一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械的製作方法

2023-10-11 11:59:14

一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械的製作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，包括主教學板和多塊用於表示不同的心電波形模塊的波形板，主教學板設置有標準的心電圖紙，主教學板與波形板之間設置有固定連接機構；優點是實際教學使用時，學生可將表示不同的心電波形模塊的波形板通過固定連接機構固定到主教學板上，並按順序組成具體的一個形態的波形圖，教學效果直觀且增強教學互動性，學生在實際操作使用後能顯著提高學習的積極性，促使學生理解和掌握，培養其在臨床實踐工作中能準確辨識異常心電圖的能力，為搶救病人贏得時間和機會。
【專利說明】—種用於分析心律失常現象的醫用教學器械

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種醫用教學器械，尤其是一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械。

【背景技術】
[0002]在當今計算機設備已經相當成熟的條件下，當教師進行各型心律失常病人的異常心電圖特徵等相關內容的授課時，通常通過在電腦上展示圖片配合文字說明的形式，對學生進行講解不同的心電圖波形的特點、時限及形態等知識。這樣的教學存在著一定的缺陷，學生往往只能在教學現場獲取較為抽象和模糊的概念，缺少教學的互動性，不僅學生記憶的效果不夠理想，而且影響學生學習的積極性。


【發明內容】

[0003]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種教學效果更加直觀且有效增強教學互動性的用於分析心律失常現象的醫用教學器械，使用後能顯著提高學生學習的積極性。
[0004]本實用新型解決上述技術問題所採用的技術方案為:一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，包括主教學板和多塊用於表示不同的異常心電波形模塊的波形板，所述的主教學板設置有標準的心電圖紙，所述的主教學板與所述的波形板之間設置有固定連接機構。
[0005]所述的固定連接機構包括設置在所述的主教學板上半部分的懸掛板，所述的懸掛板與所述的主教學板之間形成懸掛槽，所述的波形板上設置有與所述的懸掛槽配合的懸掛鉤。方便波形板放置到主教學板上。
[0006]所述的固定連接機構還包括設置在所述的主教學板底部的支承託板，所述的支承託板與所述的主教學板之間形成支承槽，所述的懸掛槽到所述的支承槽之間的距離與所述的波形板的高度之比至少為2:1，所述的波形板底部設置有與所述的支承槽配合的楔形支承塊。方便教學時同時放置兩排代表不同形態的心電波形模塊的波形板進行對比分析。
[0007]所述的主教學板為磁性板，所述的固定連接機構為與所述的磁性板配合且設置在所述的波形板上的磁性塊。波形板的放置較為方便。
[0008]與現有技術相比，本實用新型的優點在於實際教學使用時，學生可將表示不同的心電波形模塊的波形板通過固定連接機構固定到主教學板上，並按順序拼接組成具體的一個形態的波形圖，教學效果直觀且增強教學互動性，學生在實際操作使用後能顯著提高學習的積極性。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的側視結構示意圖；
[0010]圖2為本實用新型中主教學板的結構示意圖。

【具體實施方式】
[0011]以下結合附圖實施例對本實用新型作進一步詳細描述。
[0012]實施例一:一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，包括主教學板I和多塊用於表示不同的異常心電波形模塊的波形板2，主教學板I設置有標準的心電圖紙11，主教學板I與波形板2之間設置有固定連接機構，固定連接機構包括設置在主教學板I上半部分的懸掛板12和設置在主教學板I底部的支承託板13,懸掛板12與主教學板I之間形成懸掛槽14，波形板2上設置有與懸掛槽14配合的懸掛鉤21，支承託板13與主教學板I之間形成支承槽15，懸掛槽14到支承槽15之間的距離與波形板2的高度之比為2.5:1，波形板2底部設置有與支承槽15配合的楔形支承塊22。
[0013]實施例二:其餘部分與實施例一相同，其不同之處在於主教學板I為磁性板，固定連接機構為與磁性板配合且設置在波形板2上的磁性塊。
[0014]以上實施例中波形板2上的心電波形模塊不僅包括根據不同心律失常的心電圖中的P波、QRS波、T波、P-R間期、S-T段的不同變化而設置的心電波形段，還包括異常的F波、f波、正弦波、不規則波形等心電波形模塊對應的心電波形段，然後在相關內容授課、課餘練習或課堂測試時讓學生按要求在主教學板上I進行拼接；波形板2的背面可以顯示相應心電波形模塊的包括心電波形特點、時限及形態等知識點，加深學生對各型心律失常的異常心電圖特徵的理解，便於掌握，有助於培養學生在臨床實踐工作中能準確辨識異常心電圖的能力，能及時實施搶救。
【權利要求】
1.一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，其特徵在於包括主教學板和多塊用於表示不同的異常心電波形模塊的波形板，所述的主教學板設置有標準的心電圖紙，所述的主教學板與所述的波形板之間設置有固定連接機構。
2.根據權利要求1所述的一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，其特徵在於所述的固定連接機構包括設置在所述的主教學板上半部分的懸掛板，所述的懸掛板與所述的主教學板之間形成懸掛槽，所述的波形板上設置有與所述的懸掛槽配合的懸掛鉤。
3.根據權利要求2所述的一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，其特徵在於所述的固定連接機構還包括設置在所述的主教學板底部的支承託板，所述的支承託板與所述的主教學板之間形成支承槽，所述的懸掛槽到所述的支承槽之間的距離與所述的波形板的高度之比至少為2:1，所述的波形板底部設置有與所述的支承槽配合的楔形支承塊。
4.根據權利要求1所述的一種用於分析心律失常現象的醫用教學器械，其特徵在於所述的主教學板為磁性板，所述的固定連接機構為與所述的磁性板配合且設置在所述的波形板上的磁性塊。
【文檔編號】G09B23/28GK204045101SQ201420351308
【公開日】2014年12月24日 申請日期:2014年6月26日 優先權日:2014年6月26日
【發明者】曹小萍, 馮小君, 葛煒, 羅藝, 董燕豔 申請人:寧波衛生職業技術學院