以留戀為話題的初三作文
2025-01-20 08:53:08
那些往事，如今還是那樣歷歷在目!真實讓人留戀。下面小編為您推薦以留戀為話題的初三作文，歡迎借鑑。
以留戀為話題的初三作文：留戀初一
美好就如一股流動的清泉，當它從手中悄然流逝時，卻在懷疑曾經是否真的擁有……
題記
看著初一的新生步入中學的大門，心中有一股莫名的感傷……曾記否?當初我也和她們一樣，有著一份稚嫩的童心，一張稚氣未脫的臉，同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚氣未脫的臉上也長了青春痘，緊皺的眉頭取代了天真的笑容……
好懷念我的初一!好留戀我的初一!
初一的時候，我們可以在下課時盡情的玩，和同伴跳皮筋。雖然高年級的會說我們幼稚，可我們能驕傲的說;"誰叫我們是初一的呢!」如今，我們只能眼巴巴的看著初一的同學玩一些「幼稚」的遊戲。我們也會對她們說「幼稚」這兩個字，她們也會驕傲的說「我們是初一的」。殊不知，我們也想這樣「幼稚」……
初一的時候，我們可以和男生打打鬧鬧，我們可以為一句話爭的面紅耳赤，甚至決定不和對方說話，直到對方說對不起。如今，男生和女生之間似乎有一層厚障壁，讓人無法跨越。每當看到初一的男生女生「惡言相向」「大打出手」時，嘴邊總是忍不住的露出笑意，似乎看到了我的初一……
初一的時候，我們可以在上課的時候趁老師不注意吃吃零食，說說小話，寫寫紙條，看看小說。即使被老師抓到了，也只會批評一兩句。如今，這些小動作似乎離我們遠了，上課稍不留神，知識點掌握的就不全面，考試就無法得到理想的成績。是啊，我們初三了，我們即將中考了……
初一的時候，我們可以在音樂課上一展歌喉，即使五音不全，也會贏得別人的掌聲。依稀記得，飆高音時的破音，表演自編自導的話劇，教唱流行歌曲時同學們那陶醉的笑臉。如今，同學們課內課外都只忙於學習，生活就如一潭死水。似乎學習就是生活的重心……
「初一」對於我來說，是美好的代名詞，即使它已成為過去，但它仍是我記憶中最閃耀的一道風景線!
「一群女孩在跳皮筋，一群調皮的男孩過來搗亂，女孩們雙手叉腰，與男生對罵……」
以留戀為話題的初三作文：留戀這裡的天空
終於，結業考試完畢了……好累的感覺，全身都要散架了。
抬頭看了看天。今天的天似乎特別漂亮，那邊的太陽還沒有下山，這邊已經升起了半個月亮。日月同輝?!只是月亮的光好暗淡。
好久沒有這樣看過天了，因為大家都在忙。考試前的低氣壓把教室變得沉默了。沒個人都沒有瘋玩，大家都在安靜的看書，這樣的氛圍讓人不自覺的也想看書。看到天昏地暗的時候，還要保留點體力「摧殘」草稿紙。呵呵，老師說，現在已經不管什麼邊玩邊學了，我們的目標是應付考試。這句話說得蠻實在，可是聽著總是彆扭。大家都很聽話，現在，抓一分是一分……可是為什麼教室裡除了緊張還有些遺憾的味道呢?
不知道怎麼盯著天就發起了呆，茄子伸手捏了我一把，「七七你沒丟魂吧?」我笑了笑，像在自言自語，又像在對茄子說：「好美。可惜沒有相機，不能拍下來。真是遺憾。」茄子也看著天，喃喃地說：「不，不要相機，該用油畫把它記錄下來。」「可惜，我們什麼都沒有，也不會畫。哈哈……」兩個人相視一笑，笑著笑著，聲音就變了味道。「茄子，我走了你會想我不?」我靠在欄杆上問，「會的，一定會的。」茄子應了一聲。
大概那邊的天不會又這麼藍吧……
大概我這麼說，是因為留戀這裡吧……
以留戀為話題的初三作文：有一種感覺叫留戀
灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭，會心的一笑溢滿了嘴角。刻滿忙碌的心頭，赫然凸現留戀--有一種感覺叫留戀，為人生留下思緒萬千。
我留戀童年。
坐在媽媽的車座後，我緊緊抱住媽媽，耳朵貼在她的背上，傾聽她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說：「媽媽，今天是兒童節吧?」
「是呀，過了今天，你也再也不是小孩子嘍。」
眉頭微皺，目光移向路邊。不經意的一瞥，一位老奶奶牽著約摸齊腰的小孩的手，她咧開嘴來笑，動人的神情，連頭上黯淡的白髮都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽著一根線。我想：這根線不僅系住了最大的紅氣球，更系住了一個另人嚮往的童年。回憶起母親的嘮叨，爸爸的嚴厲，爺爺的親和，奶奶的慈善，心中也挑上了重擔。原來，留戀的感覺是沉重。
我留戀08.
08年就像一個舞臺，聚光燈照在了中華土地上。這裡上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇，有盡情狂歡的歌舞，有志氣昂揚的朗誦，更有震人心弦的13億同胞的合唱。
汶川地震，我們不低頭;世界奧運，我們奉獻精彩;神七飛天，我們挺起頭顱我們就是主角。
回憶08，好像品一杯加糖咖啡，苦盡甘來，令人回味。
原來，留戀的感覺是先苦後甜。
我留戀現在。
新年的鐘聲敲響，教室裡沸騰了。瞅著個個興高採烈的朋友，「唉，我們還剩多少時光相聚。」
從陌生起發出第一聲問候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們。考試的失意，我們一起分擔。生日的歡樂，我們獻出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：「加油!」
友誼是水，稀釋痛苦的鹽;友誼是火，焚毀誤解的傷。友誼是風，吹散心頭的沉鬱。
回憶三年的學習生活，飯堂裡留下一桌的笑語，教室裡沉澱的一層思索，宿舍裡存的一份嬉鬧的歡樂。
原來，留戀的感覺彌足珍貴。
窗外的雪花，融化在了地上的水窪。我沒能捕捉到留戀的感覺，因為它早已溶解在我們的筆下，我們的心中，我們的生命裡!
以留戀為話題的初三作文：那份默默地留戀
我漸漸覺得軍隊的生活是那樣的豐富多彩是在軍訓的第四天!也許是因為軍訓的時間只有十二天吧，所以當我有這種感覺時我的心裡因此產生了一絲遺憾吧!起初，多受夏日炎炎的酷曬。以為直接的受益者是體質強壯的我在疑慮躁動難耐得煎熬過後獲得的會是有限的傷痛，而收穫的是無限的甜蜜與回味。
北方的夏，無畏風和日麗，對一個久居江南的來客，久違的是這裡我們感受到另外的風採。太陽雖然炎熱但是沒有悶悶的壓抑的感覺在這裡我感到心胸開闊了好多，這也許是北方特有的豪放深深的影響了我吧!
當我們第一個教官因為分隊的原因離開我們時，本以為就幾天應該沒有什麼太難以割捨的。然而當我們看見他離開時心裡產生了莫名的留戀，我想，唯一的解釋只能是他的人力魅力徵服了我們。處在陌生的方隊裡多少會比開始時缺乏基本的集體榮譽感和凝聚力，但我相信我們能在以後的日子裡慢慢的產生感情達到最終的默契。
我對軍人的理解日趨加深因為軍訓使校園全然軍隊化，教官的言行舉止令我們對他肅然起敬，我感受軍人的熱血鐵骨和鏗鏘。也因此理解了他們那一腔愛國的心。我為此為我們的國家自豪——因為有了他們。雖然天氣還是有點熱但是想到他們曾經也是這樣經歷過才變得如此優秀我們的疲勞就減了大半!!
每個人都有他最傾情的回憶，青年時代最珍貴的也許就是在求學時代，學到一種深沉的摯熱的感情。運用它解決一些問題提升愛憎的高度：軍人，我們最可愛的人!!
