定格優秀作文選
2025-02-16 04:20:25
黑夜永遠無法吞噬光線，冬天永遠無法吞噬花朵。即使世界把我們定格，也要精神的自由衝破大氣層，席捲宇宙。小編收集了關於定格作文，歡迎閱讀。
第一篇：定格
放學的路上，我百無聊賴地走著，此時已是日薄西山，在陽光的照射下，天空中大片的雲朵呈現出或淺或深的橘紅顏色，晚霞在天空流連，默默地伴隨著忙碌一整天后歸家的人們。那擁擠的車道，接連不斷的鳴笛聲更是激發了人們歸家的渴望。整個城市瀰漫著喧囂，卻也營造出一份奇特的和諧。
就這樣信步走著，這時，前方的一對父子吸引了我的注意。父親大概是接剛放學的兒子回家，兩人正並排前行。男孩肩上壓著一個鼓鼓囊囊的大書包，與他瘦小的身軀很不協調。孩子本身就小，走不快，再加上背著大書包的緣故，他的步伐顯得更為緩慢。他那高大的父親便也故意放慢腳步，一步一步跟著兒子。
許久，父親見兒子走累了，便從孩子肩上拉下書包掛在自己的肩頭。兒子減輕了負重，孩童的天性頓時顯露無疑。他咧開嘴對父親一笑，便歡喜地蹦跳著向前跑去，不時回頭瞟一兩眼父親。父親似乎也很高興幫孩子解除了書包的束縛，他慈愛地看著前方的兒子，不覺加快了些腳步。
夕陽西下，街道上依舊是一片嘈雜。公交站臺上，熙熙嚷嚷的人群焦急地等待公車。馬路中央汽車堵塞得水洩不通。配合著人流車潮，太陽也在此刻盡情地釋放他的光芒，晚霞籠罩在城市的上空，明豔不可方物。
父親依舊向前走著，前方的孩子卻像是想起了什麼似的，又跑了回來。他緊緊跟在父親的身邊，與父親並排前行。過了一會兒，兒子又側過身，從父親肩上拉下一根背帶背在自己肩上，試圖分擔書包的重量。「爸爸，書包怎麼不重了?」男孩疑惑不解。很明顯，孩子與父親的身高差使書包的重量仍然由父親一人承擔。「是啊，的確不重了。」父親答道，依舊慈愛地看著兒子。
時間在這一刻定格了前方的畫面，一對父子由書包相維繫，並排走著，他們默默地前行。我靜靜地注視著他們的背影，只覺得他們踏上的是整片晚霞。
第二篇：定格
此時已是深夜，影棚外透出淡淡的光，影棚內我一個靜靜地坐著，隨手揀了一卷錄影帶插入了影碟機中。嘟嘟地聲音過後，一幅幅畫面出現在屏幕上。
一個高大偉岸的男子出現在了我的眼前。他英勇地指揮戰艦與日本戰艦奮力激戰。最後連彈藥都耗盡了。他深深地萬為了身後無盡山河最後一眼。然後，毅然指揮戰艦向日本戰艦撞去，想要同歸於盡。那夕陽的餘輝灑了他一身.這一道筆直的身影永遠留在了我的腦海裡.讓我記住的不只有一個名字----鄧世昌，同時還有一種熠熠生輝的精神。
接著，畫面又動了起來。我看見聯合國議會上兩名中國代表義正言辭，激情昂揚。各國代表也在緊張地討論著。最後，聯合國主席宣布恢復中國在聯合國的合法席位。那一刻，兩名代表一下子站了起來，抑制不住的激動隨著眼淚噴湧而出。我按下手中的遙控器，畫面再一次定格。從他們眼角閃動的淚光，我讀出了一種激情。仿佛受到了感染，我的心中也充滿了按奈不住的情感，不斷在心裡翻騰。
最後，畫面又來到今年的閱兵式。天空中翻飛的新式飛機，對面上整齊劃一的裝甲部隊，各式新型的飛彈，馳騁在海洋上的潛艇……這一切無不展現了祖國強大的實力。人民子弟兵統一的動作，飽滿的熱情，為這一刻添上了精彩的一筆。遠方，胡錦濤主席望著參加閱兵式的部隊，激動的不斷點頭。畫面再次定格，望著胡錦濤主席真心的微笑，我仿佛看到了祖國美好的未來。
我抽出錄像帶，看見帶子上寫著：中國的崛起。我頗有感觸地點了點頭。從片頭中國受到侵略的歷史，到片尾六十年大慶。中國一步一步地成長了過來。
回憶歷史的每一處定格，我看出對於祖國的摯愛早已成為了一種文化底蘊定格在了國民的心底。這是中國不斷奮起的源泉啊!
天佑中華，一定會化成巨龍，騰飛在世界之林之中。
第三篇：定格
今天一上課，老師就笑著對大家說：「我們來玩一個遊戲。」說完便在黑板上寫下一個「擊」字。我們一齊喊起來：「不就是『擊鼓傳花』嘛，老遊戲了。」「擊鼓傳花」的遊戲規則眾所皆知。就是請一個人背過去「擊鼓」，下面的人來傳「花」。當擊鼓人停的時候，手裡拿著「花」的人，就要受到懲罰。
說完了遊戲規則，老師拿出了「花」——一包餐巾紙。這就是花呀!我們都哈哈大笑起來。且不說它們的外形不同，就連最善於想像的人，也不能把它們聯想到一塊吧!(這就是遊戲的道具)老師慢慢地把「花」交給第一個同學。我的心裡開始緊張了起來，因為老師沒公布怎麼懲罰。我想：千萬別停在我這，我吹拉彈唱可都不行呀。正想著，老師把身子背了過去，大聲說：「比賽開始!」「咚咚咚……」鼓聲在老師的手中響了起來，第一個同學也不敢怠慢飛快地傳出了「花」，我的心也隨著這鼓點飛快的撞擊起來，「花」在同學們手裡飛速的傳遞著，它像一個地雷，讓人不敢久拿。我雙眼緊緊盯著那個「花」，不敢有一絲鬆懈。「花」很快就到了我們這邊，鼓突然變慢了，「完了，肯定是我了。」但我轉念又想：哪怕只有一線希望，都要勇敢嘗試。於是，我把這「燙手的山芋」像扔炮彈一樣飛快的扔給了鄰座。啊，鼓聲又突然加快了起來，我長舒了一口氣，癱坐在座位上。突然，鼓聲戛然而止，拿著花的是張小研，一個穿著粉色連衣裙的小姑娘，她的臉「騰」一下就紅了。我想：太好了，可以看熱鬧了。
老師微微一笑：「對你的懲罰是——下面由你來敲鼓!」「哈哈……」我們大家都樂了，這也算懲罰呀!
這時老師又宣布：「我們還要來個新遊戲，名字叫『定格』，其實就是『木頭人』和『擊鼓傳花』這兩個遊戲的結合版，老師一喊停，大家都不許動!好，下面遊戲開始!」鼓聲再次慢慢響起，而「花」卻在飛快地傳動著。突然，「停!」隨著老師的一聲大喊，大家都不動了，頓時，空氣就像被凝固了，大家一個個都像雕塑一樣，仿佛時間突然停止一樣。大家有的低著頭，有的搭著同學的肩膀，有的雙手合十，像在祈禱什麼……我呀，剛剛回頭看著「花」呢!結果老師一喊停，我就只能這樣一動不動，好一招「回頭望月」啊!最搞笑的莫過於施心睿和趙文軒兩個了，看這哥倆，施心睿正傳著「花」呢!突然老師一聲「停!」，好傢夥，就見他手向前伸展著，兩隻腳一前一後，脖子伸的長長的，手上的「花」還沒放下呢!這整個就是「猴子摘桃」啊!而趙文軒呢，他正準備接「花」，雙手都撐著課桌，在蹲馬步呢!
遊戲雖然在一片歡笑聲中結束了，但這歡快熱鬧的場面必將永遠定格在我的記憶中!
第四篇：定格
當世界靜止，你能看見什麼?
你不必去看無盡的田野，深邃的高山，甚至不必看向門前跳躍的小溪。請你將目光鎖定在一幅畫上，畫中有一個花瓶，瓶中也有幾朵向日葵而已。向日葵天生就是臉大的孩子，以單純驕傲的姿態，投向光明。梵谷促就了這一可愛的瞬間，我們，便可見他崇尚光明的信仰。當明黃色的主色調強行侵佔你的視覺，你便看見萬物向美好而生。
當世界靜止，你能聽見什麼?
當人們的智慧凝結成一頁頁篇章。小思大想便從字裡行間中跌落出來，撞在你的耳膜上，傳入你的頭腦中，你聽，魯迅說：「我要繼續寫那些為正人君子所深惡痛絕的文字」戈爾泰說：「片刻的喧譁嘲笑永恆的樂曲。」雨果說：「大教堂撐起時代的信仰。」……一石激起千層浪，漣漪陣陣，讓你在那靜止的世界中，聽見史上最強音!
當人被世界「靜止」。
人一生下來，就被鎖定在生命的格中，從而確定了生命的狀態。定格並不是單指靜止。中國古代便有「格格」這一尊貴身份。真正的格格只能在被畫定的格子內活動，這就真的被定格了，也真的被限制禁錮了。中國古代的股文如同機器，總操控一般控制了人們的筆，手與大腦，所有人皆成為格式化的產物。一招一式，一板一眼，你不會看見任何一掬淚水，一把歡笑，只是牽著一根叫「讀書」的麻繩，走向定格的未來。
如此看來，對人的定格並不像對畫面聲音的定格一般能讓思緒錘擊出更亮的火花。可是，我們應該知道，定格有邊，精神無疆。我們所生活的摩天大樓的間隙中，正是派生出深奧思想的良好場所。我們可以創造出另一個世界，在那個世界裡，天空中開放點綴夜空的巨大花朵，海洋中長出茂密無邊的森林，天空遊動著花紋漂亮的魚……夢幻顛倒，正是你精神上的自由，脫離禁錮，凌駕宇宙洪荒，是精神的形而上。
黑夜永遠無法吞噬光線，冬天永遠無法吞噬花朵。即使世界把我們定格，也要精神的自由衝破大氣層，席捲宇宙。
