中學物理電學演示儀的製作方法

2023-05-19 02:03:26

專利名稱：中學物理電學演示儀的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種中學物理課教學用具，具體的說是一種中學物理電學演示儀。
背景技術：
中學物理電學實驗中，要用到電流表、電壓表、電阻、電容、電抗、燈泡、開關、電池以及二極體、三極體等電子元件。如果事先將這些電子元件連接好，課上只能給學生看組裝好的電路，並且只能演示一種固定的電路，學生沒有動手的過程，缺乏趣味性，也不利於學生對電學知識的理解和記憶。但如果現場組裝電路，由於沒有專用的演示儀器，電路組裝過程較為繁瑣，浪費時間較多，並且由於學生的動手能力不一樣，操作不慎還容易短路發生事故。
發明內容本實用新型的目的是提供一種結構簡單、便於操作、組裝安全高效的中學物理電學演示儀，可以供學生自己動手快速組裝多種電路。本實用新型為解決技術問題所採用的技術方案是本實用新型所述的中學物理電學演示儀包括基板和鑲嵌在基板上的電流表、電壓表，其特徵在於所述基板上密布接線柱，所述接線柱包括導電桿、安裝在導電桿兩端的上端帽和下端帽，所述導電桿貫穿插裝在基板上，基板的兩面設置有凹槽，所述凹槽的形狀和深度分別與上端帽和下端帽相適應；所述上端帽為中心帶有通孔的圓環狀，所述下端帽上還固定安裝有彈性夾緊杆，所述彈性夾緊杆貫穿插裝在基板上。採用上述技術方案後，該中學物理電學演示儀結構簡單、便於操作，可以供學生自己動手快速組裝多種電路，組裝安全、快速、效率高，有利於幫助學生理解電路原理並提高動手能力。

圖1為本實用新型一個實施例的結構示意圖。圖2是帶有接線柱的基板的局部剖視放大示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型所述的中學物理電學演示儀包括基板I和鑲嵌在基板I上的電流表2、電壓表3，所述基板I上密布接線柱4，基板I採用絕緣材料製成。如圖2所示，所述接線柱4包括導電桿5、安裝在導電桿5兩端的上端帽6和下端帽7，所述導電桿5貫穿插裝在基板I上，基板I的兩面設置有凹槽，所述凹槽的形狀和深度分別與上端帽6和下端帽7相適應；所述上端帽6為中心帶有通孔的圓環狀，所述下端帽7上還固定安裝有彈性夾緊杆8，所述彈性夾緊杆8貫穿插裝在基板I上。上述導電桿5和彈性夾緊杆8採用導電的金屬材料製成，彈性夾緊杆8帶有向外張開的預應力，上端帽6和下端帽7為絕緣材料製成。 在初始狀態時，如圖2下面的接線柱4，上端帽6沉基板I正面的凹槽中，此時基板I的正面沒有外露的導電部分，可以防止帶點元件誤碰短路。當需要將電子元件的管腳連接到接線柱4時，如圖2上面的接線柱，從基板I的背面將接線柱4推出，此時下端帽7沉入基板I背面的凹槽中，上端帽6和部分導電桿5彈性夾緊杆8露出基板I的正面，並且由於失去基板I的約束，彈性夾緊杆8向外張開。接線方法有兩種，對於較粗的管腳或導線，可以將其插入上端帽6中心的圓孔中，使其位於導電桿5和彈性夾緊杆8之間，然後將上端帽6壓進凹槽中，彈性夾緊杆8將管腳或導線夾緊即可；對於較細的管腳或導線，可以直接將其纏繞或者夾在彈性夾緊杆8的外露部分，然後將上端帽6壓進凹槽中即可。按照上述方法，即可將各種電子元件連接成為不同的電路，組裝速度快並且安全，不容易發生意外短路等事故。
權利要求1.中學物理電學演不儀,包括基板(I)和鑲嵌在基板(I)上的電流表(2)、電壓表(3), 其特徵在於所述基板(I)上密布接線柱(4)，所述接線柱(4)包括導電桿(5)、安裝在導電桿(5)兩端的上端帽(6)和下端帽(7)，所述導電桿(5)貫穿插裝在基板(I)上，基板(I)的兩面設置有凹槽，所述凹槽的形狀和深度分別與上端帽(6)和下端帽(7)相適應；所述上端帽(6)為中心帶有通孔的圓環狀，所述下端帽(7)上還固定安裝有彈性夾緊杆(8)，所述彈性夾緊杆(8 )貫穿插裝在基板(I)上。
專利摘要本實用新型涉及一種中學物理課教學用具，具體的說是一種中學物理電學演示儀。包括基板和鑲嵌在基板上的電流表、電壓表，其特徵在於所述基板上密布接線柱，所述接線柱包括導電桿、安裝在導電桿兩端的上端帽和下端帽，所述導電桿貫穿插裝在基板上，基板的兩面設置有凹槽，所述凹槽的形狀和深度分別與上端帽和下端帽相適應；所述上端帽為中心帶有通孔的圓環狀，所述下端帽上還固定安裝有彈性夾緊杆，所述彈性夾緊杆貫穿插裝在基板上。該中學物理電學演示儀結構簡單、便於操作，可以供學生自己動手快速組裝多種電路，組裝安全、快速、效率高，有利於幫助學生理解電路原理並提高動手能力。
文檔編號G09B23/18GK202838776SQ20122055325
公開日2013年3月27日 申請日期2012年10月26日 優先權日2012年10月26日
發明者韓笑 申請人:韓笑