時代少年團追星言論（缺乏理想與朝氣）

2023-06-28 17:16:20

我對如今娛樂圈的烏煙瘴氣，粉絲對明星無思考地盲目追隨，對社會的金錢至上適應不了，似乎找不到一方淨地。於是只能從當年很火的一部青春勵志片去找了，那就是——《恰同學少年》。

看完後覺得「大丈夫當如此也！」

青春就應如此，老師就應如此，教育就應如此，在黑暗的時代竟然存在著這群滿懷理想的學生，這學校就是一方「淨土」，他們不受世俗所汙染，反而想著要改變這汙染的世俗。這部電視劇曾鼓舞了無數的青春少年，如今慢慢地淡出了人們的視野，甚為可惜呀，大家遠遠低估了這部主旋律電視劇的經典。

《恰同學少年》主要講述了毛主席在「一師」求學的故事，一個開明的校長與一群開明的老師，帶領一群風華正茂的學生進行勤奮讀書、追求真理、探索未來與救亡圖存的熱血沸騰故事。

這是唯一一部讓我看到主角暢談理想，為革命激情演講而不感到尷尬，不覺得違和，反而希望與他們同處一個時代，一起為理想而奮鬥的好劇。它不像當下青春偶像劇的那種泛濫煽情和嬌柔虛幻，沒有流產墮胎、沒有小三二奶、沒有小鮮肉的堆砌、沒有生硬的耍酷，而是展現一種社會正缺的「浩然之氣」、學生正缺的「潮氣蓬勃」。

當代的中學生，讀書為了高考；當代的大學生，對未來一片迷茫。翹課睡懶覺，呆在宿舍玩遊戲，餓了連食堂也懶得去，直接點外賣，恨不得外賣小哥能送到手裡。一部分勤奮用功者，很多也是為了考各種證書，為了考研，以便未來能好找個好工作，買個好房。真正為了理想而奮鬥者，真正有遠大抱負而付之行動者，那實在太少太少了。我們曾經看到劉俊卿就恨不得快進，他和毛主席等其他人不一樣，沒有遠大的理想。他讀書為了出人頭地，為了讓別人瞧得起，為了光宗耀祖，可我們現在的求學何嘗不是這樣。

如今的校園戀愛不是唯美，而是滿滿的欲望；不是對詩賞月，而是包包口紅還有周末的小旅館。反觀《恰同學少年》，陶斯詠對潤之的單相思，向警予和蔡和森的互相尊重，他們都是在平等的前提下進行交談的男女之情。

《恰同學少年》的學生們，他們的青春是「指點江山，激揚文字」、是早上書聲朗朗念「少年強，則中國強」、是為了探索救亡圖存，成立讀書研究小組、是一起爬山遊泳。特別是毛主席年輕時的「嚶其鳴矣，求其聲友」，在鬧市中看書，在早上洗冷水浴，與蕭子升在暑假一起去「打秋風」，也就是進行窮遊，讀社會這本無字之書。

青春就應如此，而不是青春叛逆成為病態和頹廢：紋身、抽菸、說髒話、開黃色玩笑，然後覺得這很酷，這很個性，這是我的自由。

老師不是為了求安穩做一位老師，不是「師傅領進門，修行靠個人」的開脫式教學，不是念PPT上課。而是「傳道受業解惑」，是以教育作為突破口進行救亡圖存，是對學生「因材施教」，是把學生前途與國家前途聯繫起來。

楊昌濟，開學的第一課就講立志的重要性，當毛主席問他的理想後，他在黑板寫下有力的一句話：「自閉桃源稱太古，欲載大木柱長天。」接著說：「楊某平生無為官之念，無發財之想悄然遁世，不問炎涼。願於諸君之中，得一二良才，載得參天之大木，為我百年積弱之中華，撐起一片自立自強的天空，則吾願足以。」

楊昌濟學貫中西，是民國有名的教育家、倫理學家和心理學家。他七歲開蒙，18歲考上秀才，27歲參加譚嗣同的「南學會」。後赴日留學，因成績優異保送到英國深造。來到「一師」後，懂得因材施教，對毛主席可謂是伯樂呀。

校長孔昭綬對「一師」實行兼容並包的理念，應該是引領民國教育的先驅。在一次次的演講中，無不彰顯著他的治學理念之先進，最後因為反袁事件被迫逃離到日本。張幹上任，他與孔昭綬的管理差別很大，但他人是好的。為了保護學生，自己遇到的難題自己一個人扛了下來，為了工資和夥食費，一次次跑去籌款。他對一群風華正茂的學生進行打壓個性，最終在易勇畦之死把矛盾激化到巔峰，最終被學生驅趕離校。

如今的教育，孔昭綬這樣的人寥寥無幾，張幹之輩則比比皆是，可惜呀！

《恰同學少年》這部劇，在人物設置方面很巧妙，劇情看起來比較有立體感。

如劉俊卿、蔡和森和毛主席關於鞋方面的劇情設置。

劉俊卿家裡很窮，但他虛榮愛面子，在學校裝富有，把父親稱為「請的挑夫」，為了買皮鞋跟父親去黑社會借錢。而在買皮鞋時，為了裝大款，學富家子弟給老闆賞銅錢，但一副捨不得的樣子，老闆連聲謝過，等他一走臉色一變：「呸！個窮酸樣！」他的父親為了他的讀書，任勞任怨，整天省錢啃著發硬的饃，這對矛盾對比，讓人覺得，劉俊卿這書白讀了，激發觀者的情緒。