教學用電路學習裝置的製作方法

2023-12-08 12:26:31

專利名稱：教學用電路學習裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型是一種教學用電路學習裝置，是一種提供學習者立即完成實驗電子電路，快速進行電壓、波形及電路動作的實驗裝置。
目前一般高等工業電子教學中，對電路動作試驗多採用一種可反覆使用的萬用電路板10，如圖1所示。其於基板11上設有多個呈縱橫排列的插孔121，各有不同的通路，可進行電路動作測試，如波形測試、電壓測試、同一電路使用不同電子元件所產生的不同反應或效果的實驗等。因其可任意取出或置入電子元件，以不斷安排不同電路進行實驗，故而稱之為萬用板，其已成為電子教學不可缺少的基本實驗教具。
然而，此種萬用電路板10雖具有重複使用的特點，但在實際使用上，往往為做某項電路實驗必須按照電路圖仔細找尋電子元件的正確插孔121的位置，若有插置錯誤，就得再度一個一個比對電子元件的位置或測試其位置是否正確？若遇較複雜的電路時則不僅耗費時間長，失誤的檢測也頗為耗時，往往只為做一個簡單的電路動作實驗，卻得花耗較多時間在萬用電路板10上安排電子元件。如此，不僅造成學習障礙，無法有效達到快速電路教學的目的，亦將大大降低學習興趣。
電子教學實驗的最大目的乃在於令學習者了解在不同電路結構，不同電子元件所產生的波形變化、電壓及對不同電子元件於各種電路下所產生的效果及功能等，這才是對電路動作實驗的最主要方向，若因為作實驗而花費其它時間於萬用電路板10上做電路結構的安排，實是本末倒置的教學方式，若能提供學習者儘快進入實驗課題，而免費時安排電路結構，必可提高學習者的興趣亦可獲致最大的教學效果。
本實用新型的主要目的在於克服現有技術不足，提供一種能使學習者立即完成實驗電子電路，快速進行電壓、波形及電路動作實驗的教學用電路學習裝置。
本實用新型的另一目的是所提供的教學用電路學習裝置除供做教學用，亦因其操件簡易安裝快速，藉著可自行安裝電子元件，而達到預期電路結果，具備了寓教於樂的效果，及提供低年齡層的學習興趣。
本實用新型的目的是由下述技術方案來實現的一種教學用電路學習裝置，包括有一於基座上設有多個插孔所組成的插座的萬用電路板，其特徵在於該萬用電路板上設有數個凸柱；一模片，相對於凸柱位置上設有孔洞，其上設有配合萬用電路板插孔所設的預定電路結構所需電子元件的孔位，該模片通過所設孔洞套裝在凸柱上。
本實用新型教學用電路學習裝置即藉萬用電路板10的基本結構，於其插座12上設置一模片20，以供學習者依模片20所設的孔位22插置入預定的電子元件，即可快速完成所需的電路結構，以進行實驗。
本實用新型的優點在於模片成本低廉、經濟實用，可提供學習者快速完成所需的電路結構，進行不同電路結構的實驗。
以下結合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明。


圖1是萬用電路板結構圖；圖2是本實用新型的萬用電路板與模片分解示意圖；圖3是本實用新型的組合實施例示意圖；圖4是本實用新型使用的電路圖實例。
如圖2所示，本實用新型教學用電路學習裝置，具備有一萬用電路板10及電路模片20，該萬用電路板10於基板11上設有數個凸柱111及插座12，而電路模片20上亦相對於凸柱111位置上設有孔洞21，其中，電路模片20上已預設有配合萬用電路板10插孔121所組設一預定電路結構所需不同電子元件的孔位22，並在相關電子元件插合的孔位上標有電子符號、標記或說明，如圖3所示，當將模片20藉孔洞21合入凸柱111上，即位在插座12上面，而可供學習者依說明將電子元件自模片20孔位22插入萬用電路板10的插孔121，即可快速進行所需的電路動作測試及實驗。
其中，圖示萬用電路板10上所設的凸柱111為三支，其目的乃提供模片10對位的實施例。
本實用新型教學用電路學習裝置結構簡單，模片20成本低廉，故可依教學者的需要，設計不同的電路結構的模片20供應學習實驗使用，且套裝出售時，可附有電子元件比對圖、說明書及電路圖，以供參考。
本實用新型教學用電路學習裝置，操作容易快速，又可立即獲致電路迴路效果，故除可提供學者實驗用外，亦可供初學者是或低學齡層的娛樂教學，是一頗具實用的設計。如圖3、圖4的例為一使用IC的自動標識燈電路圖，若供作兒童教學用，是可誘發其對電子的興趣，達到寓樂於教的目的。其是供入睡前置於枕邊或桌上做標識燈或暗房實驗時做開關位置的標識，頗為方便。此電路中使用一隻IC控制發光二極體的明滅，另使用一隻小型光敏電阻(CDS)，使周圍環境明亮時自動停止電路動作，在明亮處發光二極體不發亮，故其待機電流約0.2MA，暗的地方因發光二極體發光，因而消耗電流為0.5MA以上。
由此例可知，本實用新型教學用電路學習裝置，不僅可供作波形、電壓及在不同電子元件下所產生不同效果的實驗及數據的測試外，對一般中、小學生而言更能由其自己動手做(DIY)的興趣，進一步誘發對電學領域的探求，此是傳統萬用電路板10教學所不及之處。
本實用新型的模片20製作成本低廉，學習者花費少，而可達到預期教學效果，無論對學生的試驗或兒童的娛樂性，皆具有啟發性的教育功能。
權利要求1.一種教學用電路學習裝置，包括有一於基座上設有多個插孔所組成的插座的萬用電路板，其特徵在於該萬用電路板上設有數個凸柱；一模片，相對於凸柱位置上設有孔洞，其上設有配合萬用電路板插孔所設的預定電路結構所需電子元件的孔位，該模片通過所設孔洞套裝在凸柱上。
專利摘要一種教學用電路學習裝置,其是將單純的傳統萬用電路板在使用上所產生的學習障礙,用一模片予以簡化插置電子元件的麻煩,而達到快速進入電子實驗學習的功效;在萬用電路板的基板適當位置上設有凸柱,而模片上相對凸柱位置亦設有孔洞以便套入,且模片上預設有可配合萬用電路板插孔的供電路實驗插設電子元件的孔位,以供學習者依模片上的指示插入正確的電子元件,而可迅速進行電路動作的試驗,並藉此獲致學習興趣的功效。
文檔編號G09B23/00GK2370501SQ9921087
公開日2000年3月22日 申請日期1999年5月6日 優先權日1999年5月6日
發明者邵樹發, 劉秀鈴 申請人:邵樹發, 劉秀鈴