怎樣讓孩子快速學會10以內加減(即可讓5歲寶寶輕鬆快速理解10以內的加減法)
2023-07-31 01:52:29 2
孩子一過5歲,眼看著快要上小學了,很多爸爸媽媽就開始著急。「不能讓孩子輸在起跑線上」,所以識字、算數都緊鑼密鼓地安排上了,生怕自己孩子比別人落後。可是有的孩子怎麼學也學不會簡單的10以內的加減法,這可急壞了爸爸媽媽們。
10以內的加減法是學習計算的基礎。如果孩子沒有理解和掌握10以內的加減法,是不可能完成幾十甚至上百的計算的。5歲的孩子還是要通過對實物的操作來理解10以內的加減法的。我們可以通過以下三種方法來幫助孩子快速學會十以內的加減法:
第一:認數字,從直觀變抽象你一定會覺得孩子不是早就認識1-10了嗎。比如教孩子認識1,就在紙上寫一個1,告訴他這是1。其實這種方式,並沒有幫他在頭腦中建立數形成的過程。比如,面前有3個蘋果,他需要數一數才知道是3個。如果你在用3個梨,他就不知道是幾了,需要再數一遍才知道。
你需要做的是,通過不同的實物來講1,比如1個蘋果、1個梨、1個勺子等,像這樣單個的物體就是1,這時紙上再寫一個1,就算認識1了。然後,你還可以讓孩子反過來理解1,比如可以請孩子幫你拿1個蘋果、1個梨、1個勺子等等。
第二:講算法,明白符號含義。
加與減,孩子理解起來也不容易。不是你寫下「 」、與「-」,告訴孩子這是加號與減號就行了。「 」號的意思是合併,也就是合在一起;「-」號的意思是去掉,從整體中去掉一部分。
你在教孩子認識這兩種符號的時候,要演示這個「合併」或「去掉」的過程。比如教1 2時,先拿1個物品放在左邊,再拿2個物品放在右邊,然後先問孩子左右兩邊分別是幾,並在紙上寫上1 和 2。然後提醒孩子觀察,再將左右兩邊的物體合到一起,邊演示邊說:「我將1個蘋果和2個蘋果合到一起了。合到一起,就可以在1和2中間寫上「十」號了。」這樣,加號的含義就理解了。
減法也是同樣的道理。比如教3-2時,可以先拿3個蘋果,問孩子這是幾個?當他回答時,在紙上寫上3,然後提醒孩子觀察,將2個蘋果拿起來,邊演示邊說:「我從3個蘋果中拿走幾個蘋果了,現在還有幾個?」孩子說拿走2個,家長在紙上寫2和1,「這樣拿走2個,就是去掉了2個,可以用減號哦,然後在兩數之間寫上「-」。這樣,減號的含義也就理解了。
第三:掰手指,做過渡。
通常,孩子數學計算時喜歡掰手指,其實這也是孩子從直觀變形象的一個過渡的過程。
(1)全掰手指。如3個蘋果可以用3根手指表示。剛開始是一根一根掰手指。如算1 2時,可以從左手一根一根數,得到3。
(2)半掰手指。比如算1 2時,要訓練孩子將2記在心裡,只伸出一根手指,然後數3;如4 5,先將較大數5記在心裡,然後伸出4根,從5開始數,6、7、8、9,得9。
(3)不掰手指。從全掰手指到半掰手指,孩子已學會思考,而不是機械地一根根數,孩子的思維從直觀到抽象,又邁進了一步。
孩子學習是一個循序漸進的過程,你一定要給予他充分的耐心。
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