一種家教終端的製作方法

2023-06-06 10:48:36 1

專利名稱：一種家教終端的製作方法
技術領域：
本發明提供了一種家教終端，屬於電子設備領域。
背景技術：
隨著人們生活節奏的加快，人們的學習，工作也處於繁忙的境地，各行各業人 士都在不斷的通過學習來提升自己。因為工作的繁忙或者其他原因，很多人都沒有太多 的時間去參加培訓，在這樣的情況下，不管是學生還是工作人士都選擇了在工作之餘或 者在零碎的時間裡自學，比如早晚上下班的公交車上。傳統的家教設備一般為書籍、電 腦或者DVD教學光碟或者本地存儲這樣的方式，不利於用戶在很短的時間內獲取到最精 的內容，針對這一情況本發明提供了一種便攜，外觀新穎，不受地域、環境條件限制的 家教終端，它可以實現遠程視頻操作和在線提問等功能。本發明提供的家教終端不受任何地域和環境的限制，可隨時通過該終端進行家 教操作，可提供給學習者更為便捷的學習方式，以滿足在校學生和社會人士在職學習的需求。

發明內容
本發明提供了一種家教終端，該家教終端包括如下結構內容屏，它是用於在教學過程中，按照用戶選定的科目，顯示科目相關教學內 容的結構；人物屏，它和上述內容屏之間相互連接，是用於對下述攝像裝置獲得的人物圖 像進行演示的結構；攝像裝置，它是用於攝錄用戶或家教人物圖像信息，並將所攝錄的信息提供給 上述人物屏的結構。進一步，所述的家教終端還包括如下技術特徵在內容屏和人物屏之間設置有鉸接裝置，它是用於將所述內容屏和人物屏相互 連接的結構。所述的鉸接結構旋轉最大角度不小於330度。所述家教終端設置有抽拉式槽型裝置，它是用於連接所述人物屏和內容屏，並 允許二者至少其一在一定方向上拉升的結構。所述家教終端設置有科目信息模塊，它是用於存儲用戶學習相關的知識科目信 息，並按照用戶的需求，進行相關科目調閱的模塊結構。所述科目信息模塊設置有調閱記錄模塊，它是用於記錄用戶調閱相關科目的信 息，並將所述信息通過上述內容屏顯示給用戶，以提示用戶已學習科目相關信息的結 構。所述家教終端設置有備忘複習模塊，它是用於針對用戶需求進行科目備份和科 目複習提醒的功能結構。
所述家教終端設置有互動教學模塊，它是用於針對用戶在學習過程中發送幫助 指令並獲得互動解決的功能結構。所述家教終端設置有內容屏權限模塊，它是用於針對用戶在尋求幫助過程中設 置當前內容屏中的內容與幫助用戶共享的權限設置功能結構。本發明的優點在於在人物屏和內容屏的連接處直接設置有可以摺疊的鉸接結構，能讓用戶在不用 的情況下很好的摺疊起來，在使用狀態下，用戶還可以通過該鉸接結構調節人物屏和內 容屏的角度，以達到自己最適宜的角度；同時還在人物屏和內容屏上設置有可以將屏幕 延伸的抽拉結構，這樣也方便了用戶的使用。本發明所述的這種家教終端，結構簡單， 並且鉸接結構和抽拉結構設置的也非常人性化，在學習時，可以隨意調節高低，深得人 們的喜愛。


圖1為所述一種家教終端的結構示意圖。圖2為所述一種家教終端的原理框圖。圖3為互動教學模式下的流程框圖。
具體實施例方式下面結合著附圖及具體實施例來對本發明做詳細介紹圖1的說明參圖1中所示了本發明所述的家教終端100的結構示意圖，它包括如下結構內容屏120，它是用於在教學過程中，按照用戶選定的科目，顯示科目相關教學 內容的結構，同時用戶還可以在內容屏120上選擇做相關的科目並在內容屏120上做試 題，用戶可以在內容屏120上做出選擇，答題等操作；如用戶在內容屏的用戶界面上選 擇了一份英文選擇題，答案中有A、B、C、D選項，當用戶確定正確答案為A之後，將 其點選，這時選項中的A答案將被選中。人物屏110，它和上述內容屏120之間相互連接，用於顯示遠程端的攝錄圖像和 本地圖像，所述人物屏120是用於通過下屬攝像裝置130，獲得人物圖像的結構，當用戶 需要請求遠程幫助的時候，人物屏上將會通過對方的攝錄裝置獲得圖像顯示於本地用戶 的人物屏110之上，同時本地用戶的圖像也將被顯示在遠程端的人物屏上，通過這樣的 方式來實現面對面的交流和互動，能讓用戶更深刻的掌握到到所需內容。攝像裝置130，它是用於攝入用戶或家教人物圖像信息，並向上述人物屏提供該 些信息的結構。如用戶A向用戶B發送了一條請求幫助指令，在用戶B開啟了家教程序 之後，攝像裝置130將攝錄到的用戶B的圖像信息發送到用戶A的人物屏110上，同時， 在用戶A也同意開啟攝像裝置後，攝像裝置130也會將攝錄到的圖像傳輸給用戶B的人 物屏110上，從而實現面對面的互動、交流。家教啟用鍵160，它是用來控制是否啟用家教模式的功能按鍵，假設用戶在做科 目試題的時候遇到了困難，而又苦於找不到人幫忙解決問題，此時用戶只需要按下家教 啟用鍵160尋求遠程家教老師幫忙，通過這樣的方式，用戶就可以在較短的時間內得到
4遠程端老師的幫助，從而解決了當前遇到的問題。其中，在內容屏120和人物屏110中設置有鉸接裝置150，它是用於將所述內容 屏120和人物屏110相互連接的結構。通過鉸接裝置150用戶可以自動的調節人物屏110 和內容屏之間的所形成的角度，在本實施例中鉸接裝置150旋轉最大角度不小於330度， 作為舉例，用戶B在指導或幫助用戶A的時候，通常情況下是不需要用到內容屏120的， 在這樣的情況下，用戶B可把內容屏120和人物屏調到不小於330度的角度來獲得更好的 視覺角度；當然，用戶可根據自己的需求展開人物屏110和內容屏120之間的角度。所述家教終端100設置有抽拉式槽型裝置140，它是用於連接所述人物屏110和 內容屏120，並允許上述至少一屏幕在一定方向上拉升的結構。在家教過程中用戶可以 根據自己的需求，通過設置在人物屏110與鉸接裝置150之間的抽拉式槽型裝置140來調 節人物屏110與內容屏之間的高度，同時也可以通過設置在內容屏120與鉸接裝置150之 間的抽拉式槽型裝置140調節人物屏110與內容屏120的距離。作為舉例，當用戶在一 天的工作後，為了防止用眼疲勞或者是在特殊情況下，需要將人物屏110遠離自己的面 部，這時可以調節設置在人物屏110和鉸接裝置150之間的抽拉式槽型裝置140來調節面 部與人物屏110之間的距離來獲得很好的高度，同時也可以通過這樣的方式來調節設置 在內容屏120和與鉸接裝置150上的抽拉式槽型裝置140來調節距離來獲得用戶面部與人 物屏110之間的距離。圖2的說明圖2中展示了本發明所述的一種家教終端100的原理框圖，所述的家教終端100 包括有攝像裝置130，家教啟用模塊200，科目信息模塊300，調閱記錄模塊400，備份 複習模塊500，互動教學模塊600，內容屏權限模塊700。其中攝像裝置130，它是用於攝入用戶或家教人物圖像信息，並向上述人物屏 110提供該些信息的結構；在家教過程中，可通過該攝像裝置130攝錄自己的圖像，通過 網絡的信息將信息傳輸給另一端的用戶或者家教導師，同時，家教導師也可以通過所述 的攝像裝置130將自己的圖像信息傳輸給遠程端的家教用戶對象，以此來實現面對面傳 教的教學效果。其中家教啟用模塊200，它是對應著家教啟用鍵設置的功能模塊結構，用來控制 是否啟用家教模式；用戶在使用所述的家教終端100遇到問題一時無法自己解決的情況 下，用戶按下設置在所述的家教終端100上的家教啟用鍵160，此時將會觸發設置在內部 的家教啟用模塊200開啟家教模式。作為舉例，當用戶A在做數學習題的時候，遇到了 難題且暫時沒有思路或者解決方法，此時用戶A按下了設置在家教終端100上的家教啟用 按鍵，此時將觸發了家教啟用模塊200進入家教模式。其中的科目信息模塊300，它是用於存儲用戶學習相關的知識科目信息，並按照 用戶的需求，進行相關科目調閱的結構。它設置於所述的家教終端100中，通過該科目 信息模塊300可以選擇自己所需要學校的科目內容，在使用的情況下，內容屏120上列 出所有的科目標題供用戶選擇，用戶選擇了相應的科目時，即觸發相應的科目的培訓內容。調閱記錄模塊400，它是用於記錄用戶調閱相關科目的信息，並將所述信息通過 上述內容屏顯示給用戶，以提示用戶已學習科目相關信息的結構。該模塊與上述的科目信息模塊300相連接，用戶在學習了上述科目信息模塊300中的科目內容知識的同時， 該調閱記錄模塊400將把用戶的閱讀內容以及章節、學習情況以及喜好記錄於家教終端 中，在下次用戶想要知道自己已經學習了多少科目時，即可調用該調閱記錄模塊400來 查看自己所學習的科目內容。作為舉例，假設用戶在選擇了物理教學第一章課程進行學 習，在第二次使用的時候卻忘記自己學習到了哪一節，此時可以調出調閱記錄模塊400 中的記錄，在看到記錄時用戶就能一目了然的知道已經學習到了哪一節課程，同時，用 戶在某個習題上遇到了問題，暫時未得到解決的情況下，調閱記錄模塊400也可以做出 相應的記錄，以便用戶在下次尋找的時候能快速的提取到該條目。其中的備份複習模塊500，它是用於針對用戶需求進行科目備份和科目複習提醒 的功能結構，它間於調閱記錄模塊400和科目信息模塊300之間，用於提供科目內容備 份，以及相關題目備份，同時對應著上述的調閱記錄模塊400，用戶可以將之前學習過的 科目內容知識提取進行複習。其中的互動教學模塊600，它是用於針對用戶在學習過程中發送幫助指令並獲得 互動解決的功能結構。用於提供多用戶互動的功能模塊結構，在用戶在遇到問題的時候 除了可以尋求家教導師幫助，同時也可以尋求其他相關科目的用戶的幫助，當用戶啟用 了互動教學模塊600的時候，可以實現用戶與用戶之間的交流和互動，能更好的找到解 決問題的途徑。其中的內容屏權限模塊700，它是用於針對用戶在尋求幫助過程中設置當前內容 屏中的內容與幫助用戶共享的權限設置功能結構。是控制內容屏120是否共享該給遠程 端用戶的功能模塊，作為舉例，當用戶在做完一份答卷的時候，又想讓遠程端的家教導 師在該卷面上作出點評，在這樣的情況下，用戶只需要啟用自己家教終端上的內容屏權 限模塊700，此時，用戶所持的終端的內容屏120上的內容將在遠程家教導師的內容屏 120上顯示，家教導師只需在內容屏120上作出點評就可以了，同時，在家教導師在內容 屏120上作出點評的時候，用戶端上的內容屏120也將顯示同樣的內容。圖3的說明圖3為互動教學模式下的流程框圖。在圖3中，假設用戶A為家教導師，用戶 B和用戶C為普通終端用戶，用戶B在遇到問題的時候，可以尋求家教導師A的幫助， 除此之外還可以尋求用戶C的幫助，反之用戶C也可以需求家教導師A的幫助，同時也 可以尋求用戶B幫助解決問題，以此來提高問題的積極參與性。以上是對本發明的描述而非限定，基於本發明思想的其它實施方式，均在本發 明的保護範圍之中。
權利要求
1. 一種家教終端，其特徵在於，所述的家教終端包括如下結構內容屏，它是用於在教學過程中，按照用戶選定的科目，顯示科目相關教學內容的結構；人物屏，它和上述內容屏之間相互連接，是用於對下述攝像裝置獲得的人物圖像進 行演示的結構；攝像裝置，它是用於攝錄用戶或家教人物圖像信息，並將所攝錄的信息提供給上述 人物屏的結構。
2.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於在內容屏和人物屏之間設 置有鉸接裝置，它是用於將所述內容屏和人物屏相互連接的結構。
3.根據權利要求2中所述的一種家教終端，其特徵在於所述的鉸接結構旋轉最大 角度不小於330度。
4.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於所述家教終端設置有抽拉 式槽型裝置，它是用於連接所述人物屏和內容屏，並允許二者至少其一在一定方向上拉 升的結構。
5.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於所述家教終端設置有科目 信息模塊，它是用於存儲用戶學習相關的知識科目信息，並按照用戶的需求，進行相關 科目調閱的模塊結構。
6.根據權利要求5中所述的一種家教終端，其特徵在於所述科目信息模塊設置有 調閱記錄模塊，它是用於記錄用戶調閱相關科目的信息，並將所述信息通過上述內容屏 顯示給用戶，以提示用戶已學習科目相關信息的結構。
7.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於所述家教終端設置有備忘 複習模塊，它是用於針對用戶需求進行科目備份和科目複習提醒的功能結構。
8.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於所述家教終端設置有互動 教學模塊，它是用於針對用戶在學習過程中發送幫助指令並獲得互動解決的功能結構。
9.根據權利要求1中所述的一種家教終端，其特徵在於所述家教終端設置有內容 屏權限模塊，它是用於針對用戶在尋求幫助過程中設置當前內容屏中的內容與幫助用戶 共享的權限設置功能結構。
全文摘要
本發明提供了一種家教終端，屬於電子設備領域。該終端包括，在教學過程中，按照用戶選定的科目，顯示科目相關教學內容的內容屏；和上述內容屏之間相互連接，用於通過下屬攝像裝置，獲得人物圖像演示的人物屏；用於攝入用戶或家教人物圖像信息，並向上述人物屏提供該些信息的攝像裝置；在內容屏和人物屏中設置有用於將所述內容屏和人物屏相互連接的鉸接裝置。本發明所述的這種家教終端，在終端的人物屏和內容屏之間設置有可以摺疊的鉸接結構，用戶在不用的情況下可以摺疊起來，使用時，用戶還可以通過該鉸接結構調節人物屏和內容屏的角度，以調節至用戶最舒適的位置；同時還在人物屏和內容屏上設置有可以將屏幕延伸的抽拉結構。
文檔編號G09B5/06GK102013177SQ201010214800
公開日2011年4月13日 申請日期2010年6月29日 優先權日2010年6月29日
發明者馬宇塵 申請人:上海傑人信息科技有限公司