一種心理學教學用展示板的製作方法
2023-07-01 11:17:41 1
本實用新型涉及教學用具領域，具體為一種心理學教學用展示板。
背景技術：
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。
由於心理學學科的綜合性、複雜性以及抽象性，使得心理學在教學的過程中通常需要藉助大量的實際案例來進行分析教學，而這些實際案例如果只是從書本上看，通常信息不夠全年，沒有視頻或影響資料直觀，全面，更有利於學生直接觀察人物神情，從而更好的判斷與學習，而心理學展示板就是一種很好的教學輔助工具。
技術實現要素：
本實用新型的目的在於提供一種心理學教學用展示板，以解決上述背景技術中提出的問題。
為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：
一種心理學教學用展示板，包括展示板、支架、液壓升降杆和底座，展示板的底端固定連接支架，支架是U型結構，支架的底端固定連接液壓升降杆，液壓升降杆固定在底座上，底座的底端設有若干萬向輪，支架的凹槽內設有控制器，控制器上設有開關按鈕和USB接口，展示板的正面設有展示面板，展示面板的邊緣設有邊框，邊框上嵌入環形LED燈，展示面板內設磁板，展示面板上設有若干展示磁卡片，展示板的背面設有存儲腔，存儲腔的上下內壁上對稱設有兩個滑槽，存儲腔內設活動展示板，活動展示板的上下端面設有與滑槽相配合滑軌，活動展示板靠近存儲腔內壁的一端上設有顯示屏，展示板的頂端設有音箱，音箱和顯示屏均與控制器連接。
作為本實用新型更進一步的技術方案，底座的底端設有3～4個萬向輪。
作為本實用新型更進一步的技術方案，展示磁卡片與磁板均是永磁體材料製作，且兩者的磁性相反。
作為本實用新型更進一步的技術方案，滑槽是燕尾槽。
與現有技術相比，本實用新型既可以通過展示磁卡片進行教學，也可以利用視頻資料進行教學，教學方式靈活，學生能簡單直觀的進行教學內容學習，操作簡單，使用方便。
附圖說明
圖1為本實用新型一種心理學教學用展示板的活動展示板未使用狀態的結構示意圖；
圖2為本實用新型一種心理學教學用展示板的活動展示板展開的結構示意圖；
圖3為本實用新型一種心理學教學用展示板的A-A剖視圖。
圖中：1-展示板，2-支架，3-液壓升降杆，4-底座，5-展示面板，6-邊框，7-LED燈，8-磁板，9-展示磁卡片，10-音箱，11-活動展示板，12-顯示屏，13-控制器，14-開關按鈕，15-USB接口，16-萬向輪，17-存儲腔，18-滑槽，19-滑軌。
具體實施方式
下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。
請參閱圖1～3，一種心理學教學用展示板，包括展示板1、支架2、液壓升降杆3和底座4，所述展示板1的底端固定連接支架2，所述支架2是U型結構，支架2的底端固定連接液壓升降杆3，所述液壓升降杆3固定在底座4上，所述底座4的底端設有若干萬向輪16，所述支架2的凹槽內設有控制器13，所述控制器13上設有開關按鈕14和USB接口15，所述展示板1的正面設有展示面板5，所述展示面板5的邊緣設有邊框6，所述邊框6上嵌入環形LED燈7，所述展示面板5內設磁板8，展示面板5上設有若干展示磁卡片9，所述展示磁卡片9與磁板8均是永磁體材料製作，且兩者的磁性相反；所述展示板1的背面設有存儲腔17，所述存儲腔17的上下內壁上對稱設有兩個滑槽18，所述滑槽18是燕尾槽，所述存儲腔17內設活動展示板11，所述活動展示板11的上下端面設有與滑槽18相配合滑軌19，活動展示板11在存儲腔17內可沿著滑槽19自由滑動，活動展示板11靠近存儲腔17內壁的一端上設有顯示屏12，所述展示板1的頂端設有音箱10，所述音箱10和顯示屏12均與控制器13連接。
教師在上課前，可根據需要現在展示磁卡片9上寫下教學內容，在實際教學中，只需要把相應的展示磁卡片9吸附在展示面板5上即可，當需要播放視頻資料的時候，只需抽出活動展示板11，通過移動存儲設備和控制器13連接，打開開關按鈕14，即可在顯示屏12上觀看視屏資料，每次使用後，都需包把活動展示板11推回存儲腔17，防止顯示屏被損壞，音箱10能擴大聲音，使得教室內每個學生都能聽到講課內容，通過液壓升降杆3可以直接調整展示板1的高度，以適應教學需要。
上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利並不限於上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識範圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。