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逆境中出人才議論文【集錦】

2023-07-01 08:26:58 1

  逆境能把人們鑄造成天才,能鋪就通往天才之路。在逆境中鍛鍊出來的那種堅韌不拔的品質是成才的重要條件。下面是逆境中出人才議論文範文,也許對你有幫助哦。

  逆境中出人才議論文一:

  有人說順境出人才,也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環境對人成才與否,只是一個外在因素,人是否成才,決定於每個人的內在因素--即他能否勤奮讀書。只有勤奮才能出人才。

  一個吃不得苦,不能勤奮讀書的人,順境中會沾沾自喜,忘乎所以,自認為天下第一;身處逆境,就會一蹶不振,心灰意冷,自以為"看破紅塵"。這種人無論身處何境,要想成才也只是一紙空談。

  成才的必經之路只有一條那就是--勤奮讀書。古話說得好。"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"。每一個勤奮讀書的人不一定都成才,但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事,例如唐代白居易讀書"不逞寢息"一致"口舌成瘡,手肘成肥";韓愈"口不絕六藝之交,手不停批於百家之編";匡衡"鑿壁偷光",蘇秦"引錐刺股"等等,這些古代名家學者勤奮讀書的佳話,有力地說明了人才來自勤奮。

  還有人說,人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確實要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書,永遠只是一個"聰明"的白痴。天生笨拙的人只要懂得"勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才"的道理,在前進的道路上不畏縮,不懈怠,發奮苦讀,就一定能嘗到勤奮之後的甘甜的。

  總之,環境的優劣,天賦的高低,對於一個人的成才都不是重要的,一個人成才與否只有內因才起決定作用,有道是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"即勤奮讀書出人才!

  逆境中出人才議論文二:

  沒有播種,何來收穫?沒有辛勞,何來成功?沒有磨難,何來榮耀?沒有挫折,何來輝煌?

  古往今來,不知有多少英傑面臨逆境,逆流而上,最終成大器。

  像司馬遷,他由於李陵一案身受宮刑,蒙受大辱,可他還是頂過了磨難,忍辱負重寫成了名垂千古的紀傳體通史典範——《史記》。

  再說今天,2011年感動中國人物「李煒」,他因兒時觸電而失去雙臂,可他在逆境中奮發向前,用強健有力的的雙腿,支撐起了他的遊泳夢,最終舉起了全國殘疾人遊泳比賽的冠軍獎盃。

  可惜好景不長,就在他蓄力待發,向進軍帕運會做準備時,一個晴天霹靂又打在了他已經殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴重感染,他永遠不能再遊泳了,可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起,他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢,一個殘疾人鋼琴家也由此誕生。

  如今又有多少富二代,他們都處於順境,可結果又怎樣呢?還不是一個個都遊手好閒,天天淨幹些「拼爹炫富」的無聊「遊戲」。

  「自古英雄出貧賤,紈絝子弟少偉男。」順境中的人極易受迷惑,他們往往沉溺於優越的環境與溺愛中,不知進取,一無所成。沒有進取心,沒有遠大目標的人,又怎能成才呢?而逆境中的人在戰勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力,為走出逆境,他們奮發圖強,積極進取,大多都樹立了遠大志向和堅定目標,並逐步走向成功。

  總之,「苦難現才華,好運隱天資。」逆境更有利於我們的成長。

  逆境中出人才議論文三:

  逆境出人才,我不否認。順境出人才,我也堅信。誰說「順境」出不了人才?

  愛因斯坦小時候只上過兩個月的學,有些人認為這是他成功中的逆境,而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任,不也是一種順境嗎?有幾個母親會做到那樣?這是愛因斯坦的幸運,他的母親任他的奇怪的思想跳躍,任他用行動實現他的思想,這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?

  再說影星章子怡,從小喜愛唱歌、演戲,第一次歌唱就得獎,第一次舞蹈就出名,這樣的一帆風順還有人能否認嗎?對於她,很多爭論,但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。

  有時候,順境對人的幫助要比逆境來得快,來得實在。一句鼓勵的話,對你的肯定,是一種自信的力量、一比錢,是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器,一句安慰的話,是重新站起來的勇氣。我們有時會說,逆境地中出的是受過磨勵的鋼,而我就會說,順境出的人才,就是好機器,好技術下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由於年齡的限制,一般同學的閱歷較少,對生活的感受不深,這就是為什麼寫作能力提高緩慢的主要原因。

  同學們在日常生活中,要關心國內外大事,要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯說得好,「風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。」我們要從實際生活中擷取素材,對其中的是是非非,不僅要聽聽別人怎麼說,更重要的是進行獨立思考,細心體驗,加工提煉,有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣,才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外,就是閱讀,這是提高寫作能力的重要途徑。最近,我們青島中學語文教學正在進行廣泛的「大閱讀」專題研討,同學們肯定能受益匪淺。

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