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有關描寫成長中的感動作文

2025-02-13 09:16:25

  成長的路上即使遇到漫長的黑夜,也請保持你心中的那份感動,相信黎明總會來到,下面是小編收集的有關描寫成長中的感動作文,歡迎大家參考。

  成長中的感動作文1

  當我靜坐在窗前凝望窗外,不禁感慨,時間像一個淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂與童真,便已從眼前瞬間跑過。腦海中浮現在學校的兩年時間裡屬於我和老師、和同學的故事,兩年一眨眼就消逝而去,留給我的是班級中與同學、老師的美好回憶,和他們的點點滴滴中我感受到無比的溫暖、關心與支持,更多的則是感動。每個人都會感受到來自多方面的感動,但是成長中的感動則讓我充滿自信與動力,積極努力地學習,認真規劃每天的學習與生活,細緻地為未來做著準備。我在感動中成長、改變,在感動中變得更加陽光向上。

  記得20XX年的3月,春寒料峭,空氣中依然瀰漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位於教學樓的一樓,雖說在陽面,但是由於班級人數少,諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語老師,她個子中等,身材消瘦,精幹利落,每天上班的第一個任務就是先到教室裡來監督檢查我們,見到我們瑟瑟發抖的樣子總會叮囑大家注意保暖,防止感冒,不但在教室裡配備了藥品,還在宿舍中準備了藥品,以備不時之需。每周一她會要求全班同學面向班級中黑板上方的國旗,高唱國歌,教會我們學習尊重自己的國家、國歌,讓我們自小從細微處學會愛國。

  不管天氣如何,她總是會叮囑大家多喝水,擔心學生們每天無法隨時喝到熱水,她親自到超市為我們購置電熱水器,還不時向我們普及中醫養生常識。每周老師會在班級進行教室內外及宿舍大掃除時,挽起袖子親自對所有區域進行細緻徹底的消毒工作。老師在學習上、生活中對我們的細心周到讓我感動,讓我也很想成為像老師一樣博學多才、細緻入微的人。

  5月我們積極參加第十一屆全國文明風採文藝演出活動,鑑於班級人數少,男女比例嚴重失調的情況,我們在多次對參賽節目進行修正後,一致認為:合唱才是反映班級優勢的最佳表現方式。而接下來幾天的排練讓大家很失望,甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會陪同在我們的身邊,給我們指導,我們的情緒變化她也感受到了,於是老師提出了一個大膽的想法,由她領唱,同學們合唱。聽到這個建議全班同學都沸騰了,有了老師的積極參與讓我們充滿獲勝的信心。可是擺在所有人面前的難題就是選歌,我們年輕朝氣蓬勃,喜歡選取快節奏的新歌,而老師酷愛屬於她那個時代的老歌,悠揚緩慢,在接下來的幾天裡,我們一次次地試歌,隨後我們聽從老師的意見,演唱一首反映親情的歌曲——《酒幹倘賣無》。

  定下參賽歌曲後,我們和老師每天利用下午第三節課認真記歌詞,仔細聽曲拍,細緻配合。每天的練習讓很多同學嗓子出現了沙啞,甚至咳嗽的現象,老師很細心地自費買來許多保護嗓子的藥品,並囑咐大家多喝水。可老師每天忙於工作、孩子,還要抽出時間陪我們練歌,沒有時間照顧自己,她生病了!嗓子嘶啞的發不出聲音,為了不讓我們難過失望,在比賽的前兩天老師堅持每天扎針治療,刻意少說話。比賽當天上午老師又去扎針,中午急匆匆趕到學校。那個時刻我們見到自己的老師,所有同學的臉上都露出笑容,因為在大家的心裡老師是我們的主心骨,是我們的支撐力。

  比賽開始了,大家開始緊張起來,老師小聲地說到,「為了我們之前的努力,加油!!盡力就好!」終於輪到我們上場了,同學有些擔心歌曲中高音的部分,老師的嗓子會完美地完成任務嗎?來到舞臺上大家排好隊形站在話筒的後面,老師手持話筒則站在我們的前方,前奏音樂響起,我們安靜地聽著音樂,看著背對我們的老師,老師很消瘦,卻筆直地站在臺上隨音樂而動,慢慢地拿起話筒高聲吟唱起來,那一刻我心裡很難受,很想哭,很想大聲說,「老師,我們愛你!」一曲終了同學們很興奮,都在為自己的付出與努力喝彩,也在為老師的堅持而感動!

  演出結束了,老師專門組織大家開了一次班會,希望在積極參與活動之後能過靜下心來認真學習,並部署今後的班級工作,制定相應的教學計劃,即利用每天下午第三節課老師為我們今後的大專英語學習打基礎,從字母開始講授單詞背誦方法、語法知識以及做題技巧。在接下來的兩個學期中老師細緻耐心地講解分析,讓我們慢慢地走進英語的世界,逐漸喜歡上英語課,理解了英語語法的核心,掌握了快速做題的技巧,增加了學習英語的信心與決心,同時也讓我們看到了老師為我們的全力付出,她的努力讓我們感動!

  老師給予我們的感動滲透在我們的學習與生活中,很慶幸能在學生時代遇到這樣的以為老師,讓我溫暖,讓我快樂,讓我對學習充滿自信,讓我的生活有了動力,漸漸地我開始認真思考我的未來,開始著手計劃我的學習,有了老師的幫助與支持,讓我對未來充滿鬥志。

  我即將畢業前往交通職業技術學院繼續深造,很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師,象一盞點亮你人生之路的明燈,讓你在黑暗中感受到光明,在寒冷中感受到溫暖,在彷徨中感受到堅定!很想在畢業來臨之際對我的老師說:「老師,謝謝你出現在我的學生時代,我的學校生活引力的存在而精彩、難忘,更令人感動!」

  成長中的感動作文2

  光陰似箭,日月如梭,時間過的很快,現在的我已經是一個十五歲的高一學生了,在這十五年的成長過程中,我就像是一張白紙,沒有一點汙漬,正在等待時間這個作家為我繪畫,在這十五年裡,時間作家在這張「白紙」上描繪了一點色彩,讓我懂得了很多,也嘗到了很多學習的快樂和成長感動。

  學習的旅途,並不是一帆風順的,有時會高興的揚帆前行乘風破浪,但有時也會遇到小風小浪阻擋了我們前進的步伐。可是我卻是一個樂觀主義者,會勇敢的去迎接即將到來的風浪。但是我再樂觀,也有脆弱的時候。在剛剛邁入初中的大門那一刻時,我才發現我多麼的「渺小」,那時班上的同學大多是九零後,而我卻是零零後,在班裡是最小的了。他們年紀都比我大,所以在別人互相談論年齡的時候我總想挖個地洞鑽進去,可還是避免不了被問到,我都不好意思說出口。

  我很害怕他們會因為我的年齡小而不跟我玩,但是並沒有,他們不但會和我玩,反而更加的照顧我,我有什麼事他們都會幫我,甚至在我受欺負的時候會為我出頭,這讓我很開心有他們的陪伴。

  可是在當我正沉浸在被照顧的幸福中時,「災難」卻也無聲無息的來臨了。那天天氣陰沉沉的,我們猜測會下雨,做好了十足的防雨工作,雨傘、雨靴全部都放到了教室,可是雨卻遲遲沒來,當我們沒準備時,雨卻以迅雷不及掩耳的速度來了,大雨像瓢潑似的從空中潑下來。

  那場雨下的又大,來的又疾,而我因為動作緩慢,而被困在寢室裡了。防雨的東西又都在教室,我不由得咒罵起了老天。我在寢室裡等了十多分鐘後,雨還是沒停歇的意思,又快要上課了,我就不顧一切的往寢室外衝。

  可是衝到雨裡才發現,雨水的力量是那麼強大,冰涼的雨鏈毫不留情的拍打在我的臉上,特別疼,雨水也沾著衣服迅速鑽到我的身體上,感覺一陣冰涼沁入心底,天氣又冷,我不禁打了一個寒顫。

  但是任憑雨水怎麼的冰涼,怎麼的無情,卻還是阻擋不了我的腳步,我向教學樓跑去……雨卻越來越大,打的我的眼睛都睜不開了。以致於上教學樓樓梯時,在溼滑的樓梯上,不小心摔了一跤,褲子擦破了,膝蓋上磕開了特大的一個口子,鮮血壓不住的往外流,完全止不住。瓢潑的水卻還在無情的繼續著,膝蓋上也疼痛難忍。而這個時候正準備給我送傘的王春新和其他同學,他們發現了坐在樓梯上的我,趕緊跑過來抱起我,我看到了他們臉上的擔憂和緊張。他們問我:「你沒事吧?」我忍著痛強笑一下說:「沒事」,他們不顧我的反對,執意要送我去醫院檢查一下。直到醫生為我清洗了傷口,打了消炎針後,醫生說沒多大的事的時候,他們才鬆口氣。放下心來。

  他們為了陪我去醫院,全身都被雨水淋溼了。可是他們也顧不上自己,我叫他們好好的遮住自己,但他們只說我最要緊,當時我的鼻子一酸,眼淚在眼圈裡打轉,只是我沒讓他流下來,我被雨淋過,知道雨水有多冰,有多冷,但是他們卻不在乎,只是緊緊的抱著我,此時的我心裡感到無比的溫暖。

  一路上,他們輪流攙扶著我,又為我打傘,生怕我有一點閃失和不適。在那個時候,我終於忍不住了,眼淚譁譁的往外流,他們趕緊安慰我,把我抱在懷裡,問我怎麼了,我依偎在王春新的懷裡情不自禁地放聲大哭起來,他們問我怎麼了,我只是哭,也不做聲,弄得他們很擔心,一直以為我是因為傷口痛才哭的。

  那時,我不為別的哭,就只為他們給我的那份溫暖和一種純純的關心。那次事後我回家休息了幾天,後來才聽同學說,他們當天晚上就感冒了。我很內疚,但他們都說沒事,讓我別擔心,王春新還說:「沒事的,誰叫我們是好朋呢!」從那之後我們的友誼一天比一天好,雖然也有些磕磕絆絆的,但是我們的心裡都有彼此。

  這件事不僅讓我很感動,還讓我收穫了一份純純的友誼,也讓我明白我們只有寬和待人,才能收穫不一樣的感動。

  這次的事情在我這張「白紙」上添上了一筆濃重的色彩,永遠不會抹去,它將會是我這張「白紙」上的一道亮麗的「風景線」。讓我這張原本平淡無比的「白紙」變得勃勃生機。

  在生活中,我們只要做到人人為我,我為人人,就能一起創造一個和諧、美好的社會。

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