課間遊戲小學生作文
2025-02-12 01:03:09
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的遊戲。小編收集了課間遊戲的作文，歡迎閱讀。
第一篇：課間遊戲
上作文課了，我們幾個跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫，說:「這是什麼呢?」「是老鼠!」「不，是兔子，」同學們七嘴八舌的說道，教室裡一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：「其實這是兩頭豬，你們發現這兩隻豬少了點什麼嗎?」「少了鼻子!」我們異口同聲的回答。說著，老師把一個大鼻子和一個小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩隻豬的鼻子貼好。
第一個就是我，我走了上去，老師用紅領巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，什麼也看不見了。老師把一個鼻子拿給我，說：「這是大豬的鼻子，你來貼吧。」我拿著鼻子，到處亂摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學們的笑聲，我趕緊取下紅領巾，一看，「哈哈，把大鼻子貼到兩隻豬的中間了。」老師也笑了起來。
輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們全部哈哈大笑起來，老師幫他把紅領巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。
還有一個更有趣的，那時又該我上場了，我自己蒙住眼睛，老師把一個鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心裡猜測到：應該是大鼻子吧。於是我把鼻子隨便貼了個地方，老師又把另一個鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3釐米的距離了，我先按著剛才比的距離貼了個地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯了，要不然他們怎麼會笑呢?我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了!我把紅領巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，「如果豬流口水，就會流在鼻子裡面，多好笑啊!」小鼻子也飛到了腳的旁邊，「也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的」同學們說著都笑歪了。
遊戲結束後，老師對我們說：「今天玩的遊戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護好自己的器官。」
第二篇：課間遊戲
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的遊戲。
首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，並說明了遊戲規則。之後我們就開始了第一輪遊戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講臺上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。
遊戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
第三篇：課間遊戲
到黃老師那裡去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做遊戲，以鍛鍊我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋裡就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：「天空、鞋子、鉛筆」，讓我們大膽思考，發揮想像力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：「可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。」咦，我怎麼沒想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個遊戲又不難，為什麼我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發言，得到了老師的讚揚，可是我直等到黃老師說：「遊戲時間到，該寫字了。」仍然是一個都沒有想好。
第二節課開始了，我們又做了一個「詞語接龍」的遊戲，黃老師在黑板上寫了「山林」兩個字，讓我們從「林」字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是「山」字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，並給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學。教室裡有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道「山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——鞦韆——千山」。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個「語詞接龍」了，我也沒膽量去寫另外的「語詞接龍」，只聽黃老師說：「有的人一次都沒有拿給我看，遊戲時間馬上要到了。」
放學時，媽媽狠狠地批評我說：「平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛鍊膽量，現在做遊戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!」聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：「我一定要改正自己的缺點，和同學比一比，做一個活學活用的人。」
第四篇：課間遊戲
今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的遊戲。例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等。老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的遊戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀!
到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了 ，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等。等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦!」話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」
「呆子」「跛子」「瘸子」。引得大家哈哈大笑!!還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不捨的離開了課堂。今天玩得可真開心呀
第五篇：課間遊戲
今天，陽光明媚，萬裡無雲。下午，上課鈴聲響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講臺上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次遊戲。」說完，同學們興高採烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了遊戲規則。
遊戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照遊戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」。在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。「戀人手中櫻花草……」同學們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。
遊戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，仿佛是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。
遊戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……
