關於競賽方案範文（精選8篇）

2023-04-01 08:20:28 1

關於競賽方案範文（精選8篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的關於競賽方案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　競賽方案 篇1

　　為了營造一個良好的學習氛圍，進一步提高公司團員、青年員工學習，掌握我礦山、選廠、安全知識的水平能力，決定舉辦此次「礦山安全」知識競賽活動，本次活動採用天縱知識競賽軟體及其配套的搶答設備，用多媒體技術給廣大職工呈現一場現代化的知識競賽。詳細方案如下：

　　一、知識競賽組織

　　為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動知識競賽組織小組，其成員如下：

　　（一）知識競賽組織小組

　　組長：xx、xx。

　　軟體操作員：xx、xx。

　　設備管理員：xx、xx。

　　抽籤工作人員：xx、xx。

　　（二）特邀仲裁

　　1、特邀嘉賓：xx、xx。

　　2、公司領導：xx、xx。

　　（三）主持人

　　1、男主持：xx、xx。

　　2、女主持：xx、xx。

　　參賽對象及參賽形式

　　（一）參賽對象：35歲以下團員青年。

　　（二）參賽形式：以公司部門為單位組隊參加，共5組，每組4人，詳細如下：

　　第一組：選廠一組。

　　第二組：生產技術部一組。

　　第三組：調度室一組。

　　第四組：設備工程部一組。

　　第五組：安環部、財務部、辦公室一組。

　　註：以上排名不分先後，所有參賽組組員須順序編號。

　　二、競賽時間

　　20xx年xx月xx日。

　　三、競賽地點

　　公司辦公樓三樓會議室。

　　四、競賽內容

　　黨、團、採選礦、安全相關知識。

　　五、競賽形式

　　競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）。

　　（一）搶答題

　　1、主持人讀完題，說「開始」後才能按搶答器，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品。

　　2、搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加分，答錯或超時扣分。

　　3、開始答題後，答題選手不得再問主持人題目，違規者扣10分。

　　（二）必答題

　　答題時按照抽籤結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

　　1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按隊員編號從1—4號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

　　2、小組必答題：每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

　　（三）風險題

　　風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：A類10分、B類20分、C類30分。參賽隊每階段可按照抽籤結果順序選答1題。

　　第一階段：所有參賽隊必須參加答題，步驟如下：

　　1、選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題。

　　2、選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題後，答題隊可選擇由自己隊作答或指定其他隊回答。

　　當選擇自己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值。當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

　　第二階段：此階段可選擇答題或者棄權：

　　1、選擇答題隊，必須由當前答題隊回答，從三類題型中選擇一類進行答題，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

　　2、選擇棄權隊，不得分也不扣分。

　　（四）加賽題

　　此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

　　（五）互動答題

　　為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束後，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。

　　註：每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

　　六、獎項設置

　　所有答題結束後，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。

　　一等獎1200元、二等獎800元、三等獎400元、參賽獎200元，並頒發榮譽證書。

　　競賽方案 篇2

　　為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數學組特定於11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織教師：

　　九年級全體數學教師

　　二、參賽人員：

　　九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

　　三、獎項設置：

　　年級組設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

　　四、競賽時間：

　　20xx年11月19日（星期三）下午第二節課。

　　五、考場安排：

　　九年級組考場設置在提優教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

　　11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

　　城頭初級中學九年級數學組

　　20xx年9月20日

　　九年級數學競賽簡報

　　記城頭初中九年級數學興趣小組數學競賽

　　通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習，通過各種活動，讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　九年級數學組定於11月19日下午第二節進行的數學競賽，成績已經出結果，根據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。

　　數學競賽獲獎名單

　　一等獎

　　陳一瀾姜筱雨李善武

　　二等獎

　　何巖王迪妮趙靈王保貴張舒琪於姝麗

　　三等獎

　　王樂楊顏榕顧袁良邵嘉琪鄧美琪趙丹王晨王端軍周雅萱

　　20xx年11月25日

　　競賽方案 篇3

　　活動內容：

　　1、主持人開場白

　　2、知識競賽

　　3、點評和頒獎

　　活動名稱：「暢遊書海」文史知識競賽

　　活動時間：20xx年11月8日（星期四中午12：25—13：40）

　　活動地點：教學樓109

　　活動目的：拓展廣大學生的知識面，提高自我的綜合素質，同時增加參與隊伍的相互認識，使得每個人對自己的知識掌握能力有所了解。

　　主持人：吳xx、胡夢緣

　　參與人：xx讀書社全體社員

　　獎項設置：一等獎、二等獎和三等獎各一名

　　參賽隊伍：

　　1、電氣系隊：丘俊傑、黃xx、李曉蕾

　　2、汽車系隊：彭逢調、徐圳匯、王小坤

　　3、印刷系隊：李焙玲鄭雪華楊靜蓮

　　4、光機電系隊：鍾文劉xx李健

　　5、生物系隊：許xx董佳鑫黃璐

　　活動安排：

　　一、後勤人員安排

　　1、計時員：張麗鵬（負責比賽時掐表）

　　2、記分員：陳敏、洪xx

　　（統計各參賽隊伍的分段分數）

　　3、寫分員：林柳枝、方旭

　　（負責比賽時各參賽隊伍即時分數在黑板上的.登記）

　　4、監督員：鍾xx（負責監督寫分員和記分員）

　　5、秩序維持：陳xx（負責維持賽場秩序）

　　6、獎品準備：王小坤（負責獎品的購買）

　　布置現場：鍾xx

　　二、比賽流程

　　主持人：本次比賽為「暢遊書海」文史競賽，有判斷題和選擇題。主持人讀題後，說「開始」方可答題，否則判搶答無效。每隊基礎分為100分。

　　1、必答題

　　題型設計：選擇題和簡答題

　　題目數量：共5組題，每隊答題6題。按各隊順序，先選題，再答題。

　　評分標準：答對一題加10分，答錯或不答不扣分。

　　時間限制：10秒。

　　答題規則：必答題，每隊每人都必須作答。答題一次有效。

　　統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。

　　2、搶答題

　　題型設計：判斷題和選擇題

　　題目數量：共30題。

　　評分標準：搶答答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

　　時間限制：10秒。

　　答題規則：每隊由一個人搶答題權，主持人說「開始」時起即可舉手搶答。一隊作答後的隊伍，其餘幾隊有不同意見的可重新舉手搶答一次。超時者，不得分。

　　統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。

　　3、風險題

　　題型設計：有選擇題和簡答題，共三類題，分別為10分題、20分題、30分題。

　　題目數量：共35題。各隊總共可選7題。

　　評分標準：答對者加相應的分，答錯者倒扣相應的分數。

　　時間限制：10秒。

　　答題規則：按順序，每隊派一名代表進行選題並作答。

　　統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。

　　三、頒獎儀式

　　1、指導老師點評；

　　2、社長、副社長頒獎

　　四、溫馨提示

　　1、友誼第一，比賽第二。服從裁判，服從結果；

　　2、各參賽隊中途不得更換隊員；

　　3、除了參賽選手，其他同學不得提示、透露答案等；一經發現，該題作廢；

　　4、各隊參賽人員文明比賽，賽出風格，賽出水平。

　　競賽方案 篇4

　　為了切實有效地提高我校班主任的工作水平與素養，提高班主任組織、指導和總結班級社會實踐活動的能力與水平，結合我校實際，特舉辦20xx年度班主任基本功競賽，具體實施方案如下：

　　一、組織領導

　　為保證我校本屆班主任基本功大賽順利進行，並取得預期效果，決定成立大賽領導小組，負責競賽各項領導工作，督促相關職能部門落實競賽的具體事項，其組成人員如下：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　二、大賽時間

　　1、初賽：4月15日（班會時間）

　　2、決賽：4月29日（初定，具體時間另行通知）

　　三、參賽對象

　　45歲以下的班主任及40歲以下的輔導員xxx。

　　四、比賽內容

　　本次大賽的內容為四項（總分值100分）：

　　（一）初賽——筆試（50分）

　　1、主題班（隊）會方案設計

　　要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題。主題班（隊）會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、設計背景、教育目標、課前準備、教育過程等基本內容。其中教育過程要具體、明晰、可操作，字數1800字左右。

　　2、相關知識測試

　　相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，涉及班主任工作的基本內容，採取「選擇」、「填空」題型。

　　（二）決賽——面試（50分）

　　1、演講（主題三選一）（20分）

　　具體要求：

　　1、一律用普通話脫稿演講；

　　2、演講題目和順序提前抽籤；

　　3、準備時間為5分鐘。

　　2、情境題現場答辯。（30分）

　　參賽者現場抽籤，準備5分鐘，3分鐘問題答辯。觀點闡述可從班主任角色定位、師生關係、班級管理、班級文化建設等多角度選取一點切入，闡釋自己對班主任工作的認識理解與所持觀點；評委就選手闡述的內容進行現場提問（1—2個問題）；選手就評委提問進行現場答辯。

　　五、比賽規則

　　1、筆試成績取前12名進入第二輪。

　　2、評委：王朝暉張雪琴陳潔朱軍倪健

　　六、獎項設置

　　設一、二等獎。依據以上四項成績的總和決定名次。其中一等獎12名、二等獎14名。

　　競賽方案 篇5

　　一、為了推進我校教工的健身計劃，增強教工團結拼搏精神，加強學校各工會小組之間的交流，增進友誼。同時展現愛仁中學教工的精神新貌，特此舉辦愛仁中學教工桌球團體賽。

　　二、競賽日期與地點

　　5月1日~5月30日正式比賽。

　　比賽地點：桌球室

　　三、競賽項目

　　教工桌球單打比賽

　　四、競賽辦法

　　本次比賽參照20xx年比賽結果，同時根據報名情況，按照桌球競技水平，按層次分成男女各四個級別組進行比賽。

　　1、比賽每場採用三局二勝制，每局11分制，兩球一換發。

　　2、採取淘汰制。

　　3、競賽採用國家體委審定的最新桌球規則，比賽採用大球。

　　五、獎勵辦法

　　1、各級別組分別按名次評獎。

　　2、參賽選手都將獲得一份紀念品。

　　六、注意事項

　　1、本次賽事為兼顧各參賽隊員的教學工作，各階段比賽時間由工會指定並在學校內網公告，超出規定時間視為放棄。

　　2、一般不設裁判，比賽雙方自己協商處理。每場賽事結束後，勝方向工會相關人員告知結果。

　　3、比賽球拍工會可提供，自備也可以，要求球拍為紅黑兩色，光板擊球算失誤球。

　　4、為減小運動損傷，請參賽隊員穿運動鞋參賽，嚴禁穿皮鞋等其它硬底鞋參加比賽。

　　七、報名辦法：

　　1、報名方式：請各工會小組將報名表送交校工會。

　　2、上一年度沒參賽的教師，報名後列入D級組參賽。

　　競賽方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為了激發小學生學習英語的興趣，提高學生應用英語進行語言交流的能力，豐富學生的課餘生活，學校決定四、五年級在五月底組織一次英語節目表演比賽。

　　二、總體目標：

　　1、努力營造濃厚的應用英語進行語言交流的氛圍。

　　2、激發學生學習英語的興趣，增強學生口語交際能力的積極性和主動性。

　　3、豐富學生的課餘生活。

　　三、競賽活動及具體安排：

　　1、參賽年級：四、五年級各班。

　　2、節目形式：講故事、演唱英語歌曲、表演課本劇。

　　3、初賽：5月10日前四、五年級以班為單位開展比賽，在此基礎上每班選派一個較高質量的節目參加學校組織的決賽，並於5月10日前將節目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責組織和選拔。

　　4、5月12日學校組織人員對節目進行初審。

　　5、複賽：5月下旬學校組織決賽，分年級評出優秀節目一等獎一名，二等獎兩名。屆時學校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導處負責組織，辦公室協助。

　　6、表彰：6月1日對獲獎節目的參賽選手進行表彰，獲獎名單將在我校校園網和校內公示欄上公布。此階段工作由教導處負責組織，辦公室、總務處協助。

　　四、參賽規則：

　　1、表演形式不限，內容健康。

　　2、節目演出過程由本校學生獨立完成，其他人員不得參與。

　　3、節目所用時間為3至5分鐘。

　　五、評分標準：

　　1、表演內容符合學生年齡特點和知識水平。（1分）

　　2、劇目編排有新意，能恰當地表現劇目主題。（1分）

　　3、表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）

　　4、表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。（2分）

　　5、表演者發音清晰、準確，語言有感染力。（4分）

　　競賽方案 篇7

　　一、競賽內容：

　　1、見學校網站中，進入「瓷都少年」——「大隊工作」——「文史資料」中所上傳資料。

　　2、其他有關資料（可自己上網查詢）。

　　二、組隊要求：四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。

　　三、競賽形式：現場知識競賽。

　　四、時間安排：

　　1、預賽時間：9月28——10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己搜集資料組織學習。

　　2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學組隊並將名單報到年段。

　　3、正式競賽時間：10月10日下午第二節，在二樓多媒體教室舉行競賽。

　　五、獎勵辦法：

　　按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，並頒發獎狀。

　　競賽方案 篇8

　　一、活動前言

　　校園安全問題一直都是社會各界關注的熱點問題。校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關係，它直接關係到在校學生能否安全健康的成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。鑑於此，曲阜師範大學大學生志願者服務中心面向全校舉辦校園安全知識競賽，以增加學生校園安全知識，促進建設和諧校園。

　　二、活動目的

　　意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力；不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的損失和負擔。為了減少或避免學生們遭遇不必要的傷害與損失，加強學生對校園安全知識的掌握，促進和諧校園的建設，曲阜師範大學大學生服務中心消防部面向全校舉辦校園安全知識競賽。

　　三、活動時間

　　複賽時間於20xx年xx月xx日（星期三）。

　　決賽時間於20xx年xx月xx日（星期六）暫定。

　　四、活動地點

　　複賽地點：xx師範大學xx教室。

　　決賽地點圖書館報告廳。

　　五、活動對象

　　xx師範大學在校學生。

　　六、活動籌備

　　1、召開主席團會議，將通知下發到各院系。

　　2、學校北門設立報名處。

　　3、根據報名人數安排初賽考場。

　　4、選拔晉級決賽的選手，隨機分組。

　　5、聯繫主持人及到場評委。

　　七、活動規則

　　1、初賽以筆試的形式進行，筆試分數前32的參賽選手晉級決賽。

　　2、晉級決賽的32名選手隨機分成8個隊參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰題，挑戰題有由現場評委根據問題單進行隨機抽題，由評委現場評分。

　　八、活動流程、初賽策劃

　　統一組織選手筆試考試，試卷多樣化。

　　1、主持人講話並宣布比賽開始。

　　2、介紹嘉賓及參賽隊員。

　　3、比賽開始。

　　4、比賽中穿插節目。

　　5、評審評分。

　　6、主持人宣布比賽結果

　　7、嘉賓頒獎、合影。

　　8、主持人宣布比賽結束。

　　9、嘉賓退場。

　　10、整理賽場。

　　九、獎項設置

　　根據個人得分和團體得分評選出一等獎一隊、二等獎兩隊、三等獎五隊；最佳組織獎一名、最佳表現獎一名；優秀組織獎若干名。