小學人物描寫作文5篇
2025-02-15 19:37:25
一雙水靈靈的大眼睛，一張胖乎乎的圓臉蛋兒，皮膚又白又嫩，笑的時候會露出一對兒小酒窩，這就是我--廖明傑，一個過著平凡而又快樂生活的男孩。以下是小編整理的小學人物描寫作文，歡迎閱讀。
【篇一：小學人物描寫作文】
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。
有一次，我們問張老師：「張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。」「不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。」張老師笑著答道。我們異口同聲的說：「騙人的，這怎麼可能呢？」張老師嚴肅地說：「真的，我什麼時候騙人的。」但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裡去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊裡糊塗，會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您！
老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。
【篇二：小學人物描寫作文】
我的媽媽的性格可真是讓人捉摸不透。心情好的時候，她如春天般溫暖；心情糟的時候，她如嚴冬般殘酷。但總體來說，媽媽的態度和我的表現息息相關。
記得有一次，我因為和爸爸多玩了會兒聯機遊戲，在媽媽的反覆提醒下，我和爸爸仍然無動於衷陶醉在遊戲裡，這時媽媽嚴冬般的脾氣就暴發出來了。只見媽媽箭步如飛，三下五除二從我手中奪走PSP，從我們的樓梯間扔了下去。我和爸爸像被點了穴似的一動不動，過了好一會兒，我和爸爸才回過神來。原來媽媽是真的生氣了，因為我沒有按照約定的時間去寫作業。看看，這就是我媽媽的脾氣！事後，媽媽向我道了歉，我也認識到原來媽媽是非常講究原則的人，我和爸爸也意識到了錯誤。其實媽媽的苦心都是為了讓我好好學習。
當媽媽溫暖起來的時候，就像冬天裡的一把火。只要平時我表現的好一點，讓她滿意，媽媽的心情就會大好特好。我瞅準機會，一定向媽媽提出我的要求。想幹什麼就幹什麼，想吃什麼就吃什麼，媽媽一準答應。有時我想不到的，媽媽也主動提出，給我驚喜。比如：去吃比薩，去看電影，去買小寵物，去遊樂場等等等等。這時媽媽的愛是不是又變得很溫暖。
這就是讓我又愛又恨的媽媽。當然，愛的時候遠遠大於恨的時候。因為我理解媽媽。
【篇三：小學人物描寫作文】
在我的奶奶家有個「甭洗牙」，她就是我的表妹彭熙雅，想知道這名字子怎麼回事，往下看。
表妹今年八歲了，看上去就像幼兒園的小朋友。他有一雙水靈靈大眼睛，總是眨巴眨巴的，不管看見誰都是笑眯眯的。她說話總是咬字不清，她每次說話，總把人逗得捧腹大笑。
有一次，老師布置的作業是讓她在家裡給家長作自我介紹。我們一家剛好回來，所以我們也一起來聽她的自我介紹。她睜大眼睛看著紙上的字，高聲朗讀起來：「大蝦好，我是二年級一半的學生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜歡親哥小屋（聽歌跳舞），還喜歡掛掛（畫畫），謝謝大蝦。」剛說完，大家笑得嘴都合不攏了，我還根據她的自我介紹給取給她取了個小名——甭洗牙。我們每次看到她就會想到甭洗牙，一想到甭洗牙就會笑得肚子疼。
過了幾天，小叔叔和姑姑要來，我和「甭洗牙」想給他們一個驚喜。於是我躲在門的左邊，她躲在門的右邊，我們倆一人戴一個面具，我戴唐僧的面具，她戴孫悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來了，我和甭洗牙一同跳出來，我大叫：「小叔叔姑姑好！」甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：「小珠珠嘟嘟好！」大家聽了，笑了一個多小時也還沒停下來。
這個調皮搗蛋的甭洗牙，不錯吧！
【篇四：小學人物描寫作文】
我上四年級了，換了一個新同桌，他非常的討厭，愛搜我的桌框，可這個討厭的人是誰呢？
他長著一對濃濃的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻子，一張水潤潤的嘴巴，個子不怎麼高。笑起來很可愛，可是犯了錯誤也會羞愧萬分。
曾經有一次，我正在專心致志的聽講，可他坐立不安了，賊眉鼠眼的瞄了一下我，心裡暗想著：「周嘉璇的桌框裡到底有什麼好東東呢？讓我瞧瞧吧！」於是，他把他那雙難看又乾癟的手從那個小洞裡悄悄地伸進來，正好摸到我的一個塑膠袋，發出了響聲，害得我前後左右的同學都盯住他不放，可老師講課太專注了，沒有發現他這討厭的舉動。但是我沒有心思聽講了，於是把手伸進桌框裡，在他的手上狠狠地掐了下，他差點叫出了聲，手像觸了電似的立刻從桌框裡抽了出來。可是過了一會兒，他又心不在焉了，左顧右盼之後，又一次把拿了鉛筆的手從桌框裡探了進來，這一次我真是忍無可忍了，氣得我咬牙切齒，頭髮都豎起來了。心想老師怎麼會給我分這樣一個討厭的同桌呢？我恨不得在他的手上來一下「葵花點穴手」。「叮零零……」下課了，他害得我一節課不知道老師講了些什麼？但我還是不得不和他停止戰爭。
這就是一個愛動我桌框的令我討厭的同桌——魏龍。
【篇五：小學人物描寫作文】
她長得真逗人喜愛：鵝蛋臉，柳葉眉，黑眼窩兒，長睫毛，晶亮的眼睛會說話，一笑，臉上就露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我的姐姐，我的親姐姐。
姐姐是個名副其實的書迷。記得有一次，姐姐在同學手上借了一本《安徒生童話》回家看。在路上，姐姐迫不及待地打開書，一邊走一邊目不轉睛地盯著書看，看到精彩的情節，還情不自禁地哈哈大笑。突然，她好像碰到了人，連聲說：「對不起。」嘴是說著話，可眼皮一動也不動。「難道我剛才撞到的不是人麼？」她回頭一看，原來是路燈啊！姐姐仍然在路上看書，突然，路上有一個小男孩，姐姐不知不覺中碰倒了小男孩，小男孩馬上坐在地上哇哇大哭。站在他旁邊的年輕媽媽立刻火冒三丈，大聲地叱喝道：「你眼睛瞎了還是長在腦後，連這兒這麼大的小孩都沒看見。」姐姐羞得滿臉通紅，連聲說：「對不起，對不起。」那個年輕媽媽見姐姐真的知錯了，才放她走。姐姐又繼續在路上看書了，走到馬路中間也不知道。這不，一輛公共汽車就差點撞到姐姐了，司機大罵道：「誰家的孩子啊！會看馬路嗎？差點就撞死你啦！」姐姐嚇得面如土色，手腳發軟，發誓以後再也不在路上看書了。
經過了這件事，姐姐決定改掉這個壞毛病，但是好了傷疤忘了痛。不久姐姐的書癮又上來了。你們說，我姐姐她是不是一個書迷呀？
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