數學教學用公式記憶手冊的製作方法
2023-05-19 02:14:11
專利名稱：數學教學用公式記憶手冊的製作方法
技術領域：
本實用新型應用於數學學習領域，具體涉及一種數學公式記憶輔助用具。
背景技術：
數學學習在我國一直被大家所重視，但是許多人對數學公式的記憶都很頭疼。究其原因，大部分是對數學公式沒能做到重複記憶，違背了人們大腦對知識的記憶要求，因此，除了少數記憶力超強的學習者之外，大部分的人根本達不到牢固記憶的目的。因此，急需一種針對數學公式記憶的輔助用具。
發明內容為了解決背景技術提出的現有技術中存在的問題，本實用新型提供了一種數學教學用公式記憶手冊，本種公式記憶手冊可以由使用者根據自己的情況確定重複練習頁間隔出現的時間，可以顯著地提高使用者對數學公式的記憶效率。本實用新型的技術方案是該種數學教學用公式記憶手冊，包括外皮和活頁，其獨特之處在於所述數學教學用公式記憶手冊還包括一個由彈性塑性材料製成的插件槽以及插件；其中所述插件的上表面開有若干活頁孔架，其下表面設有凸臺，與所述插件槽相配合；所述活頁為印刷有數學學習內容的活頁紙，其一側打有若干圓孔，與所述活頁孔架相配合；所述外皮內側設有小尺插入區和書寫筆插入區。另外，在所述插件槽的首端接入一個打孔器。本實用新型具有如下有益效果本專利申請所提出的數學教學用公式記憶手冊，使用者可以根據自己的需要確定雙面分別印刷有數學學習內容的活頁紙出現的時間間隔。將對應的活頁紙按序插入到插件上的活頁孔架，將插件安裝到插件槽上；安裝完後，就可以利用這種數學教學用公式記憶手冊進行記憶練習。該記憶手冊具有使用方便、簡單快捷的優點，可以使學習者能夠有效安排數學內容的學習，提高學習效率。
圖1是本實用新型的整體結構示意圖。圖2是本實用新型所述活頁的結構示意圖。圖3是本實用新型所述打孔器的結構示意圖。圖中1-外皮，2-插件槽，3-插件，4-活頁孔架，5-書寫筆插入區，6-小尺插入區，7-打孔器，8-活頁，9-凸臺，10-圓孔。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步說明如圖1所示，該種數學教學用公式記憶手冊，包括外皮I和活頁8，其獨特之處在於所述數學教學用公式記憶手冊還包括一個由彈性塑性材料製成的插件槽2以及插件3 ;其中所述插件3的上表面開有若干活頁孔架4，其下表面設有凸臺9，與所述插件槽2相配合；所述活頁8為印刷有數學學習內容的活頁紙，其一側打有若干圓孔10，與所述活頁孔架4相配合；所述外皮I內側設有小尺插入區6和書寫筆插入區5，以實現練習筆的固定，學生可以隨時取出練習筆進行標記。另外，在所述插件槽2的首端插接入一個打孔器7。以實現對紙張的打孔後安裝到活頁孔架4上。使用者可以根據自己的需要確定雙面分別印刷有數學學習內容的活頁紙出現的時間間隔。將對應的活頁紙按序插入到插件上的活頁孔架，將插件安裝到插件槽上；安裝完後，就可以利用這種數學教學用公式記憶手冊進行記憶練習。本方案與現有技術相比解決了學生們學習數學公式不注重重複記憶而導致數學學習往往出現事半功倍的問題。利用本種數學教學用公式記憶手冊可使使用者的記憶過程與人體循環記憶流程相吻合，因此，將會改善記憶數學公式的效果。
權利要求1.一種數學教學用公式記憶手冊，包括外皮(I)和活頁(8)，其特徵在於所述數學教學用公式記憶手冊還包括一個由彈性塑性材料製成的插件槽(2)以及插件(3);其中所述插件(3)的上表面開有若干活頁孔架(4)，其下表面設有凸臺(9)，與所述插件槽(2)相配合；所述活頁(8)為活頁紙，其一側打有若干圓孔(10)，與所述活頁孔架(4)相配合；所述外皮Cl)內側設有小尺插入區(6)和書寫筆插入區(5)。
2.根據權利要求1所述的數學教學用公式記憶手冊，其特徵在於在所述插件槽(2)的首端連接有一個打孔器(7 )。
專利摘要一種數學教學用公式記憶手冊，主要用來幫助學習者提高對數學公式的記憶效果。其特徵在於所述數學教學用公式記憶手冊還包括一個由彈性塑性材料製成的插件槽以及插件；其中所述插件的上表面開有若干活頁孔架，其下表面設有凸臺，與所述插件槽相配合；所述活頁為印刷有數學學習內容的活頁紙，其一側打有若干圓孔，與所述活頁孔架相配合；所述外皮內側設有小尺插入區和書寫筆插入區，另外，在所述插件槽的首端插接入一個打孔器。本種記憶手冊能夠按照學習者的需要，選擇合適內容的活頁，通過插件集中壓緊後插入插件槽中，具有使用方便、簡單快捷的優點，可以使學習者能夠有效安排數學內容的學習，提高學習效率。
文檔編號B42F3/04GK202826803SQ20122055530
公開日2013年3月27日 申請日期2012年10月28日 優先權日2012年10月28日
發明者王春豔, 曹麗霞, 辛華 申請人:東北石油大學