榫眼拆裝式「幾何體」教學用具的製作方法
2023-05-29 03:14:06 1
專利名稱:榫眼拆裝式「幾何體」教學用具的製作方法
一種用於數學教學的用具——榫眼拆裝式幾何體教學用具。
學生剛接觸立體幾何及有關的空間圖形時，空間想像能力和立體概念一時建立不起來，為此，教師為了便於教學，幫助學生很快掌握教育內容，做了些空心或實心的幾何體作為課堂示範，但學生回家後卻沒有可供使用的小型學具。
申請號85203020「套管配接式幾何體教學用具」是提供給中學生使用的小型學具。但它的基本零部件為平面線性框架及角度平面彎頭，因此配接後幾何體的側稜都變成了雙線；用套管配接再加上角度平面彎頭又使幾何體線條變得粗細不勻，整個模型顯得不夠清晰；使用套管連接的方法還不夠簡單方便。
現要設計一種可供中學生能夠人手一套、清晰美觀、小型輕巧、攜帶方便、拆裝簡單的小型學具。
榫眼拆裝式幾何體教學用具由一套尺寸成比例、不同形狀的平面框架大小正方形圖(1)圖(5)、長方形圖(4)、平行四邊形圖(2)、正三角形圖(3)、大小園圖(6)圖(7)和一端或二端帶有榫頭的正多稜錐、園錐、斜稜柱側稜和高的插架圖(10)圖(11)圖(12)圖(13)、二端有榫頭作母線、側稜、高的插杆圖(14)圖(15)、有凹槽和有榫頭的長方形平面圖(8)圖(9)、球冠圖(16)、球帶圖(17)、半球圖(18)等組成，在每個平面框架成比例的位置上打有大小一樣的眼孔，利用榫頭與眼孔或凹槽的連接可以構成各種幾何體及複合幾何體。
所有零部件可由塑料或竹、木或金屬為材料做成；同一幾何體可由不同顏色零部件組成，也可由相同顏色零部件組成。
根據解題需要還可以添線，利用彩色插杆或平面框架可做各種空間直線或空間截面的輔助構件顯示各種圖形，使用效率很高。
榫眼拆裝式幾何體教學用具，其插架、插杆、榫頭、眼孔都為園形，並且榫頭和眼孔的大小相應，因此連接拆裝都很方便。所有的零部件由具有不同顏色的塑料製成，因此結構輕巧，視象晰清美觀。外加包裝可隨身攜帶。可批量生產，價格低廉。實可使中學生人手一套，在課內、外使用。
圖1大正方形平面框架圖。
圖2平行四邊形平面框架圖。
圖3正三角形平面框架圖。
圖4長方形平面框架圖。
圖5小正方形平面框架圖。
圖6大園平面框架圖。
圖7小園平面框架圖。
圖8有凹槽的長方形。
圖9有榫頭的長方形。
圖10二端帶有榫頭的斜稜柱側稜和高的插架。
圖11、圖12、圖13一端帶有榫頭的園錐、三稜錐、四稜錐側稜和高的插架。
圖14、圖15二端帶有榫頭作母線，側稜及高的插杆。
圖16球冠立體圖。
圖17球檯立體圖。
圖18半球立體圖。
圖19園臺立體圖由大園(圖6)、小園(圖7)、插杆(圖14)與六根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
圖20正方體立體圖由二個大正方形(圖1)與五根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
圖21球立體圖由球冠(圖16)、球檯(圖17)、半球(圖18)，中間用一根插杆(圖15)把它串起來。
圖22長方體立體圖由二個長方形(圖4)與五根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
圖23四稜錐立體圖由小正方形(圖5)與插架(圖13)用榫頭與眼孔連接而成。
圖24園錐立體圖由小園(圖7)與插架(圖11)用榫頭與眼孔連接而成。
圖25三稜錐立體圖由正三角形(圖3)與插架(圖12)用榫頭與眼孔連接而成。
圖26斜稜柱立體圖由二個平行四邊形(圖2)與插架(圖10)及三根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
圖27園柱立體圖由二個大園(圖6)與七根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
圖28兩個相交平面由有凹槽的長方形(圖8)與有榫頭的長方形(圖9)用榫頭與凹槽連接而成。
圖29正方體內切球立體圖由圖20與圖21組合而成。
圖30正四稜台由大正方形(圖1)，小正方形(圖5)，一根插杆(圖14)、四根插杆(圖15)用榫頭與眼孔連接而成。
權利要求
1.一種用於數學教學的用具，榫眼拆裝式幾何體教學用具，它由一套尺寸成比例、不同形狀的平面框架作零部件，大小正方形圖(1)圖(5)、長方形圖(4)、平行四邊形圖(2)、正三角形圖(3)、大小園圖(6)圖(7)，其特徵在於由一端或兩端帶有榫頭的正多稜錐、園錐、斜稜柱側稜和高的插架圖(10)圖(11)圖(12)圖(13)、兩端有榫頭作母線、側稜、高的插杆圖(14)圖(15)、有凹槽和有榫頭的長方形平面圖(8)圖(9)、球冠圖(16)、球帶圖(17)、半球圖(18)所組成，在每個平面框架成比例的位置上打有大小一樣的眼孔，利用榫頭與眼孔或凹槽的連接，可以構成各種幾何體及複合幾何體模型。
2.根據權利要求
1的教學用具，其特徵在於所有插架和插杆，榫頭和眼孔均為園形。
3.根據權利要求
1的教學用具，其特徵在於同一幾何體可由不同顏色零部件組成，也可由相同顏色零部件組成。
4.根據權利要求
1的教學用具，其特徵在於所有零部件以塑料或竹木或金屬為材料。
5.根據權利要求
1的教學用具，其特徵在於用插杆或平面框架可做各種空間直線或空間截面的輔助構件顯示各種圖形。
專利摘要
榫眼拆裝式「幾何體」教學用具，是由一套按比例、不同形狀的平面櫃架；一端和兩端有榫頭的正多稜錐、圓錐、斜稜柱側稜和高的插架；兩端有榫頭作母線、側稜和高的插杆；有凹槽和有榫頭的長方形平面和半球、球帶、球冠組成。利用平面框架上的眼孔和榫頭連接，構成各種幾何體及複合幾何體模型。此教學用具拆裝方便；零部件具有不同顏色清晰美觀；可批量生產，價格低廉。既適用於中學教學用具，更宜於中學生人手一套。
文檔編號G09B23/00GK86204076SQ86204076
公開日1987年9月16日 申請日期1986年9月8日
發明者沈紅蕾 申請人:沈紅蕾導出引文BiBTeX, EndNote, RefMan