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八年級作文:聆聽花開的聲音

2025-02-16 15:00:25

  蓓蕾初綻,喚醒我的耳朵和冰封了整個回憶的大腦。一聲脆響,仿佛在心中留下美好的希冀。小編收集了聆聽花開的聲音作文,歡迎閱讀。

  第一篇:聆聽花開的聲音

  善待學生,其著眼點應是善待每一個學生。有些學生,由於意識的「偏航」、觀的缺失,因而行為產生扭曲,學習不盡如人意。作為教師,要用誠心與善意去感化他們,要用與策略去誘導他們,要用與恆心去教導他們。同時,每一個學生的狀況是不同的,教師要根據差異設計有針對性的教育方案,作為教師,對每一個學生都要傾注,去浸染他們,切忌漠視他們的點滴進步,因為這是善待他們在行為上的表露,從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。

  善待學生,需給予更多、更細、更有意義的人文關懷。教師應以尊重與的姿態、關心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學生,從而使學生的心靈感染,精神得到鼓勵,心智得到啟發;使其潛能得以挖掘,使其能力得以發揮,使其學業得以提高,使其情感得以升華。

  善待學生,是讓學生擁有多元的抉擇。每個學生都有其相對固定的特質和傾向,有的外向,有的內向;有的固執,有的隨和……這些性格所產生的行為特徵一般來說是較難的。我們應該允許學生作出保持本色的,不可劃分或評判其優劣好壞,更不能以教師自身的標準去要求學生、支配學生,或將自己的意志強加於人。假如學生沒有了個性,不就黯然失色了嗎?教師應該持的,體察學生的情緒,體會學生的心理狀態,並以善解人意的態度去接納學生的情感。

  善待學生,是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看,學生的生活和的掌握在教師手中。學生能否生活得有趣、學得快樂,都與教師密切相關。因此,一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關愛、體諒學生的教師對學生的成長意義重大。

  善待每一個學生,你才能聆聽到最美的花開的聲音。

  第二篇:聆聽花開的聲音

  有人說是甘為人梯,默默耕耘,而只願做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土裡,我的只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說起吧!

  在我任班主任時,記得有這樣一個小名叫高冰鈺,聰明伶俐、活潑,成績還可以,而且小嘴巴挺能說會道的,好像一隻小「百靈」。由於她經商沒管她,年邁的、寵著她,她由於年齡還太小,雖有幾分聰明,但自制能力不強,且愛哭鼻子。有一次,她因一道數學作業不懂做不出來而急得大哭。從此,我就留心地她內外的舉動。還有一次,她和馬曉彤在玩踢毽子,一連輸了兩局,竟跑進教室裡趴在桌子上大哭一場,哭完了又拉著踢馬曉彤毽子,直到贏了才罷手。經過再三觀察,分析她每次哭的原因,她愛哭正是她自尊心強的一種表現。於是把她爭強好勝的特點,引導發揮到朗讀、講故事上來,同時給予她具體的指導。這樣,經過一段時間,這個小女孩書讀得悅耳動聽,講起故事來有板有眼,還報名參加學校舉行的「講故事」大賽,取得了很好的名次。

  我體會到:要做到善於觀察,注意發現身上閃光的品質,心中隱秘的活動,臉上流露的神情,出現的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪,不會引起常人的注意,也應成為教師捕捉的對象。或是因勢利導,或是防微柱漸,並用自己創造性的來影響教育的進程,規範學生的行為。如今,望著跳躍在我眼前活潑開朗、進步的小女孩,我心中總充滿著,到自己也了一份小小的偉大,我告訴自己,,靠的不是力氣,而是發自的,用愛去叩啟孩子們的大門。

  第三篇:聆聽花開的聲音

  步履匆忙的日子,忽略了許多美麗,無暇顧及眼中由懵懂愈漸明晰的脆響,只零星地看見,充滿夢幻的童年,還有我們漸行漸遠的足跡……

  ——題記

  蓓蕾初綻,喚醒我的耳朵和冰封了整個回憶的大腦。一聲脆響,仿佛在心中留下美好的希冀。

  花開的聲音,就是如此自然清新。

  春天的柳絮,夏日的枯蟬,深秋的落葉,冬季的飄雪……每個季節的歡樂重新浮上心頭,很親切,很溫暖,方知自己在行走時拋棄下多少零碎的笑靨。步履匆忙的歲月,甚至忘記梳理在一個季節砰然跳過的時間。

  又是一聲脆響,迴蕩在空曠的心間。驚愕之中回望鏡中日益長高的身軀,感慨歲月竟不覺間丟下孩提時代的純真,跨入花季。

  成熟正邁著穩健的步伐,向我走近。

  沒有多少遺憾,在這個可以幻想,可以騰飛,可以擁有的年紀,珍惜自己花開的聲音,用自己愈漸明晰的思想,詮釋生命所給的意義。

  校園洋溢著青春的芬芳。飄動的裙裾,灑脫的身影,仿佛是青春的期待,見證著每個人的成長。陽光斜斜地灑落在人們的肩頭,那麼富有動感。

  張開雙臂,讓自己融入這片溫暖,思想似乎游離了身體,停靠在大海中的一艘船上,金色撒滿整個甲板,均勻地打碎海波,駛向遠方。

  時常如此,沉浸在自己的遐想裡。朋友輕拍肩頭,才緩過神來,看著夕陽的餘輝撒遍半個天空。

  花季裡的青春交響曲還在繼續,我的海,我的帆,仍然在蔚藍中無邊際地遊蕩,側耳聆聽著每次花開的聲音,見證著每個成長的印記。在這樣的年紀,我的熱情盡情綻放,我的海延伸得更遼闊,我的帆漂泊得更遙遠!

  第四篇:聆聽花開的聲音

  早晨天氣涼爽,一絲絲涼風划過肌膚,送來濃鬱的油菜花香和青草的氣息,在這微微潤溼的空氣裡醞釀。

  我們唱著歌,揮動著手中的小紅旗,行走在這鄉間小路上。

  田野間的油菜花,迎風舞動,如金色的波浪。還有如眨著的小星星般的野花,灑在田壟間,星星點點的,似一張豔麗的蛛網。

  我們時不時會看見牛帶著它的牛躺在草地上,地曬著。它們朝著我們「哞哞」地叫著,在歡迎我們的到來吧!

  著鄉間獨有的美景,我們在歡笑中不知不覺地到了「西塘桃花園」。

  那夾雜著泥土氣味的微風臨面拂來,吹走了長途跋涉的勞累,只留下滿身的愉悅、輕鬆,讓人心曠神怡。

  山頂上,山腰間,山腳下,到處都是粉色的海洋,桃花的天地。那大片大片的桃花,是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧,才為人間留下如此夢幻的美景。

  那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了,遮住了那盤虯臥龍般的枝幹,留下她嫵媚的身姿。

  細看這一朵朵花兒,五個翹起的花瓣,像張開的小手。細長的花蕊射開來,將那沁人心脾的香味播撒開來。這香氣雖不如那般濃鬱,不如牡丹那般熱烈,但它清新、淡雅,更加襯映出桃花得這般超凡脫俗,不同凡響。正如宋朝秦觀所贊,「碧桃天上栽和露,不是人間凡花數」。花上落著幾顆晶瑩剔透的露珠,給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把折射成了七色彩虹,映在花海間,織成了一部光彩奪目的錦緞。三眼看世界

  瞧!、都來了,它們也禁不起這花海的誘惑,成群結隊的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂在嗡嗡地鬧著,為這人間仙境又奏響了一隻美妙的樂章。

  那山,峰巒疊嶺;

  那水,涓涓細流;

  那花,清香典雅,絢麗多姿。

  的鬼斧神工創就了如此奇妙的,讓我們它、它,一起聆聽花開的聲音,聆聽自然的聲音!

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