圖10或圖13是本發明人所設計的能夠計時的產品可以使用的計時盤(錶盤)的設計圖或示意圖的例圖。
圖11是當為本發明的能夠計時的產品電源設置有開關時，其開關線路的示意圖例圖。
圖12是一種計時針兼作定時轉鈕，計時盤用一硬板製成的本發明的能夠計時的產品的示意圖例圖。
圖1中所示的1是計時針的示意圖例圖。2是刻度的示意圖例圖。3是刻度的外圈數字標識，4是刻度的內圈數字標識。本例圖將刻度2所屬的一圈刻度，既標出有了一外圈的刻度數字標識，又標出有了一刻度的內圈數字標識，其實質是將所設計的刻度2所屬的一圈刻度，既作為了一圈外圈刻度，又作為了一圈內圈刻度。本發明將類似這種從現象上看，雖然所設計的刻度是一圈或一串，但其數字標識是兩圈或兩串不同的數字標識的刻度，視為是兩圈或兩串刻度。此外，在圖1，我們以小條紋作為了表示量的大小的刻度，在圖5，我們則以小圓點作為了表示量的大小的刻度，這告訴我們，為了能夠將產品設計的很美，我們對刻度的符號也可以設計成多種多樣。
圖5、圖6的內圈刻度及其數字代號，是以小時為單位的刻度及其數字代號，且其刻度也以刻度的數字代號來替代，我們對沒標有刻度的數字代號仍稱為刻度及其數字代號。
下面結合附圖講若干個製作本發明的能夠計時的產品的具體實施例。
實施例1本實施例講的是本發明這樣的一種能夠計時的產品，它具有計時針、計時盤(錶盤)和能夠帶動計時針運行的機心，圖1是一種所述的這種能夠計時的產品的示意圖例圖。這種能夠計時的產品其特徵是，這種計時產品所用的計時針，在機心的帶動下，有一個走速接近於鐘錶上分針走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針走速的計時針1，所用的計時盤，上面有一圈接逆時針方向(與計時針走的方向相反，見外圈刻讀數字標識)由小到大排列的計時刻度2及其數字標識3(本示意圖將外圈刻度數字標識3和內圈刻度數字標識4之間的一圈刻度線，既視作成了外圈刻度線，也視作成了內圈刻度線，或者說它是將外圈刻度線和內圈刻度線並作成的一圈刻度線，本發明將類似這樣的標有兩圈刻度數字標識的一圈刻度線，儘管其在表現形式上是一圈刻度線，也將其視作是兩圈刻度線)。
製作上述這種能夠計時的產品對於鐘錶行業的專業人員來說，實在是太容易不過了。能夠製做鐘錶的機心就能夠製做本發明的機心，甚至可以直接使用目前普通鐘錶的機心。能夠製做鐘錶的錶針就能夠製做本發明的計時針，甚至可以直接使用目前普通鐘錶的計時針——分針(或和時針或/和秒針)，作為本發明能夠計時的產品所用的計時針。能夠製做鐘錶的錶盤就能夠製做本發明的這種計時盤，本發明的這種計時盤只不過主要是在其上面所設計的刻度或其數字標識，與普通鐘錶的錶盤上所設計的不一樣，見本發明附圖中所附的種種計時盤樣圖例圖所示。能夠組裝普通鐘錶就能組裝本發明的能夠計時的產品，只不過在組裝時在組裝普通鐘錶錶盤的地方，組裝成本發明的計時盤(錶盤)即可。總而言之，能夠製做普通鐘錶，就能製做本發明的能夠計時的產品。
因為本發明的這種能夠計時的產品與目前普通鐘錶在製做上的不同，主要表現在了所用的計時盤的不同，這樣，人們只要能再知道了本發明的計時盤如何製作，就可製做出本發明的這種能夠計時的產品。所以，本發明的要制出什麼樣的這樣的產品，便集中體現在了要制出和使用什麼樣的計時盤問題。盤有了，再制出適宜的機心、計時針，將其象組裝鐘錶那樣，和機心、計時針組裝在一起，對專業技術人員來說，就很好辦了。因此，製作一個個本發明的這種產品，在此只要主要講一些可用於本發明的能夠計時的產品的計時盤的製做、設計樣式即可。
關於這種計時盤的形狀、用料，都可以比照目前普通鐘錶的形狀(例如圖3、圖9設計成了類似三角形狀，圖7、圖8設計成了類似矩形形狀)、用料來設計。關於所用的計時盤上的刻度或其數字標識的設計，可參考圖2、圖3、圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9或圖10的設計。在這些設計圖或示意圖的例圖上都設計有了由小到大排列的用來計時的計時刻度及其數字標識。在每一個設計圖或示意圖的例圖上都至少設計有了一圈(不一定是整一圈，例如僅僅為多半圈，不一定是圓圈，例如將圈圍成了三角形或四邊形)按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度及其數字標識。在圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9或圖10上，都至少設計有了兩圈表示時間大小的計時刻度或其數字標識，其中至少有一圈是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度或數字標識，至少有一圈是按順時針方向由小到大排列的計時刻度或數字標識。在圖5、圖6、圖7，都至少有一圈刻度標識的設計或刻度數字標識的設計，與普通鐘錶錶盤刻度標識的設計或其刻度數字標識的設計相同或相似，從而使製成的產品，如果再配有的計時針，與普通鐘錶針數相同和走速相同，就可使制出的產品，同時又具有普通鐘錶功能。圖6、圖7所示，本發明的能夠計時的產品，其所用的計時盤，不僅其盤的形狀，可以做成各種各樣，而且其刻度標識的設計或其刻度數字標識的設計，其形狀也可設計成各種各樣。圖10有一圈按逆時針方向由小到大排列的計時刻度或數字標識，其刻度或數字標識範圍，不與普通鐘錶上的分鐘刻度或數字標識範圍相同，不在0～60之間，設計成了在0～100之間，是不與普通鐘錶上刻度或數字標識範圍相同的一例圖。
圖13所示的由小到大排列的計時刻度及其數字標識，如果按普通鐘錶計時針的走時來看，它所設計的屬於是按順時針方向由小到大排列的一圈或一串計時刻度及其數字標識，但如果我們將我們的能夠計時的產品，其計時針的運行，設計成其與普通鐘錶的計時針，走的方向相反，那將這樣的計時盤安裝在產品上面，就會發現，在這樣的計時盤上，也是設計有一圈按逆時針方向由小到大排列的計時刻度及其數字標識。同理，如果我們所設計的產品，都是將其計時針的運行，設計成其與普通鐘錶的計時針，走的方向相反，那我們也都可將本發明附圖中所列舉的其它計時盤，其盤上的計時刻度及其數字標識，也設計成如果按普通鐘錶計時針的走時來看，有一圈或一串按順時針方向由小到大排列的計時刻度及其數字標識，從而來實現，使所製作成的產品，所用的計時盤，上面有一圈或有一串按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的表示量的大小的計時刻度及其數字標識。
此外，從圖中可以看出，我們所設計的每一個計時盤，對其盤上有的一圈或一串按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的表示量的大小的計時刻度，其刻度數目的設計，都達到了20個以上(含20個)，以能使其更進一步來方便學生的使用。
我們在有了這樣的產品之後，如何來更具體地使用呢？其具體的使用方法如你讓孩子來做一些測試題，你想根據他所要做的題量，計劃給他25分鐘時間，看他能不能做完，你就可將計時針定到外圈刻度的25分鐘上，然後讓孩子開始做題。孩子在做題過程中，計時針在外圈刻度上所指的時間，就會越指越少，標誌著計劃使用時間的越用越少，這就會在無形中督促孩子，抓緊時間來學習。再如，孩子已知道某優等生在全部做完做對某測試卷時，是用了43分鐘時間，孩子想將這43分鐘時間，作為自己在做同數量的同類題時的計劃使用時間，看看自己每次在做同數量的同類題時，是比這優等生多用了多少時間還是少用了多少時間，以便在學習成績上能夠逐步趕上這個優等生，就可以在每次做題時，先將計時針定到外圈刻度的43分鐘上，然後自己再開始做題，這樣來一次次訓練自己。只等到自己做這些題的速度，已能超過優等生為止。關於本發明人為提高學生的學習興趣，為提高學生的學習成績，為訓練學生提高聰明程度，所專門為使用本發明制定出的一些使用規則，因其不屬專利所保護的對象，在此不作贅述。
實施例2上面我們已經提到，對於本發明的能夠計時的產品，我們很有必要為本發明的能夠計時的產品的電源設置一開關。因為本發明的能夠計時的產品的使用，主要是為人們做一件件事或學生一次次做一些題，設定時間才使用的，常常有時用，有時又可能不用，如需在不使用時將計時針停下來，設置有開關，通過使用開關使計時針停下來，當然就比一次次取出電池使計時針停下來，要方便得多。所以，我們在製作本發明的能夠計時的產品時，最好就能使制出的本發明的能夠計時的產品，具有能控制電源的開關。在製作時，就可將如圖11所示的在線路上設置有開關的示意圖作為參考。另外，也可參考電扇上定時器的製作，電扇上的定時器，可以對計時針在不需要它運行時，在使其走到OFF處後，停下來。
實施例3如果要實現本發明的第二個目的，使製作的本發明的能夠計時的產品，同時還能作為普通鐘錶使用，上面已經談到，如果我們將本發明的能夠計時的產品所用的計時針，除了使其所用的一個計時針，在機心的帶動下，其走速等同於普通鐘錶的分針，我們再分別設計上時針、秒針，使其在機心的帶動下，其走速也分別等同於普通鐘錶的時針、秒針，我們所用的計時盤，其上除了設計有一圈按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度或數字標識，還至少設計有一圈按順時針方向由小到大排列的計時刻度或數字標識，與普通鐘錶相同，那麼，我們就可以使這樣的能夠計時的產品，既能夠具有普通鐘錶的功能，又能夠具有方便孩子一次次針對所要做的題或方便人們針對所要做的一件件事，在計時工具(表)上用計時(表)針來設定計劃用時功能，從而就可來實現本發明的第二個目的。對適宜製作這樣的產品的計時盤的設計，可參考本說明書附5、圖6，在這兩個附圖上，對計時盤的設計，都設計有了一圈按順時針方向由小到大排列的計時刻度或數字標識，與普通鐘錶相同。
實施例4示意圖12所示的本發明的能夠計時的產品，其機心部分及其帶動計時針運行的製做原理可如同電扇上的定時器，其計時針我們可以稱作是已變了形的針的形狀，它由圖中的三部分——可轉動轉鈕的長方體手柄7、轉盤8和轉盤上的指針5構成，在實際製作時，既可將這三部分製作成一體，也可將其中的兩部分製作成一體，還可去掉其中的一部分，例如不用針5，而用一個點或畫上一個點代替。其計時盤6的形狀，已不再是鐘錶盤的形狀，它由塑料硬板和刻畫在上面的刻度及其數字標識構成，在圖中，是用點線示意了刻畫在塑料硬板上面的刻度及其數字標識。在對產品實際製作刻度及其數字標識時，如果使計時針的運行方向，與普通鐘錶計時針的運行方向相反，其對計時刻度及其數字標識的設計，可參考按照圖13所設計的刻度及其數字標識內容進行設計，如果使計時針的運行方向，與普通鐘錶計時針的運行方向相同，其對計時刻度及其數字標識的設計，可參考按照圖2至圖10所設計的刻度及其數字標識內容進行設計。從圖2至圖10可以看到，我們在圖中所標的表示量的大小的刻度——小刻度條紋，均超過了20個以上。另外，我們從電扇定時器上所標的計時刻度及其數字標識上還可以看到，其所標的計時刻度及其數字標識並不是整一圈，有一段缺損部分。如果我們想在我們所製作的能夠的計時的產品上，在設計一圈計時刻度及其數字標識時，也想不搞整一圈，也存有一段缺損部分，也是完全可以的。如圖13，我們所設計的一圈計時刻度及其數字標識時，就不是整一圈，也存有一段缺損部分。對於附圖中其它圖的設計，我們也可以不設計成整一圈，而設計成有一段缺損部分。例如，我們就可以將圖8中內圈的數字標識去掉，將外圈的50至60的數字標識及其刻度部分去掉，將數字標識50的地方設計為OFF點或頂點，設計到我們所發明的能夠的計時的產品上。再如，我們還可以將圖10中內圈的數字標識去掉，將外圈的80至100的數字標識及其刻度部分去掉，將數字標識80的地方設計為OFF點或頂點，設計到我們所發明的能夠的計時的產品上。我們在實際製作這樣的產品時，還可對示意圖所展示給人的再進行改造。例如，我們還可以把圖中的指針部分加長，將刻度標的距轉鈕遠一點，從而製成一個大一點的本發明的能夠計時的產品，做教具用。再如，我們還可以把圖中的手柄部分制的更具藝術性，將這樣的能夠計時的產品，再制到學生學習桌上，文具盒上等，使學生學習桌、文具盒等，也能具有本發明的能夠計時的產品的功能。此外，在實際製作產品時，我們還可以將產品製成多種樣式，例如，我們還可以將圖中的轉盤8與圖中的計時盤6，制的持平，使轉盤8不突出在計時盤6上面。再如，我們還可以將圖中的計時盤6設計成多種形狀，或還可以在計時盤6上設計上多種圖案，增加上多種色彩。
實施例5本發明的產品，尤其是本發明的所用的計時盤具有一順一逆兩圈刻度的產品(例如使用類似圖7、圖8、圖9計時盤的產品)，也可讓孩子們在玩玩具時採用，或制在一些兒童用品(包括玩具)上。以方便兒童在玩時或使用兒童用品時，設定每次玩的時間或使用兒童用品的時間，或以方便兒童在玩時或使用兒童用品時，了解此次用了多少時間。父母在跟孩子一塊玩時，也可使用本發明的產品，比誰做事快，或者比誰用的時間更少或誰堅持的時間更長，或者比誰能更節省時間。比誰用的時間更少或誰堅持的時間更長，可以在開始時將計時針調到0，具體走的結果，讀計時針按在內圈刻度上走的數據。比誰能更節省時間，也可以在開始時將計時針調到0，具體走的結果，讀計時針按在外圈刻度上走的數據。
當然，在實際製作產品時，對於圖7、圖8、圖9內圈的一圈數字標識，也可換成以小時為單位的數字標識。如果所換成的內圈的一圈數字標識，與普通鐘錶的小時刻度或其數字標識相同，那麼圖7、圖8、圖9所示的計時盤，則又可以作能當普通鐘錶用的計時盤了。
權利要求
1.一種能夠計時的產品，具有計時針、計時盤(錶盤)和能夠帶動計時針運動的機心，其特徵是，這種計時產品所用的計時針，在機心的帶動下，有一個走速接近於鐘錶上分針的走速(慢於秒針，快於時針)或等同於鐘錶上分針走速的計時針，所用的計時盤，上面有一圈或有一串按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的表示量的大小的計時刻度及其數字標識。
2.權利要求1所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所配用的計時盤(錶盤)，在其盤上，至少有一圈或一串刻度及其數字標識所代表的時間大小的排列，是按逆時針方向(針尖運動的相反方向)，由小到大排列，其刻度數目至少在20個以上，例如其刻度及其數字標識範圍，或與普通鐘錶上的分鐘刻度及其數字標識範圍相同(例如在0～60之間)，或不與普通鐘錶上的分鐘刻度及其數字標識範圍相同(例如設計成了在0～120，或0～100，或0～35之間)。
3.權利要求1或2所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所用的計時針的形狀，或者是類似針的形狀，例如類似(本發明所說的類似，也具有如同的意思)鐘錶上針的形狀，或者是已變了形的針的形狀(形狀已不象針，但其實質具有指針的功能)，例如象有的電扇上定時器的轉鈕，其形狀已不象針，靠一轉鈕和轉鈕上的點，來具有指針功能，或者一部分是變了形的針的形狀，一部分是類似針的形狀，是二者的結合，這種產品所用的計時盤的形狀，或者是鐘錶盤的形狀，或者已不再是鐘錶盤的形狀，例如象有的電扇定時器上的計時盤，由產品的塑料外殼硬板和刻畫在上面的刻度構成。
4.權利要求1、2或3所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種產品所配用的計時盤(錶盤)，在其盤上，至少設計有了兩圈或兩串(行不成一圈的可稱為是一串)表示時間大小的計時刻度及其數字標識，其中至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)由小到大排列的計時刻度及其數字標識，還有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)刻度及其數字標識，或者是按逆時針方向由小到大排列的，或者是按順時針方向由小到大排列的，如果所設計的刻度是一圈或一串，但其數字標識是兩圈或兩串不同的數字標識，本發明將這一圈或一串刻度，視為是兩圈或兩串刻度。
5.權利要求1、2、3或4所述的能夠計時的產品，其特徵包括，在這種產品上所用的計時針，在機心的帶動下，除了有一個走速等同於鐘錶上分針走速的計時針，此外，還設計有其走速如同普通鐘錶上的時針或/和秒針走速的計時針，這種產品上所用的計時盤，在計時盤上有一圈刻度及其數字標識，是以普通鐘錶上的小時為單位設計的刻度及其數字標識(刻度及其數字標識，包括只有刻度的數字標識，以刻度的數字標識既表示刻度又表示刻度其數字標識)，從而使這種產品，還能以小時為單位(或/和以秒鐘為單位)計時，或具有普通鐘錶功能。
6.權利要求1、2、3、4或5所述的能夠計時的產品，其特徵包括，在這種產品上設計有鬧鈴或/和指鬧針(可以將鬧鈴設置成在計時針走到什麼時間時，例如在走到零時時，響鈴，還可以為鬧鈴設置有開關，能夠關閉或啟動鬧鈴)。
7.權利要求1、2、3、4、5或6所述的能夠計時的產品，其特徵包括，這種能夠計時的產品，如用有電池，以電池作為產品運行的電源，對電源或電源線設置有開關，使用開關，能控制計時針走或停。
8.權利要求1、2、3、4、5、6或7所述的能夠計時的產品，其特徵包括，或將這種產品與其它產品組合起來，例如將這種產品與一些文化用品、學生用品、玩具、兒童用品或學生學習桌組合起來，從而形成一種新產品，具有以上所述的能夠計時的產品的功能，或再為其增加一些別的功能(如又增加有語音提示功能、照明燈功能、計算器功能、溫度計功能、溼度計功能、電子表功能、電子日曆功能或報時、報數功能)，使組合後的產品或又增加了別的功能後的產品的功能更多，或通過外觀設計，將這種產品設計的更漂亮，例如設計成動物形狀、電話機形狀或其它形狀。
9.一種能夠計時的產品所用的計時盤(錶盤)，其中間部位設有置放計時針孔(錶針孔)，計時盤(錶盤)上具有計時的刻度及其數字標識，其特徵在於，計時盤(錶盤)上至少有一圈或一串刻度及其數字標識所代表的時間大小的排列，是按逆時針方向(針尖運動的相反方向)，由小到大排列，其刻度數目在20個以上(含20個)。
10.權利要求9所述的計時盤(錶盤)，其特徵包括，在其盤上，至少設計有兩圈或兩串表示時間大小的計時刻度及其數字標識，其中至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)的計時刻度及其數字標識是按逆時針方向(與計時針走的方向相反)，由小到大排列，至少有一圈或一串(不一定是整一圈，不一定是圓圈)的計時刻度及其數字標識，是按順時針方向(與計時針走的方向相同)由小到大排列，如果所設計的刻度是一圈或一串，但其數字標識是兩圈或兩串不同的數字標識，本發明將這一圈或一串刻度，視為是兩圈或兩串刻度。
全文摘要
本發明涉及到一種能夠計時的產品及其所用的計時盤，其既可屬於鐘錶儀表製作技術領域，又可屬於學生用品、兒童用品或文具製作技術領域。人人皆知，面對學會同樣多的知識，誰能將時間計劃使用的更好、誰能更多節省時間，誰就能更有希望把學習成績搞上去。但是，人們目前所使用的普通計時工具——鐘錶，還不方便人們針對做一件件事，不方便學生針對做一些試題，用錶針設定出計劃使用時間，不方便讓錶針每時每刻指著，人們做這件事比計劃時間還剩有多少時間。本發明的產品已設計有能用錶針在產品上設定出計劃使用時間功能，它有一個走速慢於秒針快於時針的計時針，所用的計時盤，上面有一圈按逆時針方向排列的刻度，已能很好解決這方面問題。
文檔編號G04B19/06GK1567106SQ0314732
公開日2005年1月19日 申請日期2003年7月6日 優先權日2003年7月6日
發明者王國起 申請人:王國起