手拉手活動作文350字

2025-03-14 03:48:25

　　篇一：手拉手活動作文350字

　　同樣是早上八點整，我回到學校，期待著「二星級優秀隊幹成長營」第二天的安排。

　　今天，我們先去了從化溫泉鎮第一中心小學進行「手拉手」活動。在「手拉手」活動中，我們和從化溫泉鎮第一中心小學的同學們進行了「蜈蚣行走」、「釣魚」、「神採飛揚」三個項目。「蜈蚣行走」要求我們蹲下，後面一個同學搭著前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。「釣魚」的規則是用一根「魚竿」把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到「魚竿」的線和鉤。這個遊戲我們獲得第四名。「神採飛揚」要求我們跳大繩，而且要跑一個「8」字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。

　　「手拉手」活動結束後，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢!

　　把肚子填飽了，我們又前往北回歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北回歸線標誌塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他背著皇上跳河，讓世人大吃一驚。

　　時間過得真快，「二星級優秀隊幹成長營」很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裡有更多有趣的活動!

　　篇二：手拉手活動作文350字

　　今天是個特殊的日子，在這天有一個特殊的活動——「手拉手」。

　　大家頂著火辣辣的太陽，來到工藝美術館。金老師告訴我們一個好消息：「桐廬來的小朋友們馬上要到杭州了，來和我們一起參觀遊玩。」大家聽了，都興奮的議論開了。

　　不一會兒，桐廬來的同學們到了，老師分好結心想：她比我矮好多，還以為她應該二年級呢!她看我有點吃驚，就問我：「怎麼了?我可是啥都會做呢!」我點點頭，拉起她手往前走。我又想：她一定平時比較隊的夥伴，就開始自由活動。我的夥伴個子不高，瘦瘦的，但很有精氣神。我帶著她去參觀遊玩，邊走邊玩。我問她：「你幾年級了?」「四年級。」她回答。我嚇了一跳，辛苦，營養不好。我們應該多多幫助她們。今天應該先讓她玩的開開心心。於是，我給我的夥伴仔細介紹了刀剪劍博物館和扇傘博物館。他也很喜歡聽我給今天是一個特殊的日子，在這天有一個特別的活動——「手拉手」。

　　大家頂著火辣辣的她介紹。不一會兒我們就成為了好朋友，有說有笑，玩的很開心。

　　最後要說「夥伴再見了」，桐廬來的夥伴們都要走了，他們依依不捨的離開了杭州。

　　在回來的路上，我想：桐廬的小朋友和杭州的小朋友能成為好朋友，能成為兄弟姐妹，繪成一幅和諧的畫面，變成一個開心的大家庭。

　　篇三：手拉手活動作文350字

　　大家好，我是賣魚橋小學四(1)班的張子駿。今天，我很榮幸的參加了我們學校和桐廬一所希望小學的」手拉手結對活動「，並有很多收穫，在這裡我想跟大家分享一下我的心得。

　　我們今天的活動很簡單，是帶他們參觀我們學校附近的博物館。與我結對的是一位三年級的同學，他的名字叫小明，比我小一歲。簡單認識之後，我們就走進了刀剪劍博物館，開始了我們今天快樂的行程。

　　通過這次活動，我第一個收穫是認識了一個新的朋友。

　　小明很活潑，很可愛：我們先來到了」兩漢時期的刀「展區，小明像出籠的小鳥一樣拉著我跑到了一把環刀前，一邊做著舞刀的動作，一邊喃喃道：」太帥了!太帥了!「他對我們看到的每樣東西都覺得很驚奇，很有興趣，可見他是一個求知慾很強的孩子：他總是細細的一個一個看過去，每次我們總是最後一個離開。我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到後面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：」快一點!快一點!後面還有很多人呢!「。

　　通過這次活動，我第二個收穫是要做一個懂事的人。

　　小明告訴我他們家裡的條件不是很好，他放學了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡單的家務，等他媽媽下班後回來做飯，等到吃完飯才能寫作業、看書。他還告訴我，他爺爺生了病，他周末還要照顧爺爺，根本沒有時間玩耍。但他告訴我時並沒有不開心，反而是笑著告訴我的。

　　通過這次活動，我第三個收穫是要有公共道德意識。

　　我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到後面，一邊排著隊，一邊對前面的人說：」快一點!快一點!後面還有很多人呢!「。標有」禁止觸摸「一類標語的物品有人觸摸，他也會及時勸阻。

　　希望我和小明能一直保持聯繫，在學習上互相督促，在生活上互相幫助。

　　篇四：手拉手活動作文350字

　　今天，我們班同學、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學校，活動的主題是「手拉手獻愛心」。

　　大概10點鐘到了學校門口，迎接我們的是學校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之後那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最後我在方老師的帶領下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布製作的手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。

　　我覺得我們應該好好珍惜我們的生活。回來之前，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩遊戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的遊戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應該珍惜現在的學習環境，每天都應該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油!

　　篇五：手拉手活動作文350字

　　今天，我起得特別早，因為我們一家人要到定海金塘的奶奶家去過年了。以前，我們都是坐船來回的。聽說，在海上架起了一座神話般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對我說：「我們可以自己開車回家啦!還可以看到神奇的大橋呢!」這可把我樂壞了。

　　坐在車上，我想：大橋到底是怎麼樣的呢?不一會兒，車停了下來，我問爸爸：「車子為什麼停了呢?」爸爸告訴我：「經過這裡的車，都得付養路費。」我們先拿卡才能進去。車子慢慢地向大橋開去。高高的大橋出現在我們的眼前，我高興地大叫起來：「我看見大橋啦!我看見大橋啦!」大橋真雄偉啊!只見高高的柱子上面寫著「桃夭門大橋」，一根根鋼筋遠遠看去，像是一條條銀線，整齊地排列著。又過了一會兒，爸爸又說：「這座是」西侯門大橋「，是五座大橋中最美麗的一座大橋。」大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來的，邊上也有很多很多的鋼筋。看起來像一隻很大很大的搖籃掛在大海的中間，可愛極了。

　　神奇的大橋，因為你，終於讓我們的家鄉與大陸手拉手啦!

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