假如我是一名老師作文450字

2023-10-19 16:40:08

篇一：假如我是一名教師

　　我有一個美好的理想——長大以後作一名光榮的人民教師。

　　假如我是一名教師，我要培養學生良好的品德。我要大力宣傳雷鋒、賴寧……等英雄模範的先進事跡來教育學生。

　　假如我是一名教師，我要讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。用高爾基的話去教育他們「熱愛書吧，它是你知識的源泉。」讓他們早早去結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們和小鳥 弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爺爺見面……每天，我一定少布置作業，保證同學們有一小時的讀書時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘錄優美的詞、句、段啦。我還要定期 召開班會，然讓同學們交流讀書心得，擴大學知識面，讓他們從小就有一個廣闊的天地。

　　假如我是一名教師，我會平等對待每一名學生。決不包庇那些成績優秀的學生，更不鄙視那些成績差的學生。對那些犯了錯誤的學生，我一定循循善誘，讓他們自己認識到錯誤，給他們以改過的機會。

　　假如我是一名教師，我不會把學生當作瓶子，把知識徑直往裡面灌。我會調動學生的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。我還會讓他們經常參加體育活動，使他們健康地成長。

　　當然了，從現在起，我就要好好學習，努力具備老師的素質與知識，將來成為一名真正的教師。

　　我深信，我的未來不是夢！

篇二：假如我是一名老師

　　教書育人，是老師的神聖職責，每位老師都會是桃李滿天下。她就像是蠟燭燃燒自己，點亮別人。今天，我們「青春勁旅」小分隊的每位隊員很榮幸有這樣的一次機會，去嘗試當一名老師，去親自體會 當老師的感覺。

　　社會實踐的第三天，我們招集了村裡的部分孩子，並把他們帶到村裡的辦公室，那也是以前小學的學校。他們各自帶上自己的署假作業，我們在書記和隊長的統一安排下，我們搬好椅子和凳子等孩子們 來上課，幫他們一塊兒完成署假作業，我們二三個隊員教一個學生，因為他們的作業都不一樣，我們就每人教一門課。我們採取了各種方式，先叫他們做好，我們再批改；邊做邊講解；由於有些題目還 要拼圖形，因此，我們就幫他們把圖形剪好，讓他們邊看圖形邊做題，讓他們做題止與實物相聯繫。很快，我們與孩子們打成一片，上課我們是師生關係；下課我們是朋友。在下課的十五分鐘，我們一 起和孩子們跳皮筋，仿佛讓我想起了自己小學時，大家一起蹦蹦跳跳心裡非常喜悅。十五分鐘雖然短暫，但我們每個人都記憶猶新。

　　為了讓孩子們德、智、體、美全面發展。下一節課，我們教孩子們學英語歌，我先把26個字母給孩子們教會，再教他們唱ＡＢＣＤ歌，我唱一句，他們跟著我唱一句，很快他們就學會了，我們大家就一 起唱。這樣子，既讓孩子們提前學會了英語，同時，也讓他們很快的記住了２６個字母。

　　一天，也許能教的東西很有限的，但我覺得我們隊員們已經將我們作為老師的那份責任心、愛心播散給了村裡的那些孩子們。希望他們能在之後的學習生涯中，好好學習，天天向上。

篇三：假如我是一名老師

　　假如我是一名老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕盈的步伐，走向嚮往已久的講臺。這時，我的心情將是多麼的激動。

　　我站在講臺上，看著他們一雙雙陌生的眼睛，我不會感到一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。

　　假如我是一名老師，那麼我會用心去感染他們的心，我要激勵他們樹立理想，要他們知道流沙河的詩：「理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……」。這 將會是我給他們上的第一堂課。

　　假如我是一名老師，上課時，我會認真的給他們講解每一道題的做法，解開他們求知的心靈，絕不會去封鎖那一顆顆純真的心。下課時，我會和同學們一起打桌球、打羽毛球，有時還會和他們談 談興趣、愛好，讓他們更了解我，讓我更進一層的熟悉他們。或許會有人說：「你覺得這樣做可以和他們打成一片，成為好朋友嗎？」我會毫不猶豫的回答說：「我不奢望和他們成為知心朋友，只要讓 他們不討厭我，我就很滿足充實了。」

　　假如我是一名老師，我不會很兇，我會很溫柔，像他們的母親一樣，做一個模範老師，而且不會偏心，都會一視同仁。我不會自大，不懂裝懂，學習他們身上的東西，不斷提高自己的水平。

　　這就是我當老師的奢望，但是，我讓自己下定決心，一定要變成一位如假包換的老師，為我加油吧！把「假如」變成真實。

篇四：假如我是一名教師

　　每個人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當科學家，有的想當富有的商人，而我的理想是當一名教師。

　　假如我是一名教師，我要致力於語文改革，拋開老師一套不適應現實的語文方法。我要開設話劇課、演講課······引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的 大門，讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學的高峰。

　　假如我是一名教師，我絕不會讓學生整天鑽在書堆裡，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞奼紫蔫紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們 流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上採集標本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹……啊！這一切都充滿著詩情畫意，我想讓 他們在大自然中得到教育。

　　假如我是一名教師，我一定會像一位慈愛的母親無微不至的關心我的學生，啊，那個小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心裡像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫院。他的肚子不疼了，我心裡的一塊石頭終 於落下來了。

　　假如我是一名教師，我會努力正確的引導孩子，讓孩子們在良好的環境中學習和接受教育，將來成為國家的棟梁之材，我想這個願望一定會實現。

篇五：假如我是一名教師

　　我的理想是當一名老師，因為除了父母，是老師教會我們懂得什麼是真什麼是假，什麼是善什麼是惡，什麼是美什麼是醜，老師像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，如果可以，我願意自己就是那根蠟 燭。

　　假如我是老師，我不僅要教會同學們書本上的知識，還要讓他們多涉獵課外知識，如讀一些名人傳記，讓他們從名人的成長過程中吸取經驗走好自己的路；必不可少要讀的書，就是科普書，因為同學們 如果缺少了科普知識，就如鳥兒缺少了一隻翅膀；更重要的要教會他們從「社會」這本無字的大書上去汲取營養，「與有肝膽人共處，從無字句處讀書」，這樣同學們才會「不缺鈣」。

　　假如我是一名教師，我願意和我的學生成為朋友，成為知己，無話不說、無所不談。當他們感覺學習累的時候，我就會帶他們去親近大自然，和樹木花草交朋友，和小橋流水交朋友，和鳥獸蟲魚交朋友 ……

　　假如我是一名教師，我願做同學們的保護傘、鋪路石，讓他們踏著我的肩膀一步一步走向成功。

　　理想就像人生的太陽，我願意為了我的理想而奮鬥。我想像著我成為教師的那一天……