寫同學的初中作文
2025-02-07 06:22:08
導語：我有一個十分有趣的同學，他叫盛律律，個子不高不矮，長著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，常常會逗得大家哈哈大笑，可謂「那裡有哄堂大笑，哪裡就有盛律律。以下是為大家整理的寫同學的初中作文，希望大家能夠喜歡！
【篇一：同學之間】
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……
上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前划過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。「幹什麼？」我以為他不懷好意。「沒有什麼啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！」說完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（裡面的雪花是用泡末做的）來到班裡還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多「雪花」然後大聲說：「你們看，下雪了！」大家前呼後擁的奔來，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊！
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：「同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！」
【篇二：有趣的同學】
我有一個十分有趣的同學，他叫盛律律，個子不高不矮，長著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，常常會逗得大家哈哈大笑，可謂「那裡有哄堂大笑，哪裡就有盛律律。」他還有一個外號，那就是「盛津津」，因為二年級的體育老師把他的名字叫成了「盛jingjing」，從此我們就叫他「盛津津」了。好，廢話不多說，讓我來說說他的「搞笑事件」把！
公元20xx年10月13日傍晚，班主任茅老師進教室布置作業，茅老師宣布：下星期一進行一次考試。全班鴉雀無聲，這時盛律律的聲音打破了這寂靜，他說：「這次考試莊重不莊重的啊？」老師沒理睬，於是盛律律又說：「用不用開場儀式的呀？」茅老師說：「你是第一個違反規定的。」放學了，大家都排好了隊，就等盛律律了，茅老師說：「你剛才在幹什麼？」盛律律道：「我在採集昆蟲標本。」竟然能把在樓下草坪上捕捉昆蟲說得如此幽默，不愧為「歷代」有名的幽默大師也。
更有趣的是有一天我發現盛律律右邊的眉毛有一點被剃掉了，我便問到：「喂，你的眉毛怎麼會沒有的呢？」他哭笑不得的回答道：「都怪我一時貪玩，拿了爸爸的鬍鬚刀，我剃了剃眉毛，原先老以為鬍鬚刀只能剃鬍須，剃了一點眉毛以後我才知道大事不妙。」此時我覺得盛律律是蠟筆小新2，因為動畫片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的「壯舉」，只不過他把整個眉毛都給剃了，比盛律律嚴重一些罷了。
盛律律還有許多幽默搞笑的事件，簡直不計其數，可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件，請聽下回分解把。
【篇三：我與同學同樂】
今天早晨一上課，老師走進教室，對我們說：「同學們，今天我們進行一個『喜、怒、哀、樂』的表演賽好嗎？」我們異口同聲的回答：「好！」
老師說：「從現在開始，誰願意上來表演請舉手。」許多同學都把手舉得很高，老師看見最後一排的蕭強都站起來了，所以就叫了他上場。老師說：「喜。」只見蕭強哈哈大笑說：「今天我考試得了一百分，我終於可以買到我夢寐以求的遊戲機了。」這時，老師又說：「怒。」蕭強的表情發生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭髮怒的獅子，說：「可是在買遊戲機的路上，我卻發現帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，於是我很生氣，也很憤怒，真想把那個小偷揪出來，狠狠的打他一頓。」說完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時老師突然說：「哀。」蕭強立即低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說：「我好不容易得一次一百分，買遊戲機的錢居然不見了，我可怎麼辦啊。」這時同學們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室裡的氣氛很低沉。這時又聽老師說：「樂。」蕭強的臉上立即陰轉晴，眉開眼笑的說：「太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買遊戲機了。」
聽完他說的這句話後，我情不自禁的哈哈大笑，因為他說的實在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個小故事中了，而且他表演生動、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，「叮鈴鈴……」下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。
【篇四：一位愛哭的男同學】
星期三，數學課上，這位男同學和別人講話，還挖鼻屎。同桌看了很不舒服，就對他說：「不要挖了！」「我偏挖！」這位男同學很不服氣地說。這下可把他的同桌惹火了，她一拳打過去，沒想到這位男同學竟然哭了。同桌看他哭得很傷心，便說了一句：「對不起。」可他卻說：「你完了！」然後擦乾了眼淚，破涕為笑。
接著，音樂課上，老師讓我們都看看班級取得的榮譽，於是，讓我們一大組一大組傳閱獎狀。傳到這位男同學這裡，同桌看完了，問他：「你要不要看？」他正忙著寫作業，頭也不抬地回答：「不要！」同桌就把獎狀給前面的同學。這時，這位男同學突然反應過來，大喊一聲：「我還沒看過呢！」說時遲，那時快，只見他立刻去搶獎狀。結果獎狀差一點兒就被搶破了，可還是沒搶到。這位男同學居然委屈地哭著告訴老師。
第二天，這位男同學發現自已的一支一百零八元的鋼筆被別人弄壞了。俞承豪說：「信不信是我弄的？」這位男同學不但相信，還叫他賠。俞承豪是開玩笑，可他卻信以為真，還硬要俞承豪賠。旁邊的同學都幫助俞承豪解釋，紛紛指責這位男同學。這位男同學覺得受了委屈，再次流下傷心的眼淚。
做為一個男孩子，怎麼能說哭便哭呢？勇敢的孩子應該學會用正確的方法解決問題。
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