助人為樂作文600字【初中】

2024-07-21 08:42:45 1

　　範文一：助人為樂

　　爸爸告訴我：「助人為快樂之本。如果這個社會，大家都做好事，就會天天幸福快樂了。」

　　三國劉備說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」所以一件小善行，不要因為毫不起眼就忽略它，例如：看見地上有一張垃圾，大家舉手之勞撿起垃圾，每個人都抱持著這種心態，環境就會變得很乾淨，地上沒有垃圾，自己也覺得神清氣爽很快樂。

　　還有一次，我在學校操場上撿到一百元，我立刻拿到學務處，老師還誇我拾金不昧。我聽了很高興，因為我想到自己也曾經掉錢的經驗，那個人一定很難過、很著急，可能會需要這一百元。我知道要將心比心，所以我覺得做好事很簡單，心情也就愉悅不已!只要人人想去做，人無論男女老幼，善事無論大小，都會很開心!

　　其實，我們在幫助別人的同時也是在幫助自己，因為助人的當下，會暫時忘記自己本身的不愉快，一心只想著對方，所以在給別人鼓勵時也是在給自己鼓勵，讓自己更有勇氣去面對生活的困境。當然，自己有幫上忙時，心情真的有一種說不出來的莫名快樂喔!俗話說：「助人為快樂之本」，做好事就是一種助人的行為，只要用心去體會，隨時隨地去做，就會發現做好事是一件很開心的事。

　　做好事是要打從心裡，真心想去做，絕不是為了達到某個目的而去做，這樣反而會適得其反，發生沽名釣譽的狀況，反而給人不好的印象，引來負面批評。其實做好事是一件簡單又快樂的動作，人人秉持這種單純的想法，就可以建立一個祥和又幸福的社會。

　　範文二：助人為樂

　　在我們班樂於助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。

　　有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

　　這個星期一，可薇告訴我：「大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業後我來教你吧!」我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習!

　　寫完作業後，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：「你先看我做一遍。」說完，她邊唱邊做起了動作。

　　這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終於，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：「真是功夫不負有心人呀，在這麼短的時間內，你竟然學會了!」我笑著說：「那是因為你教得好!」

　　她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

　　在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心裡一遍又一遍地複習著動作。隨著音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：「你真棒!沒來上學都跟上了大家的腳步!」我在心裡不由得自豪起來，但這個「榮譽」還要歸功於可薇，是她幫助了我。

　　可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習!

　　範文三：助人為樂

　　我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。

　　我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因為我活潑的性格吧!不過我認為，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。

　　作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你!真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛「多管閒事」，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種「怪病」，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!

　　儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一裡路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：「小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!」雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裡還是甜滋滋的!

　　現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。