小學作文：關於遊戲的話題
2024-05-14 19:56:06
導語：遊戲是陪伴著我們的童年，也可能陪伴我們的一生，玩遊戲讓我們學會了很多道理，歡迎閱讀。
第一篇：心理遊戲
今天，老師讓我們玩一個心理遊戲，遊戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然後再依次把其中的四個人(物)去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學k、電腦。
我第一個去掉的是電腦，因為我只把電腦當作娛樂工具，作業做累了可以去玩一會兒放鬆一下，就算電腦沒了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒有了電腦我的視力就不用擔心會下降了，否則很有可能變成「四眼田雞」。
接著我划去了同學k，平時我和他同甘共苦，一起寫作業，一起運動，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不捨的，但還是只能先讓他離開了。
這時，我發現眼前剩下三個人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當老師再次下令讓我們去掉第三個人的時候，我難過地趴在桌上，不想動筆了。可老師說，你必須再去掉一個。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說「一日為師，終生為父」。老師教給了我豐富的知識，令我終身受益，這份師生情怎麼割捨得下?可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇啊?可是老師說，人生無常，我們無法預料明天會發生什麼事，如果他們中只有一個人，能夠繼續陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現出爸爸媽媽平時照顧我、關心我的情景，他們對我來說都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時嬉皮笑臉的同學也都一臉嚴肅。大家都在艱難在抉擇著。也許，爸爸比較勇敢，比較堅強，比較能原諒我的選擇吧。平時爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實在離不開媽媽呀。我想著，閉著眼划去了爸爸。
這時，大部分同學的紙上只剩下媽媽了。可是老師提出了一個更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個在這個世界上，你會留誰?
留下媽媽吧，我毫不猶豫地划去了自己。可是，沒有了我，媽媽該多麼痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。
多麼殘酷的心理遊戲!
第二篇：遊戲的回憶
「嘻嘻哈哈」一陣歡快的笑聲在空中蕩漾，那時的我成天只知道玩，那時的我有很多人陪我玩。老師下課帶著我們玩遊戲，回到家鄰居的小姐姐陪我玩遊戲，就連在夢裡也會有朋友陪我玩。可是這些如今早已變成了回憶，有時甚至連想也不敢想。小時候我以玩為主，可是現在長大了只能把遊戲放在夢裡，以學習為現實。媽媽說：「現在只能和別人比著學習，學習就是遊戲，最後的勝利品是名次與分數，再也不是一塊糖或精美的禮物了。」我反駁道：「我們現在也是孩子，為什麼我不能像以前一樣盡情的玩耍呢?我要一個屬於我自己的天空!」媽媽無奈的搖著頭，眼裡帶著幾絲困惑與不解。
或許是學習的壓力較大，我更渴望窗外的天空，窗外的遊戲，窗外的歡樂。有時緊閉雙眼，腦海裡是遊戲，兒時的遊戲。我走出房門，看見有人在放風箏，看著看著，我沉醉了，別人的遊戲歡樂可以飛到天上，而我的歡樂遊戲只能關在屋裡，每天只能和書筆玩耍。唉~我為什麼要長大?
在學習的緊張狀態中，無意間看到一本書，書上說：「遊戲是孩子的天性……」，我帶上這本書以及我的困惑找到了媽媽，媽媽看了後，說：「遊戲是孩子的天性沒錯，但你已經長大了，不是一個什麼也不懂的孩子了。」
我長大了，遊戲已不再是我的目標了，那兒時的歡笑就讓它保留在我的腦海中吧，讓我精神抖擻地去迎接這一場學習遊戲吧，我並不希望被淘汰，我會為了我自己而努力。
遊戲的回憶，我回憶，回憶……
第三篇：課堂的遊戲
在今天的作文課上，何老師居然不講作文，和我們玩起一個名為「盤根錯節」的遊戲。
何老師請了6個男生代表，他們有的胖，有的瘦，有的高，有的矮;他們手牽手圍成一個圈站著，就這樣，遊戲開始了。何老師先是要求那6個男生記清各自所在的位置及左右手分別是誰。然後隨意地調換了他們的位置，但要求他們在新的位置找到老朋友，找到原先各自的左鄰右舍並再牽著手。這樣一來，十二隻手不規則地交叉在一起，活像老榕樹的許多枝幹盤在一起。我這才明白為什麼這個遊戲叫做「盤根錯節」了。這時，何老師讓其餘同學趕緊記錄這些經過。這樣邊玩邊寫還是第一次，我真高興。
隨即，何老師要求這組「老榕樹」用最短的時間返回到最初的站立位置，在這個過程中，任何一隻手都不能鬆開，否則就gameover!聽到這兒，6個男生都不約而同地倒吸一口冷氣。我暗暗地想：嘿嘿，有好戲看了。你瞧那些男生們，高的彎腰不便，胖的行動麻煩，矮的不小心就會被擠……這給遊戲帶來了很大的不便。嘻嘻，看他們怎麼辦。我也不閒著，這個過程又成了我的素材。
看，他們正心急火燎地討論開了。「不然這樣，我第一，你第二，他……」「不行不行，這樣太亂，依我看，應該我第一，他……」「這也不成，還不如……」真是十五個人辯論——七嘴八舌。他們吵得不可開交，沒有一個人願意聽聽其他人的意見。看著那6個男生的「辯論賽」，我暗笑道：這種時候，「團結合作」四個字最為要緊，豈能各顧各的?這時，何老師一聲令下，他們不得不開始。只見那個較高的男生一個蟒蛇翻身，轉到另一邊，可馬上發現鑽錯了，只好再蹲著身子，挺勉強地返回原位。「哎呀，你太笨，我來!」旁邊那個較胖的同學看急了，搶先一步蹲下，扭動著身體，笨拙地挪動著步子，好不容易到了相應位置，可還沒站穩，另一個同學已迫不及待了……就這樣，這6個同學不分方向地鑽來鑽去，就像那熱鍋上的螞蟻———急得團團轉……最後他們花費了54秒的時間才站好。那6個男生顧不上歇歇，都相視一笑，覺得這是個不錯的成績。我們也滿滿地記載了一頁的所見所聞。
回家後，何老師讓我們根據筆記整理成文，哈哈，我非常輕鬆地完成了這篇習作。遊戲作文，我真喜歡你!
