我的「壞」老師（兩篇）

2024-05-19 21:03:06 3

　　範文一：

　　「我知道你們這班學生很不好管，可是既然現在開始我是你們的班主任，希望你們以後能踏踏實實在教室上課，好好學習，遵守紀律，把我惹生氣的話，後果自負，我可不保證不打人啊。」

　　開學第一天，他就向我們發出了「警示牌."我們大家根本就沒有把這些話放在心上，依然我行我素，沒有半點紀律可言。直到有一天，大家見識到了他生氣時候的樣子。那天，他正在講臺前講課，我們班出了名的搗蛋鬼又開始在下面搗亂，打擾到了很多人，老師剛說了他幾句，他就不服了，摔門就要走。他真的生氣了，衝我們班的搗蛋鬼吼起來，在他的強大氣勢下，我們班的超級搗蛋鬼居然被他管住了。也許是因為敬佩，也許是因為怕他，又或許是被他強大的氣場震撼了，從那以後，我們班很少出現違反紀律的事情了。和他認識的時間越長，就越覺得他親切，就越覺得他和其他老師不同，比起老師這個詞，他更像是我們的朋友。每次有人打架或有什麼其他違反紀律的事情，他總是會生氣，教育過他們後還要罰他們幹體力活。

　　其實他是一個很親切的人。他經常和我們在一起玩，和我們一起說說笑笑。他會把他的課挪出一節來讓我們表演節目，課下他會和我們一起踢毽子、玩遊戲，有時候要發獎品，他總是會買一些我們喜歡的、實用的物品，而不是像其他老師一樣買一些沒用的筆本。沒有太大用處的東西他從來不會叫我們去買，他處處都為我們著想。他理解我們。每次校長批評我們班的時候，他總能理解我們的想法，知道不是我們的錯，為我們抱不平，他總能包容我們的小缺點、小過失，他很了解我們的心思。還記得那天的體育課，我們大家都在操場上打雪仗，他在旁邊笑著給我們拍照。還記得我們七年級畢業的時候，取通知書那天，我們班最熱鬧，演節目的、唱歌的、跳舞的，每個人都一邊吃著他給我們買的冰棍，一邊看著表演，到處都是歡樂的氣氛。那一天，他笑得很開心，笑聲中沒有一絲煩惱。

　　本以為他還會和我們一起玩一起笑，可是，他卻在我們七年級畢業後轉校了。我們玩的最快樂的那天，卻是他和我們在一起玩的最後一天......

　　老師，雖然你現在不在我們身邊了，我們也仍記得你的話，你的聲音，你的樣子，不管你走到哪，你永遠都是我們的好老師，永遠都是我們的好朋友!

　　範文二：

　　老師都是可敬可親的，可我卻說老師是「壞」的，為什麼呢?請聽我細細道來。

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴和一頭烏黑的頭髮，組成了我的「壞老師」——謝老師。

　　謝老師可「壞」了，她每天都讓我們寫一篇日記，說是什麼提高我們的寫作水平;誰不交作業，老師就使出狠招——抄書，，補做作業，是慣犯的還要請家長過來呢!你說，老師不壞嗎?

　　謝老師還特愛管「閒事」。她管我們的坐姿，管我們的個人衛生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數學課，同學們都埋頭坐著中午作業。這時，謝老師走到我身邊，輕輕地對我說：「曉明，不要做了，出去活動活動，放鬆放鬆。」當同學們合上作業本，放下鉛筆，出去嬉鬧時，老師又對我們和藹地說：「還有兩節課上呢，大家望望遠處，調劑腦力。」你說，老師不「壞」嗎?

　　其實，老師對我們做的事看起來是比較嚴厲，比較壞的。想深一層，老師的出發點是好的，誰願意只為一個作業生氣呢?誰願意無緣無故管閒事?倒不如在辦公室喝杯茶，輕鬆一下。但是，她，謝老師，卻用她的休息時間「管」著我們，關心著我們。老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡。讓我們心頭映著感動!