一種可調式樂譜固定架的製作方法

2023-05-14 03:35:16 2

本實用新型屬於聲樂教學用具，具體為一種可調式樂譜固定架。

背景技術：

學習聲樂需要與實踐相結合，一般需要進行大量的練習。然而如果沒有專業的聲樂老師指導，學習聲樂的學生在練習時就不能得知發音是否正確，練習沒有多大效果。老師在教學時一般都是通過樂譜帶著學生一起學習。

為了避免上課一直拿著樂譜，老師一般會採用樂譜固定架來放置樂譜，但是現有的樂譜固定架一般都是固定的，高度不能調節，樂譜與眼睛形成的視角也不能調節；而人離樂譜固定架的距離不同，特別是一些年紀較大的老師，由於視力原因，會離樂譜稍遠一點，需要的最佳視角也是不同的，現在隨著社會水平的不斷提升，音樂教學用具也應該具有專業性和針對性，有利於聲樂教學的進行，為聲樂老師減輕負擔。

技術實現要素：

本實用新型的目的是針對以上問題，提供一種可調式樂譜固定架，結構獨特，可以根據需要調節視角，方便閱讀樂譜，適應性強，兼容性好，可以配合不同人群使用。

為實現以上目的，本實用新型採用的技術方案是：一種可調式樂譜固定架，其特徵在於，包括十字形底座（1）、支杆（2）、夾板（3）；所述支杆（2）垂直設置於底座（1）上，所述支杆（2）的上方設置有橫軸（51），夾板（3）通過套軸（52）與橫軸（51）可轉動連接；所述套軸（52）前端設置有容腔（520），套軸（52）的容腔（520）的內壁上設置有卡塊（521），所述容腔（520）內還設置有棘輪（511），所述棘輪（511）與橫軸（51）同軸固定連接，且棘輪（511）的圓周表面設置有傾斜的彈性片（512）；所述容腔（520）的內壁上方還設置有用於卡塊（521）移動滑道（53），所述滑道（53）延伸至套軸（52）的內部；卡塊（521）的端面設置有推桿（522），推桿（522）上設置有復位拉簧（54）；所述套軸（52）設置於夾板（3）距底部1/3高處。

進一步的，所述夾板（3）上端設置有配重塊（4）。

進一步的，所述支杆（2）為可伸縮杆。

進一步的，所述底座（1）上設置有剎車輪（6）。

本實用新型的有益效果：本實用新型結構獨特，採用棘輪與卡塊配合，調節夾板，實現視角調節，可以配合不同人群使用，適應性強，兼容性好；配合可伸縮的支杆，可根據不同人員來調節高度；設置有剎車輪，移動方便。

附圖說明

圖1為本實用新型立體結構示意圖。

圖2為本實用新型立體結構示意圖（後視）。

圖3為本實用新型橫軸和軸套連接示意圖。

圖4為本實用新型套軸內部結構示意圖。

圖中所述文字標註表示為：1、底座；2、支杆；3、夾板；4、配重塊；6、剎車輪；31、夾子；51、橫軸；52、套軸；53、滑道；54、拉簧；511、棘輪；512、彈性片；520、容腔；521、卡塊；522、推桿。

具體實施方式

為了使本領域技術人員更好地理解本實用新型的技術方案，下面結合附圖對本實用新型進行詳細描述，本部分的描述僅是示範性和解釋性，不應對本實用新型的保護範圍有任何的限制作用。

如圖1-圖4所示，本實用新型的具體結構為：一種可調式樂譜固定架，其特徵在於，包括十字形底座1、支杆2、夾板3；所述支杆2垂直設置於底座1上，所述支杆2的上方設置有橫軸51，夾板3通過套軸52與橫軸51可轉動連接；所述套軸52前端設置有容腔520，套軸52的容腔520的內壁上設置有卡塊521，所述容腔520內還設置有棘輪511，所述棘輪511與橫軸51同軸固定連接，且棘輪511的圓周表面設置有傾斜的彈性片512，所述卡塊521下端延伸至低於彈性片512的最高點；所述容腔520的內壁上方還設置有用於卡塊521移動滑道53，所述滑道53延伸至套軸52的內部；卡塊521的端面設置有推桿522，推桿522上設置有復位拉簧54；優選的，所述套軸52設置於夾板3距底部1/3高處。

優選的，所述夾板3上端設置有配重塊4。

優選的，所述支杆2為可伸縮杆。

優選的，所述底座1上設置有剎車輪6。

具體使用時，將樂譜用夾子31固定在夾板3上，根據身高調節好支杆2的高度，然後調節眼睛與夾板3的最佳視角，其原理為，通過用下壓夾板3下部，與夾板3一體的套軸52繞橫軸51轉動，軸套52的內部的容腔520內，隨著軸套52轉動，其內壁上的卡塊521也轉動，將棘輪511表面設置的彈性片512壓下，當轉動至與彈性片512脫離接觸後，彈性片512復位彈起，鬆開夾板3下部，夾板3在重力及前端配重塊4的作用下，夾板3產生反向選擇的趨勢，但是彈性片512高於卡塊521，卡塊521被棘輪卡住，使其無法迴轉。當向下調節過多，需要迴轉時，通過推桿522將卡塊521沿滑道53移動到套軸52的內部，當卡塊521與彈性片512脫離接觸後，夾板3在重力及配重塊4的作用下迴轉，迴轉後送開推桿522，卡塊521在拉簧54的彈力下復位，實現調節。

需要說明的是，在本文中，術語「包括」、「包含」或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。

本文中應用了具體個例對本實用新型的原理及實施方式進行了闡述，以上實例的說明只是用於幫助理解本實用新型的方法及其核心思想。以上所述僅是本實用新型的優選實施方式，應當指出，由於文字表達的有限性，而客觀上存在無限的具體結構，對於本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進、潤飾或變化，也可以將上述技術特徵以適當的方式進行組合；這些改進潤飾、變化或組合，或未經改進將實用新型的構思和技術方案直接應用於其它場合的，均應視為本實用新型的保護範圍。