多功能尺規組合教具的製作方法
2023-07-04 03:38:01 1
專利名稱：多功能尺規組合教具的製作方法
技術領域：
本實用新型教學工具類製造技術，具體的說是一種多功能尺規組合教具。
背景技術：
現有技術中的數學、物理、製圖等課程的教學上，教師為了畫圖要帶多種教學用繪圖工具，攜帶十分不方便。
發明內容本實用新型所要解決的技術問題是克服現有技術的不足，提供一種多功能尺規組合教具，本實用新型解決其技術問題所採用的技術方案是包括橡膠凸尖、直尺、鎖緊螺釘、 遊標、遊標圓孔、滑槽、半圓尺、連杆直尺、方槽、遊標方孔，其特徵在於直尺、與直尺相連接半圓儀及兩條長度比為3 4的連杆直尺為一體式結構，直尺的左端設置有橡膠凸尖，直尺上水平設置有上下兩條滑槽，滑槽上設置有遊標，遊標上部設置有遊標方孔，遊標下部設置有方槽，方槽與滑槽相配，遊標通過遊標方孔、方槽和鎖緊螺釘與滑槽及直尺相連接，遊標上還設置有遊標圓孔，直尺的右下端設置有半圓尺，半圓尺的圓心為直尺與連杆直尺的鉸鏈的連接點。工作原理及使用說明本實用新型由帶兩條滑槽的直尺與直尺相連接半圓儀及兩條長度比為3 4的連杆直尺組成。其中，直尺一端帶有防滑橡膠凸尖，可作為畫圓時圓心定位，遊標與滑槽用鎖緊螺釘連接，遊標下部開有方槽與滑槽相配，其上帶有圓孔，可插入粉筆在黑板上畫圓，半圓尺圓心為直尺與連杆直尺的鉸鏈連接點，連杆直尺不用時可以收成與尺身重合，用時可滑動遊標定位，與半圓尺上的角度刻度配合，以形成不同角度的三角板，將橡膠凸尖作為圓心並用手定位，滑動遊標與尺身刻度配合，並旋緊鎖緊螺釘固定遊標位置，將粉筆插入遊標的小孔，轉動尺身可以畫不同半徑的圓或圓弧。另外，利用半圓尺還可以度量角度。本實用新型的有益效果是，本實用新型將直尺、圓規、三角板集於一體，可以畫出直線、線段、角、圓或圓弧等平面圖形，功能全、結構緊湊、設計合理、便於攜帶、實用性強、便於批量生產等優點。
圖1 本實用新型實施例結構示意圖；圖2 本實用新型實施例遊標剖面結構示意圖；圖中橡膠凸尖1、直尺2、鎖緊螺釘3、遊標4、遊標圓孔5、滑槽6、半圓尺7、連杆直尺8、方槽9、遊標方孔10。
具體實施方式
參照附圖說明對本實用新型作以下具體的詳細說明；如附圖所示，本實用新型的結構包括橡膠凸尖1、直尺2、鎖緊螺釘3、遊標4、遊標圓孔5、滑槽6、半圓尺7、連杆直尺8、 方槽9、遊標方孔10，其特徵在於直尺2、與直尺相連接半圓儀7及兩條長度比為3 4的連杆直尺8為一體式結構，直尺2的左端設置有橡膠凸尖1，直尺2上水平設置有上下兩條滑槽6，滑槽6上設置有遊標4，遊標4上部設置有遊標方孔10，遊標4下部設置有方槽9，方槽9與滑槽6相配，遊標4通過遊標方孔10、方槽9和鎖緊螺釘3與滑槽6及直尺2相連接，遊標4上還設置有遊標圓孔5，直尺2的右下端設置有半圓尺7，半圓尺7的圓心為直尺 2與連杆直尺8的鉸鏈的連接點。 上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優選實施方式進行描述，並非對本實用新型的構思和範圍進行限定，在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域中普通工程技術人員對本實用新型的技術方案作出的各種變型和改進，均應落入本實用新型的保護範圍，本實用新型請求保護的技術內容，已經全部記載在權利要求書中。
權利要求1.多功能尺規組合教具，包括橡膠凸尖(1)、直尺O)、鎖緊螺釘(3)、遊標G)、遊標圓孔(5)、滑槽(6)、半圓尺(7)、連杆直尺(8)、方槽(9)、遊標方孔(10)，其特徵在於多功能尺規組合教具由帶兩條滑槽的直尺( 與直尺相連接半圓尺(7)及兩條長度比為3 4的連杆直尺(8)組成，直尺O)的左端設置有橡膠凸尖(1)，直尺( 上水平設置有上下兩條滑槽(6)，滑槽(6)上設置有遊標，遊標⑷上部設置有遊標方孔(10)，遊標(4)下部設置有方槽(9)，方槽(9)與滑槽(6)相配，遊標⑷通過遊標方孔(10)、方槽(9)和鎖緊螺釘 (3)與滑槽(6)及直尺( 相連接，遊標(4)上還設置有遊標圓孔(5)，直尺O)的右下端設置有半圓尺(7)，半圓尺(7)的圓心為直尺(2)與連杆直尺⑶的鉸鏈的連接點。
專利摘要本實用新型涉及多功能尺規組合教具，包括橡膠凸尖、直尺、鎖緊螺釘、遊標、遊標圓孔、滑槽、半圓尺、連杆直尺、方槽、遊標方孔，其特徵在於直尺、與直尺相連接半圓儀及兩條長度比為3∶4的連杆直尺為一體式結構，直尺的左端設置有橡膠凸尖，直尺上水平設置有上下兩條滑槽，滑槽上設置有遊標，遊標上部設置有遊標方孔，下部設置有方槽，方槽與滑槽相配，遊標通過方槽、遊標方孔和鎖緊螺釘與滑槽及直尺相連接，遊標上還設置有遊標圓孔，直尺的右下端設置有半圓尺，半圓尺的圓心為直尺與連杆直尺的鉸鏈的連接點。本實用新型將直尺、圓規、三角板集於一體，可以畫出直線、角、圓或圓弧等平面圖形，功能全、結構緊湊、便於攜帶、實用性強。
文檔編號B43L7/10GK201998683SQ201120087908
公開日2011年10月5日 申請日期2011年3月30日 優先權日2011年3月30日
發明者史振萍 申請人:德州學院