新四季網

讀習近平的《擺脫貧困》有感三篇

2023-09-24 02:52:55

  《擺脫貧困》一書收錄了習近平同志擔任寧德地委書記期間的重要講話、文章。下面是為大家整理的讀後感,希望對你有幫助。

  讀後感一:

  聯繫當前扶貧開發工作的實際,通過對《擺脫貧困》一書的認真學習,主要有以下三點粗淺體會。

  第一點,觀念先飛,思想先行。「思想是行動的指南。」習近平同志在《擺脫貧困》一書的跋裡解釋說,「全書的題目叫做『擺脫貧困』,其意義首先在於擺脫意識和思路的『貧困』,只有首先『擺脫』了我們頭腦中的『貧困』,才能使我們所主管的區域『擺脫貧困』,才能使我們整個國家和民族『擺脫貧困』,走上繁榮富裕之路。」習近平同志深入調查研究,倡導解放思想,強調了觀念「先飛」、思想先行的特別重要性。《擺脫貧困》一書指出,一個地方的工作,也有主旋律,這就是社會主義經濟建設,圍繞經濟建設這個主旋律,形成了系統的擺脫貧困的大思路以及富有創見的擺脫貧困的理念、觀點和方法。同時指出,當幹部的宗旨就是奉獻,領導幹部必須牢固樹立終生廉潔為民的鴻鵠之志,靠廉潔奉公、全心全意為人民服務來贏得民心,帶領地方擺脫貧困,並提出通過努力學習來掌握擺脫貧困的科學方法。他在給寧德幹部的臨別贈言中,專門講了「加強理論學習」的問題。從扶貧者和貧困者來說,擺脫貧困、觀念先飛、思想先行是最根本的。貧困並不可怕,可怕的是觀念滯後、思想貧乏、人窮志短。所以,擺脫貧困的核心和要旨就是擺脫思想貧困、精神貧困、文化貧困。在新常態下,當前經濟發展的特徵和環境均發生改變,新情況、新問題層出不窮,扶貧開發工作也如此。這就需要我們圍繞精準扶貧新戰略,樹立擺脫貧困的勇於擔當意識,既注重頂層設計也注重基層探索,更進一步解放思想,智慧扶貧,觀念先飛,思想先行,尋求新的「突圍」之路,去奪取精確脫貧、精準脫貧的新勝利。

  第二點,哲學思維,辯證施策。唯物辯證法是馬克思主義的活的靈魂。習近平同志《擺脫貧困》一書,自始至終貫穿著馬克思主義哲學思維,唯物辯證法的精神。與其他工作文集不一樣,《擺脫貧困》一書談的不僅僅是具體的工作,而是在每篇文章中、在每項工作中貫穿了馬克思主義哲學思想的精髓,生動體現了馬克思主義的世界觀和方法論,體現了濃厚的歷史唯物主義立場,統籌辯證的思維方式,改革創新的時代精神等等。比如,書中提出的共產黨人的全心全意為人民的價值觀,按客觀規律辦事的科學精神,唯物辯證法的思維方式,解放思想、改革創新的時代精神,行動至上的實踐觀念。再比如全局與局部統一融合、協調發展的辯證關係觀點,整體發展、協調發展的觀點,小農業與現代化大農業辯證關係,鄉鎮企業發展必須尋求好自己的立足點及其「四個立足」等思想,以及民主與法治的關係,精神文明建設中「破」與「立」的關係,實踐為要與觀念先行的關係,執政為民與反腐倡廉的關係等等的論述與洞見,無不貫穿著唯物辯證法的基本原則。總之,《擺脫貧困》一書為我們樹立了運用哲學思維的典範。學習該書,首先應該學習習近平同志堅持馬克思主義世界觀方法論的品格,按照其要求提高「抓扶貧、促發展」的看家本領。在新常態下的扶貧工作中,始終堅持「實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧」的工作思路,正確處理好政府主導與群眾主體、專項扶貧與綜合扶貧、精準扶貧與區域開發、資源開發與環境保護等的關係,深入推進扶貧開發邁上新臺階。

  第三點,埋頭苦幹,精準脫貧。「一步實際行動比一打綱領更重要。」重溫習近平同志「發展要靠幹部艱辛的勞動」的一系列認識,有非常重要的現實指導意義。

  作為扶貧人,學習《擺脫貧困》一書就必須樹立「立黨為公、執政為民」理念。真正做到「權為民所用、情為民所系、利為民所謀」。特別要清醒地看到在新常態下的調物價、調增速過程中,貧困居民更易受到衝擊也可能會面臨更多壓力,所以,我們務必要從「功利扶貧轉向良心扶貧」,憑良心把貧困居民的冷暖放在心上。堅持做到《擺脫貧困》書中所說的「甚至遠處僻土深山的群眾買不到燈泡、肥皂這類針頭線腦的小事」,也應該「得到我們的關心、解決」。

  作為扶貧人,學習《擺脫貧困》一書就必須堅定弘揚求真務實精神,大興求真務實之風,腳踏實地開展工作。堅持一切從實際出發,埋頭苦幹,以實際行動取信窮人,造福窮人。特別要結合第二輪「走基層、解難題、辦實事、惠民生」活動,深入貧困鄉村農戶,「看真貧、真扶貧、扶真貧」,「以『滴水穿石』的精神」,實實在在的工作,通過精準扶貧而實現精準脫貧。

  作為扶貧人,學習《擺脫貧困》一書就必須堅持艱苦奮鬥、埋頭苦幹,一身正氣、清正廉潔。牢固樹立正確的「權力觀、地位觀、利益觀」,立身不忘做人之本,為政不移公僕之心,用權不謀一己之利。始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,始終與貧困居民同甘共苦,以艱苦奮鬥的光榮傳統。以清正廉潔的良好形象凝聚人心,為貧困居民的脫貧致富而發力,做到該書所說的「堅持不懈地辦,努力讓群眾理解、諒解、高興和滿意」。

  讀後感二:

  近兩周我學習了習近平總書記的《擺脫貧困》一書,全書內容豐富、思想深刻、催人奮進。作為一名青年幹部,我對其中《青年幹部四忌》一文特別有感觸,文章指引我們青年幹部在成長過程中應該揚長避短、注意四忌。

  首先是忌急於求成。「物極必反」、「欲速則不達」是眾所周知的道理,對於青年幹部來講,工作是一個連續而且漫長的過程,尤其是輪崗、掛職階段,工作的重心應該轉移到基礎業務和法律法規的學習上,只有靜下心來、腳踏實地、穩紮穩打,練就紮實的功底,才能儘快適應新的工作崗位,才能更好的著眼於未來。

  其次是忌自以為是。作為80後的獨生子女,我們這代人往往太相信自己的經驗和判斷了,很多時候只能看到、聽到、吸收到跟自己原本想法相符或相近的事實。其實一件事怎麼做,有無數種方法,不存在最好,只有更好。減少自以為是,把心開放給更好、更新的可能性,能夠幫我們少走彎路,更有利於自己的成長和突破。

  第三是忌朝令夕改。身為一名工商幹部,我們依法行政除了依據國家的相關法律法規,還應該依據本部門的一些制度規範。這就要求我們青年幹部一旦參與制訂法律法規、制度規範時,要處處著眼細節、力求嚴謹。因為這些「法」和「規」是每個基層工商幹部的行為準則。朝令夕改式的違背這個準則,將使得上級機關逐漸失信於基層,其結果我們可想而知。

  最後是忌眼高手低。有些新考進工商部門的青年幹部覺得工作太簡單,我覺得其實如果你是個有心人,會發現周圍到處都是知識,青年幹部需要學習的東西太多了。你對工作的性質和任務了解嗎?你的崗位責任有多大,如果出現失誤會造成什麼後果?你真正熟悉職責相關的法律法規嗎……帶著這些問題工作,用不了一兩年,你的業務水平肯定會提升很多,從而為今後的事業打下堅實基礎。

  通過學習《擺脫貧困》,我得到了很多啟示。對我這樣的青年幹部來說,現在只是你未來幾十年事業長跑的開端,起跑階段的快或慢並不重要。我們首先要做的,是確定一個正確的方向,從而使你對未來的努力能一以貫之;其次,你要樹立良好的心態,從而保證你在波浪起伏的環境中維持內心的平靜;第三,你要適應業務工作的規則,這些規則有大有小,有粗有細,而且處在變化之中,與時俱進,才能開拓創新。

  讀後感三:

  早已聽人介紹《擺脫貧困》一書,以前想當然地以為是一本談經濟發展的書,感覺與自身專業和檢察工作無關,加上行動上的惰性,所以沒去關注。這次讀書小組的活動讓我專門拜讀全書,讓自己意識到以前明顯主觀臆斷。誠如習總書記在《跋》中闡明本書「主旨只有一個,即經濟建設」,但全書的「意義首先在於擺脫意識和思路的『貧困』,只有首先『擺脫』了我們頭腦中的『貧困』,才能使我們所主管的區域『擺脫貧困』,才能使我們國家和整個民族『擺脫貧困』,走上繁榮富裕之路。」為了達到思想上「擺脫貧困」,習總書記在寧德主政期間,從為人處事、為官理政、管黨治黨等方方面面談認識、論方法,這不僅僅給後來者留下「微意義」,更對我們這些年青人有很強的指導意義。我主要談兩點感想。

  第一,為人處事要務實為本。習總書記在《從政雜談》這部分中多次強調為人處事要務實,要「説老實話、辦老實事、做老實人」,還特別告誡青年幹部不要眼高手低,「要有老實的態度,甘做最普通的事,樂於扮演拾遺補缺、跑龍套的角色。」我雖然不是幹部,但作為一名青年,對此深有體會。記得自己大學畢業選調回泉州,被分配到永春縣檢察院工作。剛到單位工作時,周圍的人稱讚「你們選調生素質高、法律功底好!」,自己不自覺飄飄然,覺得自己很有優越感。隨後分配到公訴部門開始真正工作和辦案後,才發現自己沒有任何優勢:文字材料不如人家大專、自學本科學歷的同志寫得好,辦案經驗比不上部隊轉業工作的老同志豐富……自此優越感蕩然無存,踏實從實際出發,從內勤做起,在打掃辦公室衛生、整理文件材料、錄入臺賬報表等一件件小事鍛煉自己的辦事能力;從書記員做起,在幫忙整理閱卷筆錄、做好提審出庭記錄、完成審查報告、學會匯報案件等一點一滴逐步積累自己的辦案經驗。可以説,在基層工作的三年,自己沒辦過轟轟烈烈的大案要案,但卻為自己今後的工作打下牢固的基礎,積累豐富的經驗。務實,就要一切從實際出發,發揚一步一個腳印的實幹精神,秉持鍥而不舍的韌勁,堅持立足於實際的實幹,扎扎實實從小事做起,力求在平凡的工作中獲得別人的認可。

  第二,對民用權要以嚴為先。這包含兩方面的含義:一方面對民用權要科學嚴謹。習總書記在《幹部基本功》一文中要求在為民辦實事的過程中,要「講究辦實事的科學性,提倡辦實事要有一點科學思考和科學論證」。這其實是因為幹部手中有權,可以利用資源辦事,但是如果不考慮科學嚴謹,則會有後遺症,「解決一個問題,留下十個遺憾」,「例如,修了一道堤,人行車通問題解決了,但水的回流沒有了,生態平衡破壞了……」。其實,我們檢察工作特別是公訴工作又何嘗不是如此,我們是用憲法賦予的權力從事法律監督工作,如果日常工作不科學嚴謹,就有可能造成冤假錯案,甚至會導致草菅人命等不可彌補的錯誤。習總書記在講到查處大要案時強調「要堅持以事實為依據,以法律為準繩,所做的結論要經得起歷史的檢查」,我想這是公訴工作尤其要堅持的原則。作為一名國家公訴人,要秉持法律的科學嚴謹,嚴於用權,堅持依法辦事,確實把好事實關、證據關和法律適用關,堅守冤假錯案底線,讓所辦的每一起案件經得起歷史的考驗,讓人民群眾在每一起案件中確實體會到公平正義。另一方面對民用權者要嚴於律己。習總書記在書中多次強調黨員幹部要明白「魚與熊掌不可兼得」,過好「自我關」和「人情關」,堅決鏟除濫用權力這一腐敗的溫床。檢察官多數不是官,但在權力方面卻勝似官,因為我們手中的權力是司法公正乃至社會公正的一道關鍵防線。如果檢察人員過不了「金錢關」、「人情關」,濫用手中的權力,將會對司法公正造成嚴重的傷害,導致人民群眾對司法公正的嚴重質疑。公正廉潔,是共産黨員黨性的要求,更是檢察官職業的要求。守得住寂寞,耐得住清貧,經得起誘惑,不讓腐敗玷汙法律的權威和公正,是我們檢察官不懈的追求。

  本想引經據典來與大家共勉,但仔細想想習總書記的「三嚴三實」就是最經典的修身養性格言:「嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實」。

同类文章

精彩極了和糟糕透了讀後感

  【範例1】  在一個美好的下午,我閒著沒事就看了一本書,書名是《「精彩極了」和「糟糕透了」》,我很奇怪:為什麼要用這樣的兩句話作為文章的題目呢?  我靜下心來慢慢的欣賞著這篇文章,原來作者在七八歲的時候就寫了第一首詩,我很吃驚,這不可能吧!一個只有七八歲的小孩子就會寫這樣好的詩?真的很難

兩隻螞蟻讀後感400字(優秀)

  【範例1】  今天,我在語文課本上讀了一篇文章——《兩隻螞蟻》。主要寫的是兩隻螞蟻要去完成一項任務,但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地往上爬,一次,兩次,三次........累得氣喘籲籲,最後,他終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務

《落花生》讀後感500字

  【範例1】  今天,我讀了《落花生》後,受到了很大的教育。這篇文章是通過一家人收花生時議論花生的好處,並以花生的可貴之處——藏而不露,向人們闡明一個道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。  的確,一個人如果處處想著自己,而不顧別人的利益,那麼他就不會受到大家的尊敬。

名著《茶花女》讀後感500字

  【範例1】  自古以來愛情是一個永恆的文學主題,每一個人都盼望領有一份純潔的愛情,可是在殘暴的道德觀點和虛假的殘害之下,那一段高貴純潔的愛情卻幻滅了,那段愛情就是出自《茶花女》這本書中。書中講述的是,一個漂亮仁慈的煙花女子,瑪格麗特與誕生名門的男子阿芒彼此相愛,可終極卻陰陽永隔,天各一方

輸贏讀後感(精選)

  【範例1】  《輸贏》這本書帶給我的不僅是文學上的享受,更多的是對即將參加工作的我心靈的啟迪和知識的學習積累,與其去評價其文學價值,倒不如去研究它的實用價值,特別是對我這個即將在銷售領域裡摸爬滾打的在校學生。  在內憂外患的環境下,主人公周銳臨危不懼,選擇了忍辱負重,接受重任。成為了低靡

小學生綠野仙蹤讀後感300字

  【範例1】  初次翻開這本帶著油墨香氣的的書時,就被一個稀奇古怪的小題目所吸引住了。「空中旅行」。咦?空中怎麼會旅行呢?作者該不會腦子壞掉了吧?空中「旅行」這簡直是天方夜譚。就是這一個疑惑,使我走進了《綠野仙蹤》······  《綠野仙蹤》這本書是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑母撰寫的。這本

課文《烏塔》讀後感400字

  【範例1】  烏塔,你真勇敢,你都敢自己去遊歐洲。烏塔,你真細心,,旅遊前都準備了三年,在家裡都設計好了旅行路線,還閱讀了與這些國家有關的書籍。烏塔,你真懂事,為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩玩,但你也不問爸爸媽媽要一分錢,到一個地方就給家裡打個電

關於稻草人讀後感400字【精編】

  【範例1】  今天,我和媽媽一起讀了葉聖陶爺爺的《稻草人》,我很喜歡這個故事。  我知道了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黃稻草做的,帽子是用荷葉做的。他站在田裡,用來趕走那些飛來的小雀。  一天晚上,稻草人遇見了三件讓人傷心的事。第一件事是:一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫,她只

愛的藝術讀後感【經典】

  篇一:  讀完了弗洛姆的《愛的藝術》,很好的一本薄薄的書。  人的孤獨感是無法迴避的事情,克服的辦法一是創造,主動去改造自然,實現自我和外部世界直接的聯通;另一個就是愛,分享自己的生命力,實現自我和人群之間的聯通。無論是創造還是愛,都是主動性的行為;所以弗洛姆提倡「創造性的人格」。  通

為中華之崛起而讀書讀後感

  【第1篇】  周恩來從小就熱愛學習,所以他的成績在班裡一直名列前茅。有一天,校長問他們:「你們為什麼而讀書?」有的說為父母而讀書,有的說為做官而讀書,有的說為掙錢而讀書,有的說為明理而讀書。輪到周恩來時,他大聲的說為中華之崛起而讀書,校長聽後大為滿意,後來實踐證明,這是他長期以來樹立的目