一種信息化教育雲的方法及系統的製作方法
2023-06-28 23:39:46 1
專利名稱：一種信息化教育雲的方法及系統的製作方法
技術領域：
本發明屬於通信技術領域，尤其涉及一種信息化教育雲的方法及系統。
背景技術：
隨著信息化社會的發展，信息化教育逐漸成為教育業發展的主流模式。在現有的信息化教學環境下，教育軟體種類繁多，包括評分軟體、學生老師博客軟體及遠程教育軟體等，給學校教育的發展帶來了極大幫助。然而各類軟體沒有執行標準，也沒有統一的平臺。目前，各軟體存在諸多缺點，例如功能單一化、評估參數少及學校間交流數量沒有根據學校實際情況，進行合理控制，造成學校負擔加大等。
發明內容
本發明提供一種信息化教育雲的方法及系統以解決上述問題。本發明提供一種信息化教育雲的方法，包括以下步驟。系統管理員周期性地通過客戶端登陸信息評估伺服器。所述信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。所述信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器。所述策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量。所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。本發明提供一種信息化教育雲的系統，包括客戶端、信息評估伺服器、映射關係伺服器及策略控制器，所述客戶端連接信息評估伺服器，所述信息評估伺服器分別連接映射關係伺服器及策略控制器，所述客戶端連接策略控制器。所述信息評估伺服器，用於根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器。所述映射關係伺服器，用於向所述信息評估伺服器提供不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。所述策略控制器，用於根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，還用於根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。相較於先前技術，根據本發明提供的信息化教育雲的方法及系統，系統管理員周期性地通過客戶端登陸信息評估伺服器。信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。增加了對評價對象的評估參數。信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器。策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量。策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。如此，實現了根據學校實際情況，確定需要交流的學校數量，減輕了學校負擔。
此處所說明的附圖用來提供對本發明的進一步理解，構成本申請的一部分，本發明的示意性實施例及其說明用於解釋本發明，並不構成對本發明的不當限定。在附圖中:圖1所示為根據本發明的較佳實施例提供的信息化教育雲的方法的流程圖；圖2所示為根據本發明的較佳實施例提供的信息化教育雲的系統的示意圖。
具體實施例方式下文中將參考附圖並結合實施例來詳細說明本發明。需要說明的是，在不衝突的情況下，本申請中的實施例及實施例中的特徵可以相互組合。圖1所示為根據本發明的較佳實施例提供的信息化教育雲的方法的流程圖。如圖1所示，本發明的較佳實施例提供的信息化教育雲的方法的流程圖包括步驟101 105。步驟101:系統管理員周期性地通過客戶端登陸信息評估伺服器。具體而言，所述系統管理員通過客戶端登陸信息評估伺服器後，所述信息評估伺服器到映射關係伺服器獲 取相應信息。於本實施例中，所述周期為一周。於其它實施例中，可根據需要另行設置實際周期，對此本發明不作限定。步驟102:所述信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。具體而言，所述評價對象包括學生及老師，不同評價對象的類型信息是指:學生信息及老師信息。所述評價類別包括點擊數、總體評價、滿意度、在線時長及共享資料數。所述映射關係伺服器存儲不同評價類別範圍或等級對應的周參數值，及所述不同評價類別權重信息。若評價對象為老師，所述映射關係伺服器存儲的不同評價類別與周參數及權重的對應關係例如表I所不。
評價類別權重範圍或等級
點擊數 a0.3a<500500s:a< 1000 IOOOsSa<50005000sSa
總體評價b0.25低於良良優特優滿意度c0.2低丁.3星3星 4星5星 在線時長 d0.15d<55彡d<10 10彡d<2020彡d 共享資料數 e0.1e<55彡e<10 10^e<2020s；e
對應周參數 O60HU90表I於表I中，所述映射關係伺服器獲取單個周期內不同評價類別對應周參數的方式為:分別獲取點擊數、在線時長及共享資料數單個周期內的總量，按照所述總量對應的範圍值，獲取對應周參數；分別獲取總體評價及滿意度中較高比例對應等級，以獲取對應周參數。以滿意度評價為例，若評價3星人數佔總評價人數的比例為30%，評價4星人數佔總評價人數的比例為40%，評價5星人數佔總評價人數的比例為30%，則獲取較高比例對應的4星對應的周參數80 ;若存在最高比例相同，則選取較高等級對應的周參數。於本實施例中，所述信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息的過程為:所述信息評估伺服器向映射關係伺服器發送請求信息；所述映射關係伺服器向所述信息評估伺服器反饋請求響應信息，其中，所述請求響應信息中攜帶了不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。步驟103:所述信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器。具體而言，所述信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級的過程為:所述信息評估伺服器根據不同評價類別對應的周參數及權重信息的乘積之和，獲取不同評價對象等級。於此，所述信息評估伺服器根據所述和值，確定評價對象等級。以評價對象老師為例，不同等級對應和值如下:中級(60 <和值< 80)、高級(80 <和值< 90)及特級(90 <和值)，所述和值小於60時則忽略不計。步驟104:所述策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量。具體而言，所述策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量的過程為:所述策略控制器根據不同評價對象等級及對應的人數信息，通過函數y = _ax2+bx+c,獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量。其中，x代表目標等級，y代表目標對象數量，a、b、c代表不同評價對象等級對應的人數信息。其中，目標等級在實際的場景中可以是學校等級，本實施例不予限定；目標對象在實際的場景中可以是學校，本實施例不予限定。於本實施例中，所述目標等級為預設，所述a、b、c分別代表評價對象等級從低到高排列各自對應的人數，於其它實施例中，可根據實際需要另行設置，對此本發明並不作限定。步驟105:所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。具體而言，所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量的過程為:所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量乘積之和，確定最終的目標對象溝通數量。舉例而言，若映射關係伺服器在一周內統計老師甲的文章點擊數為1000、總體評價為優、滿意度為5星、在線時長為20、共享資料數為10，則按照表1，所述映射關係伺服器獲取該周期內老師甲不同評價類別的周參數分別為:80 (點擊數)、80 (總體評價)、90 (滿意度)、90 (在線時長)、80 (共享資料數)，及各評價類別對應權重(例如:點擊數權重0.3、總體評價權重0.25、滿意度權重0.2、在線時長權重0.15、共享資料數權重0.1),並發送給信息評估伺服器。所述信息評估伺服器按照第一策略獲取老師甲等級為:0.3*80+0.25*80+0.2*90+0.15*90+0.1*80=83.5，按照步驟103的老師等級評定範圍，則老師甲等級為高級。
於本實施例中，若所述信息評估伺服器計算由低到高三個等級的老師人數分別為:10、10、1，學生人數分別為1000、1000、10，且若學校等級(對應目標等級)為I
權利要求
1.一種信息化教育雲的方法，其特徵在於，包括以下步驟: 系統管理員周期性地通過客戶端登陸信息評估伺服器； 所述信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息； 所述信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器； 所述策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量； 所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。
2.根據權利要求1所述的方法，其特徵在於，所述信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息的過程為: 所述信息評估伺服器向映射關係伺服器發送請求信息； 所述映射關係伺服器向所述信息評估伺服器反饋請求響應信息，其中，所述請求響應信息中攜帶了不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。
3.根據權利要求1所述的方法，其特徵在於，所述信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級的過程為: 所述信息評估伺服器根據不同評價類別對應的周參數及權重信息的乘積之和，獲取不同評價對象等級。
4.根據權利要求1 所述的方法，其特徵在於，所述策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量的過程為: 所述策略控制器根據不同評價對象等級及對應的人數信息，通過函數y = -ax2+bx+c,獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量；其中，X代表目標等級，y代表目標對象數量；a、b、c代表不同評價對象等級對應的人數信息。
5.根據權利要求1所述的方法，其特徵在於，所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目標對象溝通數量的過程為: 所述策略控制器根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量乘積之和，確定最終的目標對象溝通數量。
6.根據權利要求1所述的方法，其特徵在於，所述評價對象包括學生及老師。
7.根據權利要求1所述的方法，其特徵在於，所述評價類別包括點擊數、總體評價、滿意度、在線時長及共享資料數。
8.—種信息化教育雲的系統,其特徵在於，包括客戶端、信息評估伺服器、映射關係伺服器及策略控制器，所述客戶端連接信息評估伺服器，所述信息評估伺服器分別連接映射關係伺服器及策略控制器，所述客戶端連接策略控制器， 所述信息評估伺服器，用於根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器； 所述映射關係伺服器，用於向所述信息評估伺服器提供不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息； 所述策略控制器，用於根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，還用於根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終的目 標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。
全文摘要
本發明提供了一種信息化教育雲的方法及系統，屬於通信技術領域，本發明技術方案系統管理員周期性地通過客戶端登陸信息評估伺服器。信息評估伺服器從映射關係伺服器中獲取不同評價對象的類型信息及不同評價類別對應的周參數及權重信息。信息評估伺服器根據第一策略，獲取不同評價對象等級並將不同評價對象等級及對應的人數信息發送至策略控制器。策略控制器根據第二策略，獲取不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量；根據預設的不同評價對象權重及不同評價對象對應的初始溝通目標對象數量，確定最終目標對象溝通數量並通過客戶端反饋至系統管理員。實現了根據學校實際情況，確定需要交流的學校數量，減輕了學校負擔。
文檔編號G06Q50/20GK103179215SQ201310124018
公開日2013年6月26日 申請日期2013年4月11日 優先權日2013年4月11日
發明者胡加明, 劉曉東, 其他發明人請求不公開姓名 申請人:蘇州闊地網絡科技有限公司