我找回自信的作文1000字
2024-08-19 08:02:10 1
揚起自信的風帆，挖掘自信的源泉，讓我們感恩自卑，擁抱自信吧!小編收集了我找回自信的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我找回自信
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說自卑是紅燈，阻擋我們前進的目標，那麼自信就是綠燈，為我們前進的成長之路保障綠色暢通!……
感恩自卑擁抱自信
在現實生活中，我們不可能總是風雨無阻，一帆風順的，總會遇到些大風大浪來自當自己前進的道路，千萬不要因為那小小的自卑，而放棄自己前進的目標，停滯不前，喪失了自信心。
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說自卑是紅燈，阻擋我們前進的目標，那麼自信就是綠燈，為我們前進的成長之路保障綠色暢通!
冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執著，終於有了滴水穿石的奇蹟，有時候，創造奇蹟的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背後總會有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風即是自卑。
自卑似那烏雲，但自信總比自卑略勝一籌，擁有了自信就好像「撥開雲霧見太陽」那樣敞亮，擁有著無限的光明和力量。雖然自卑是邪惡的，給我們帶來種種不利，重重困難和挫折，但我們還是要感恩於它，因為它為我們擁抱自信創造了至高無上的條件。
魯迅說，一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。
人生路上，難免坎坷險阻急流險灘。如果困難是一座山，你躺在山下哀號，那麼山高不可攀，因為你仰視它。無須顧盼，只要踏踏實實地登山。一路上，有流泉飛瀑、蟲鳴鳥唱為你伴奏;有翠樹紅花、紫嵐白雲與你同行。人生如斯，不亦快哉!「會當凌絕頂，一覽眾山小。」該是何等的自信豪邁!面對山路蜿蜒，崎嶇跌宕，又有何懼?路是人走出來的，踏平坎坷成大道，人生會有幾條越不過的溝坎幾道爬不上的坡?
世界科學領域本來應該有用的牛頓。愛迪生，達爾文和愛因斯坦，世界文壇本應該有用的託爾斯泰、巴爾扎克，羅曼羅蘭，然而許許多多本可以成為傑出人才，叱吒風雲的人都被埋沒了!被什麼埋沒了?自卑!
因為自卑，就沒有勇氣選擇目標，因為自卑，就沒有信心迎接困難，因為自卑便失去快樂，失去歡笑，失去一切!毫不誇張的說自卑就是自我埋沒，自我扼殺，自我毀滅!如果想要寫下那無悔的青春，如果想要譜寫快樂的詩歌，想要擺脫自卑的困擾，那就抬起頭來，仰望那湛藍的天空，萬裡無雲，充滿著無限的希望，揚起嘴角，把那些不愉快的音符統統拋掉，擁抱自信，找到那份堅強的感覺。
自卑不等于謙虛，自信也不等於驕傲!擁有自信就等於擁有希望，擁有自信就等於擁有金色的夢想，擁有自信，才會接近成功的彼岸，才能看到勝利的曙光!
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」是一種自信，豪邁且氣勢磅礴。
「青山遮不住，畢竟東流去。」是一種自信，果敢而執著。
「行到水窮處，坐看雲起時。」是一種自信，淡泊而從容。
揚起自信的風帆，挖掘自信的源泉，讓我們感恩自卑，擁抱自信吧!
第二篇：我找回自信
小學時，我的成績頂呱呱，總是名列前茅，深受老師的好評。在家裡，爸爸媽媽更是把我寵上了天。然而，在小學的六年生涯中，我總是深感驕傲……
隨著秋天的腳步，我上了中學了，小學的一切則發生了翻天覆地的變化。中學生活壓得我喘不過氣來，作業堆如山，做完這科作業，那科又擠過來;英語單詞成千成百，像得健忘症似的，朝讀夕忘;早晚自修活整人，每天雙眼黑圈……初中猶如無指山，壓得我毫無縛雞之力，又得任其擺布，每天「行屍走肉」。我越來越厭惡中學的學習生活，開始逃避他。
上課時，我根本不在聽課，睡覺，睡覺，還是睡覺，成績一落千丈。考試名落孫山。一天比一天厭劣，我開始意識到人生的渺茫。爸爸媽媽不再愛我了，對我的關心越來越少了，漸漸疏遠我……我心中那團火焰滅了，我的心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在遊戲中……
直到有一天，一個人改變了我。
那天，我沒去上學，在鄉下的那條羊腸小道徘徊著，滿面惆悵，遙望著遠方的小河。這時，一個年過七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然，那個老人向我搖了搖手，我跟他來到一片枯草從中，四周野草都快枯死了，顯得一片悽涼。這時，老人把一快壓在枯草從中的大石搬開，我驚奇一看，哦!那是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說：「你看，身邊的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是?所以說，做人也是這樣!」
老人的這一番話，使我舒展了那憑硬的眉頭，我笑了，從內心笑了。從那一刻起，我找回了自信，我的心靈得到釋放。在學校，更全心投入學習，努力著，一有時間就鑽進書房，我努力地使自己適應中學生活。果真，功夫不負有心人，我的成績又飛一般地進步了，我仍舊埋頭苦讀，因為我的心中永遠存在那一抹綠，是它讓我找回了自信……
今天，我又來到那片枯草叢中，我微微笑了，想起了當日的老人，是他，讓我找回了自信，讓我心中永遠有那一抹綠。
第三篇：我找回自信
歲月如流水，似白駒過隙，恍惚間衝淡了四個春夏秋冬。現在又回到這個寒冷的季節，不久又要飄起久違的漫天雪花了吧，這讓我不禁想起了往事。
那天數學試捲髮了下來，考前時，我根本沒有複習，考試的時候遇到了許多不會做的難題，這讓我的心裡開始忐忑不安。
我的試捲髮到了桌子上，心裡懸著的石頭更是越抬越高，我用滿是汗的手指小心翼翼的翻開卷子分數的一角。顫顫抖抖的手，不知該不該繼續掀。
然而，一個大大的紅紅的「64」分，映入了眼帘，雖然已經能料到會很差，但我還是一驚：「怎麼會考的這麼差，我怎麼考成這樣的!」我鼓足了勇氣看這瞅都不想瞅的試卷，一個個紅色的大叉，壓的我喘不過氣來，淚水也奪框而出，信心瞬間崩塌。
下課後，老師把我叫到了辦公室，狠狠地批評我：「你這次是怎麼搞得啊，這麼差……你是一個好學生，不是嗎?」我的頭狠狠低著，一股熱氣漲紅了我的臉，淚水再次奪眶而出。
我決心在下次考試中力挽狂瀾，彌補這次的分數，然而我期盼已久的考試成績，卻又將我打入冷井，這次我真的感覺渾身發冷，伴隨著寒冬，說不出的不自在。真的已經心灰意冷了，絕望了……
隨著之後的幾次考試，我考的一次比一次差，想著我已經無力回天，數學成績也因此一落千丈，對自己已經完全失去了信心。
直到有一次，我們一家人在吃晚飯，爸爸突然問：「最近感覺成績怎麼樣啊?」我頓了一頓，心裡像是有一隻兔子蹦蹦跳跳，但表面裝出一副淡定的樣子，說：「都還行，就是數學有一點……」剛說完的話，我就立刻後悔了，心想：「我幹嘛說實話呀，卷子又不用籤字，這次爸爸肯定又要囉嗦半天了。」沒想到爸爸面目淡然，說：「數學講究的是方法，我相信你，只是有一點小失誤，90多分，對你來說還是可以達到的!」
我被深深震動了一下，爸爸對我的信心這麼大，我竟然對自己都喪失了信心!顫抖地說：「爸爸，我這幾次數學考試……都沒……沒及格……我覺得我已經跟不上優生的腳步了。」爸爸的眉毛皺了皺，稍微緊鎖了一下，過了一會兒又鬆開。這些我都看在眼裡。「我說了，你上90分一定一定可以，你的實力，我這個當爸爸的還不知道嗎?」爸爸嚴肅而又溫柔的說道。
晚上，望著天上寥寥無幾的星星，躺在床上思考者一系列關於數學成績的事，似乎想通了什麼?——以前的我，對自己的成績無比自信，就因為這幾次考試對自己失去了信心，沒有信心，何談努力?所以我在之後的學習中，認真仔細的掌握了每一個知識點，考到九十分兒以上已經綽綽有餘了。這時我恢復了信心。
我，找回了信心。
第四篇：我找回自信
「歲月在無聲地熘走，終於，採野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛曆上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻裡，
隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散瀰漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜裡，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這裡，她知道家裡託了很多關係，花了不少的錢。可是，在這裡她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中遊。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?「人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色，」
寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜裡，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
「人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……」她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過「她」(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了「自信」對於人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內容以及結尾有力的議論生發，成為文章突出的亮點。
